| 初中的學(xué)習(xí)生活空間大了，實驗室的設(shè)備、體育設(shè)施也多了，同時，對學(xué)生自主管理要求也更高了，“應(yīng)當(dāng)在這段時間里做好自我教育，把它當(dāng)成入學(xué)的第一課?！?/font> 要有成長的意識 上海實驗學(xué)校王偉航老師建議，家長應(yīng)該給孩子灌輸一個強烈的成長意識——我在長大，“從小學(xué)五年級到初中，從外貌上來看或許變化并不大，但其實學(xué)生是進(jìn)入一個快速成長的階段。家長有必要和責(zé)任告訴孩子，你有承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)，要學(xué)會自我管理和控制?！蓖鮽ズ秸f，初中孩子將進(jìn)入青春期，家長要學(xué)會主動和孩子聊聊天，除了關(guān)心學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子怎么想、怎么做。進(jìn)入初中，同學(xué)們會認(rèn)識許多新朋友，家長可以鼓勵孩子多和新同學(xué)交流，幫助孩子融入新環(huán)境。
家長太啰嗦無益 孩子將跨進(jìn)初中學(xué)習(xí)，此時家長們自己別太焦慮，或總是反反復(fù)復(fù)地說“你要好好讀書”、“初中學(xué)習(xí)很關(guān)鍵”等期望的話，這會使孩子感到壓力倍增，產(chǎn)生恐懼和厭學(xué)情緒。青少年心理咨詢師陳默說，雖然小學(xué)升初中意味著成長的開始，但從心理和形體上來說，預(yù)初的學(xué)生普遍還不成熟?！俺踔惺呛⒆由眢w發(fā)育飛速的時期?？吹礁邆€子的高年級學(xué)生，預(yù)初的學(xué)生難免產(chǎn)生畏懼心理。如果，家長再施加壓力，會對孩子情緒產(chǎn)生不良影響?！标惸ㄗh，家長不妨多給一些安慰和鼓勵，告訴他只要認(rèn)真對待，升學(xué)并不可怕。 |
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