與孩子分工合作
當孩子又開始依賴父母做事時，父母既不要全權(quán)代辦，也不要直接拒絕孩子的請求。父母可以幫孩子做一部分，同時讓孩子自己承擔一部分。譬如，孩子要求媽媽為他系鞋帶，媽媽可以告訴孩子:如果他能系好右腳的鞋帶，那么媽媽可以為他系左腳的鞋帶。又如，當孩子下完棋后不愿意收拾棋盤時，可以告訴他，如果他能將旁邊的玩具都收拾好，那么就不用收拾棋盤了。如果孩子拒絕合作，也不必強求，但要讓孩子明白這樣的情況以后不能經(jīng)常發(fā)生。
招數(shù)2:
想個折中的辦法
如果你的孩子沒有媽媽的幫助，就不會獨自上廁所大小便了，作媽媽的不妨給孩子一個誘人的建議:如果他自己上廁所大小便后，那么媽媽會給他講一個故事。通常情況下，孩子是禁不住這種誘惑的。這招不僅能鼓勵孩子自己的事情自己做，還能滿足孩子的真正心理需求:讓父母多陪他，多關(guān)注他。
招數(shù)3:
慶賀孩子的成功
對孩子來說，他們孩子真正想得到的是父母的認可和鼓勵。所以，父母應(yīng)讓孩子知道，爸爸媽媽是相信他是能夠做好的，這對孩子來說，比替他做事更讓他感到高興。父母只需在旁適當指導(dǎo)，并慶賀他的每一次小小的成功。
招數(shù)4:
給予熱誠的幫助
有的孩子習(xí)慣于對抗父母，讓他用筷子，他非要拿勺子；而有的孩子只肯做自己完全有把握的嘗試；還有的孩子則性格固執(zhí)，難以對付。對于不同個性的孩子，父母都需要給予更多的幫助和支持。讓孩子知道，父母理解他要做的那件事有難度，但父母應(yīng)該鼓勵他要有耐心，開動腦筋把事情做完，并要用欣賞的眼光看待孩子的每一次努力，不管他是成功還是失敗。
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