一說(shuō)到陪孩子寫(xiě)作業(yè)，不少的家長(zhǎng)是頭疼萬(wàn)分。有的家長(zhǎng)更是氣到住院，氣到對(duì)孩子動(dòng)手。可以說(shuō)，不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，母慈子孝，而一寫(xiě)作業(yè)，用雞飛狗跳來(lái)形容也不為過(guò)。很多時(shí)候，一到了寫(xiě)作業(yè)，就是家里面雞飛狗跳的時(shí)候，孩子在一旁慢悠悠的寫(xiě)著，而家長(zhǎng)則是急到頭疼肺疼，特別是到年齡較小，自控能力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，更是如此。
而磨蹭，則是很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)候的特點(diǎn)，最常見(jiàn)的就是孩子坐不住，總是找著各種借口，逃離寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)，比如說(shuō)喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西，或者說(shuō)上廁所，都是孩子磨蹭的借口，所以不少的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們吃完飯喝完水，上完廁所之后，再去寫(xiě)作業(yè)。而這個(gè)時(shí)候，孩子又會(huì)出現(xiàn)玩橡皮，玩筆各樣各樣不同的磨時(shí)間的現(xiàn)象。
明明是2個(gè)小時(shí)就可以完成的作業(yè)，可是很多孩子卻要寫(xiě)到11點(diǎn)，12點(diǎn)還不能完成，而完成效率這么慢，其實(shí)不是因?yàn)樽鳂I(yè)量有多大，多難，更多的是，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問(wèn)題，或者說(shuō)不知道如何規(guī)劃自己的時(shí)間，做起作業(yè)來(lái)說(shuō)自然會(huì)覺(jué)得吃力。
其實(shí)，如果小學(xué)階段的孩子出現(xiàn)做作業(yè)磨蹭的情況，一方面可能是學(xué)習(xí)出現(xiàn)了漏洞，不會(huì)寫(xiě)。而更多的是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有掌握高效的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，很多時(shí)候家長(zhǎng)們的話(huà)不用說(shuō)的太多，就用這9句話(huà)，就可以解決孩子們磨蹭的問(wèn)題。
其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在孩子的成長(zhǎng)期間，很多時(shí)候，是一天一個(gè)變化。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要20,30天，而一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成，可能就只是一時(shí)的不注意，所以，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)朋友關(guān)注的一方面是成績(jī)，而更重要的是良好的行為習(xí)慣。
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