孩子上小學，大人小孩誰最緊張？大人。而孩子如果過于緊張大部分也是大人造成的。其實有些家長對孩子的啟蒙教育一片空白，也不知道該怎樣培養(yǎng)孩子的生活習慣及學習習慣。譬如大人時常對小孩說“你要讀小學了，老師要管你了，不能像幼兒園那么放松了”等等，這樣就潛意識地給孩子造成緊張氣氛。
新生家訪不必緊張：一杯清茶足也
為了緩解孩子的緊張情緒，一般新生班主任都會前去家訪。面對家訪，有些家長因為對孩子上學足夠重視，故很緊張，惟恐孩子表現(xiàn)了些不好一面給老師造成壞印象。
其實家訪是讓班主任與孩子建立一種親密關(guān)系，消除孩子對新老師的敬畏感，以此拉近與孩子的距離。因為一旦孩子入校，班上的小朋友都很陌生，而班主任因家訪過成了他最熟悉的人，這樣能盡快地適應(yīng)環(huán)境。此外，家訪也是讓老師更好地解孩子的成長環(huán)境，以制定“因材施教”的策略。而家長也可以敞開心扉與班主任溝通，將自己對孩子的品德培養(yǎng)、教育思路、教育目標以及教育觀告訴與班主任，然后雙方達成共識。
總體來說，班主任來訪，一杯清茶足也，不必緊張。
“快樂就行”這種松弛上學態(tài)度也不可取
在一些家長為孩子上小學緊張過度的同時，這一部分家長認為“小孩子上小學沒什么的”，對孩子的教育問題上比較開明，認為只要孩子“快樂就行”。這種一味地放縱快樂心態(tài)對孩子上小學也是不可取的。因為這樣孩子也會特別放松，會造成孩子如沒責任心、做事有始無終、任性、會欺侮人、驕縱、甚至在上課時在下面跑來跑去等等，他一上小學第一周肯定就成為老師“重點批評對象”。
適當?shù)仃P(guān)注孩子上小學這件事也尤為必要。比如入學之前告訴孩子：你已是小學生了，小學生是要學文化的，學文化是件很重要的事情，看些小動物上學之類的書來引導(dǎo)他，以給他一些心理暗示。
對孩子上小學，關(guān)注“過咸或過淡”都不合適。適當?shù)摹⒍嗑S的關(guān)注上學這件事是決定孩子今后人生道路的關(guān)鍵。適當?shù)赝映升埢蛲渗P的心理存在也是件好事，這樣會培養(yǎng)孩子自信生活的動力。經(jīng)過努力獲得得成功和自信才是真正得快樂，而那種所謂“輕易得到快樂”是沒有深度和厚度的。
臨近開學，家長孩子的“五步走”
孩子上小學進入到計時，這個時候應(yīng)該做些怎樣的準備才合適呢？如下五個準備值得借鑒：
一.調(diào)整好作息時間。幼兒園有午睡時間，而小學午睡時間很短暫。從早上6：30起床至晚上7：30分作業(yè)完成，一下子承受十幾個小時的學習時間，孩子的身體機能是否承受得了？所以一定要把生物鐘調(diào)整過來。
二. 飲食習慣上學著“自己動手，豐衣足食”。日常起居都由孩子自己來完成。
三.經(jīng)常從身心和學業(yè)上陪伴孩子，給他自信。比如身心，臨睡前與孩子溝通十分鐘，問問孩子在學校里的情況；還有學業(yè)陪伴、陪讀。這樣會及時發(fā)現(xiàn)孩子不良學習習慣，及時糾正，讓小孩起步第一步穩(wěn)定、扎實，家長要不斷鼓勵和肯定，孩子會越來越自信，越來越自覺。這樣經(jīng)過第一個學期后就很省力。否則課業(yè)負擔一加重，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣趕上去就很難了。
四.準備好學習用品。這里要提一點文具盒，文具盒材質(zhì)最好是布袋的，不要鐵制。因為一年級小孩好動，上課一時無法安靜下來，如果一動，文具盒發(fā)出聲音或掉在地上，整個課堂就亂套了。再說布袋也能減輕書包份量。
五.重視孩子學業(yè)成長記錄。學業(yè)成長記錄表明大人對孩子學業(yè)的關(guān)注，這樣孩子會對榮譽十分珍惜，心態(tài)就會特別好。
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