2018.6.1 周五
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完美的一天
全文字?jǐn)?shù)：4290
閱讀時間：10分鐘
趣
自然
靈性
味
小孩就是小孩，并不是小大人，他們獨(dú)立而豐富，活潑且敏感，像是一個隱藏的神秘寶盒，等待我們逐步發(fā)現(xiàn)珍貴的品質(zhì)與能力。
在每一個孩子的心中，他們都期盼著，有那么一天是完美的。因?yàn)橥昝酪馕吨麄兡軌虬凑兆约旱南胂髞砩睢?br>
可以有這么一天，完全屬于孩子。在這一天里，他們的心自由自在地游走在天地之間，陪伴他們的所有人都能在同一場域中按照他們的節(jié)奏呼吸，幫助他們展示出獨(dú)有的靈性。我想，這一天，非“六一”兒童節(jié)莫屬。
這一天，時間就像是一個圓圈，是開放的，又充滿了各種可能性，一切皆是驚喜，任何事情都有可能發(fā)生。我們期待，這一天過后，所有的孩子都能煥然一新，閃閃發(fā)光。
@ 每一張笑臉，都是禮物
今天，又是一個“六一”。每一個孩子的笑容，都是我們送給他們的禮物。
一、“完美的一天”
“完美的一天”活動方案
“完美的一天”
中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園
2018年六·一活動方案
在這一天
我們要和孩子們、家長們一起共同建造一個
值得期待與回憶的完美一天
完美的一天，
是孩子們運(yùn)用幻想讓心靈自由的行走；
完美的一天，
是所有人在同一場域中，
都能按自己的節(jié)奏呼吸與思考；
完美的一天，
孩子們的靈性乍現(xiàn)，每一個人都閃閃發(fā)亮。
我們期待：
清晨
從起床開始，和爸爸媽媽一起，帶著喜悅的心情與美麗的鮮花來到花草園，裝扮屬于我們自己的幸?；ú輭?，幸福的序幕就這樣被拉開。
時間：7:30-8:10
地點(diǎn)：花草園和大廳
參與者：全園小朋友、家長和老師們
搭建時間
花草園將變成“佩奇小鎮(zhèn)”。在這里，時間就像是一個圓圈，它哪兒也不去。一切皆是驚喜，任何事情都有可能發(fā)生。
來吧！孩子、老師們，一起行動起來，建造一個屬于自己的，如同“小豬佩奇”一般的完美家園。當(dāng)我們一起把內(nèi)心所有的想象、憧憬、期待變成現(xiàn)實(shí)，成功的喜悅會在我們每一個人心中激蕩。
時間：8:20-9:00
地點(diǎn)：花草園
參與者：全園小朋友和老師們
夢想開啟的那一刻
我們期待用最完美的儀式感，來開始“最值得期待的這一天?！边@里有：
小豬佩奇的藝術(shù)生活
——孩子們在這里可以畫紙傘、做小豬、串手鏈、玩折紙、做風(fēng)車等。
小鎮(zhèn)電影院
——欣賞電影，卡啦OK，快樂餐吧
跳進(jìn)泥潭里的小豬佩奇
——挖土、過篩、運(yùn)水、和泥，玩泥巴，看誰的泥巴會變形。
小豬佩奇的尋寶之旅
——孩子們在花草園的各個角落尋找各種小玩具、“恐龍化石”。
拆拆卸卸真有趣
——孩子們在老師的帶領(lǐng)下玩拆裝，各種的拆裝玩具、工具，用拆裝下來的零件進(jìn)行再組合或者藝術(shù)噴繪活動。
自由潑灑
——接水簾、跳水坑、拿水瓶接水兌顏料玩滴畫。
我們的家
——孩子們在“豬爸爸”和“豬媽媽”的帶領(lǐng)下裝扮樹屋、帳篷，在“家”中有很多小豬佩奇喜歡的玩具，“豬爸爸”和“豬媽媽”還會帶著小豬佩奇?zhèn)円黄鸾ㄔ炫迤嫘℃?zhèn)的各個地方，為迎接美好的生活做準(zhǔn)備。
小鎮(zhèn)上的游樂場
——跳房子、玩紙飛機(jī)、打沙包、打地鼠等等
時間：9:00-16:00
地點(diǎn)：花草園操場
參與者：小朋友、老師們和園長媽媽
佩奇小鎮(zhèn)的午餐時間
此時此刻，我們將變成一家人在大樹下、在葡萄架下、金銀花前愉快地進(jìn)餐。
時間：11:00-12:00
地點(diǎn)：花草園操場
參與者：小朋友、老師們和園長媽媽
一天的結(jié)束
一天的結(jié)束要和爸爸媽媽一起分享才“完美”。“親愛的爸爸媽媽們，你們愿意變成“豬爸爸”和“豬媽媽”一起手拉著手來接孩子回家嗎？因?yàn)橹挥羞@樣，對孩子們來說才真的是“完美的一天”，別忘記要留下“小豬一家”幸福的全家福哦！
時間：16:50-17:30
地點(diǎn)：花草園變身“佩奇小鎮(zhèn)”
參與者：小朋友和爸爸媽媽
我們希望：
1.所有人都提前期待；
2.所有人都能運(yùn)用幻想進(jìn)入這場盛大的節(jié)日情境；
3.所有人都穿最漂亮的衣服；
4.所有的親人一起分享、感受節(jié)日；
5.所有人都能記住今年的“六一”……
中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園
2018.5.31
小豬佩奇&花草園
每年的“六一”活動，我們都會借助孩子們的珍貴的創(chuàng)造力，完成一次又一次的精彩活動的設(shè)計(jì)。這背后，有我們獨(dú)特的思考。
二、兒童是永遠(yuǎn)的主角！
今年的“六一”，孩子們想怎么玩？
他們想：
自由の玩
謝雨默：我想帶上“小豬佩奇”一起，把幼兒園變成一個游樂場，想怎么玩就怎么玩。
高裳：我也想試著跳泥坑，看看跳泥坑到底多有意思。
郭沛元：穿著雨鞋，到處走一走，和小朋友們一起去踩水，想要玩水。
馬湯彧：我想和我的好朋友一起玩，一起喂兔子，一起摘桑葚，撿泡桐花，到處逛逛，看到有意思的就停下來玩一玩。
他們想：
暢快の玩
解應(yīng)登：想要在院子里騎車、撿恐龍蛋、跳繩。
胡沐卉：我想唱歌、看電影。
薛梓彤：我想玩“營救小豬佩奇”的挑戰(zhàn)。
王瑞晨：我想玩套圈“小豬佩奇”的游戲。
王翊銘：我想在花草園尋寶，看誰能找到更多的“寶貝”。
他們想：
輕松の玩
朱思涵：我想玩娃娃家，扮演小豬佩奇的一家，玩化妝這樣的游戲。
趙甜希：我想和小豬佩奇一起跳皮筋，玩“半日開放”時和爸爸媽媽一起玩過的游戲。
解應(yīng)登：我想在雨水花園泡腳丫子，和小朋友比賽跑步。
劉彥熙：我想在院子里和小朋友一起吃自助餐。
周京遠(yuǎn)：我想在兒童節(jié)里和我的好兄弟一起玩“拆裝玩具”，我們一起把那些小的零件拼成一個大炮車。
他們想：
擁有屬于自己禮物
王熹杰：我想收到一個禮物，我也想送媛媛一個禮物，因?yàn)殒骆率俏业暮门笥选?/p>
孫熙悅：我希望老師可以給小朋友們一個大的擁抱。
王語含：我想要和爸爸媽媽一起在幼兒園過六一。
白橋松：我想吃一頓特別豐盛的自助餐。
鏈接：兒童的一百種語言丨我們?yōu)槭裁匆^節(jié)？
當(dāng)我們能夠聽到每一個孩子的內(nèi)心的聲音時，我們知道，這個活動已經(jīng)擁有了一個美好的開端。
三、
不可忽略“流行文化”的力量
你以為每年我們的“六一”的活動都是一樣的嗎？
不是，我們一定要找到和當(dāng)下文化相呼應(yīng)的感覺。
每一年，我們都有不一樣的主題。無論什么樣的主題，但內(nèi)核是一致的，就是讓孩子們在這一天里體驗(yàn)到生命的歡愉。??????
你猜，今年最熱的主題是什么？
——無疑是 ??！豬！佩！奇！
也許你沒有看過“小豬佩奇”，但孩子們一定看過，因?yàn)槿澜绲娜硕紣?strong>“小豬佩奇”。
《小豬佩奇》講述了穿著裙子的粉紅豬小妹Peppa（4歲左右），喜歡恐龍的弟弟George（2歲左右），溫柔平和的媽媽Mummy Pig，用心陪伴孩子們的爸爸Daddy Pig，這一家四口以及他們的朋友親戚們的日常故事。
聽聽孩子們是怎么看待“小豬佩奇”的吧！
@ 小豬佩奇一家人
李之昕：小豬佩奇跳泥坑，總是跳得全身都是泥，太好玩了。
王逸帆：我喜歡看他們哼哼的叫，可以哼出很好聽的歌。因?yàn)樾∝i佩奇的內(nèi)容很豐富，很精彩。我學(xué)會了搞笑，而且能自己編出更多的笑話，也能給別人帶來很多快樂，我覺得挺好的。
于灃圓：我喜歡小豬佩奇一家，我也想有那樣的爸爸媽媽，從來不批評兩個孩子，還總是很搞笑。
李汭怡：因?yàn)樾∝i佩奇的動畫片的內(nèi)容有可愛、有好笑。小豬佩奇要和我們一起過六一兒童節(jié)，我就更喜歡她的。
在孩子們的回答中，不難看出《小豬佩奇》的特點(diǎn)：好玩、搞笑、有愛。相比起其他的動畫，《小豬佩奇》最顯著的特征是：它提供了一個家庭最好的樣板，一種恰到好處的家庭生活標(biāo)準(zhǔn)，一種幸福家庭生活的最好模板。這些不就是孩子們內(nèi)心深處的渴求嗎？
作為一個兒童教育工作者，你要時刻保持心靈的敏感性和開放性，以便能和兒童的精神世界同步。
“在我們看來，孩子就是大人，只是少了一點(diǎn)知識，但是心智更加開放?！?/strong>
——丹尼爾·米熱林斯基
四、“完美的一天”是幻想，也是現(xiàn)實(shí)
我和老師們通過兒童對節(jié)日的理解，重新整合、分類了幼兒園的資源，將一個真實(shí)的“小豬佩奇”的生活場景搬進(jìn)花草園中。不同的班級設(shè)計(jì)了不同的主題情境，呈現(xiàn)了一個異彩紛呈的“佩奇小鎮(zhèn)”。
精彩活動之一——“小豬佩奇的藝術(shù)生活”
1
設(shè)計(jì)理念
“藝術(shù)創(chuàng)造”是孩子天然的表達(dá)方式。
童年給予兒童最重要的東西，與其說是經(jīng)驗(yàn)與故事的源頭，不如說是一種可視化和游戲化的思考方式。在一個創(chuàng)造性的空間里，無拘無束，給每一個兒童機(jī)會創(chuàng)造自己的故事。同時，我們希望用一種安靜的力量來調(diào)和熱鬧的環(huán)境，讓整個花草園的氣場處于平衡、穩(wěn)定之中。
2
活動內(nèi)容
我們根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)、制作難易程度以及各年齡班的課程活動，準(zhǔn)備了不同程度的多樣化的手工材料，完成設(shè)計(jì)。
@ 向右滑動，看見更多精彩圖片
精彩活動之二——“小鎮(zhèn)電影院”
1
設(shè)計(jì)理念
“生活”永遠(yuǎn)是最好的學(xué)習(xí)素材。
如何選擇電影？如何購買電影票？如何根據(jù)電影票上的位置找到正確的座位......我們將多功能廳變成“電影院”，孩子們將嘗試自行完成這些挑戰(zhàn)。生活中常見的卻常被忽視的一些場合，往往也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
2
活動內(nèi)容
持續(xù)播放《小豬佩奇》的動畫片。
“來呀，一起看電影呀”
精彩活動之三——“跳進(jìn)泥塘里的小豬佩奇”
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設(shè)計(jì)理念
“最原始的東西最能打動孩子”。
將《小豬佩奇》中“跳泥坑”延續(xù)到花草園的活動中，“泥巴”是孩子們心之所向的東西。孩子們有著無限的好奇心，只有在大自然不竭的奧秘中探索才能得以滿足。大自然的豐富多樣性，能夠讓孩子們看到千變?nèi)f化的世界，我們只想讓孩子們直接接觸最為純粹的東西，呼應(yīng)那一顆顆純粹的心。
2
活動內(nèi)容
玩泥巴、挖土、和泥，用泥做畫。
@泥坑里的孩子也動人！更多精彩，向右滑動
精彩活動之四—— “小豬佩奇的尋寶之旅”
1
設(shè)計(jì)理念
寶藏可以是一份用心的禮物。
每個孩子都喜歡尋找各種各樣的寶貝，這些“寶貝”在成人的眼中或許很普通，但是對于孩子們來說，都是最珍貴的小玩意兒。每個寶貝背后也一定會有有趣的小故事，努力尋找到的寶貝，更會多一份珍貴。《小豬佩奇》中，豬爺爺在樹下埋好“寶藏”，畫好尋寶圖，等待佩奇和喬治找到“寶藏”，讓這一份“寶藏”變成一份更有心的禮物，老師也是那樣。
2
活動內(nèi)容
將各種小玩具、“恐龍化石”藏在花草園的各個角落，孩子們進(jìn)行尋找活動，找到五個“寶貝”可兌換一個“小豬佩奇”的禮物。
“每一個寶藏都是
一份珍貴的禮物”
精彩活動之五——“拆拆卸卸好痛快”
1
設(shè)計(jì)理念
兒童最喜歡的游戲就是“搞破壞”，他們借此釋放情緒，探究玩具內(nèi)部的神奇，再自行重組創(chuàng)造。可以說“拆裝家用電器”對他們來說具有深深的吸引力。但是在日常生活中，孩子的這種行為常常是不被允許和接納的。我們希望借此機(jī)會，讓孩子們自己的節(jié)日里盡情的“搗蛋”吧！
2
活動內(nèi)容
利用各種工具拆卸廢舊電器和玩具，并根據(jù)想象將拆下來的零件進(jìn)行創(chuàng)意組裝。
@ “拆裝游戲”，向右滑動，遇見更多精彩
精彩活動之六——“自由潑灑”
1
設(shè)計(jì)理念
每一個孩子還在媽媽肚子里的時候，就是生活在“水”之中。所以，對于水，孩子們帶有天生的親切感，是孩子們游戲時的最愛。“小豬佩奇玩水”這個區(qū)域里有三個游戲，分別是跳水坑、“穿越水簾洞”、顏料滴畫，前兩個游戲讓孩子們盡情地釋放自己，顏料滴畫讓孩子們自由探索“水的形狀與圖案”，希望在炎熱的夏天里，孩子們在這個區(qū)域能清涼一下！
2
活動內(nèi)容
接水簾；拿水瓶接水兌顏料；在地上用水做畫；玩滴畫。
“天生的水孩子們”
精彩活動之七——“我們的家”
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設(shè)計(jì)理念
《小豬佩奇》動畫片中最大的亮點(diǎn)就是他們的家，關(guān)系融洽，和諧有愛。孩子們能在其中感受到平等、互相尊重的感情，也會希望自己身邊的家也是這樣的。“過家家”的游戲，是每一個家庭的映射，也可以是每一個孩子心中對家的理想狀態(tài)，不管是哪一種，他們的情感都可以在這樣的活動中體現(xiàn)出來。
2
活動內(nèi)容
裝扮大樹屋，在樹屋中玩過家家游戲，游戲內(nèi)容由孩子們自由選擇。
@ 更多精彩，向右滑動
精彩活動之九——“小鎮(zhèn)上的游樂場”
1
設(shè)計(jì)理念
游戲是孩子的生活。在游樂場里，孩子們享受著游戲帶來的暢快。當(dāng)最愛的地方與小豬佩奇產(chǎn)生聯(lián)接，孩子們的游戲被賦予情境。你難道不好奇，在“佩奇游樂園”里，孩子們會有怎樣的遇見嗎？
在上一周，我們和爸爸一起進(jìn)行了游戲，孩子們一直很難忘，在這一個屬于孩子們的節(jié)日，想延續(xù)“半日開放”時和父母一起游戲的美好，將“那些年，爸爸媽媽們玩過的游戲”繼續(xù)玩下去，聯(lián)結(jié)家庭與每一個孩子。
2
活動內(nèi)容
“跳房子”、“打地鼠”、“打沙包”、“紙飛機(jī)”
四、“一個晚上的準(zhǔn)備，讓花草園變成了佩奇小鎮(zhèn)”
從前期的策劃到落地成行動，需要時間！但是花草園有一支特別強(qiáng)大的隊(duì)伍，從分配任務(wù)，到布置場合，我們只需要一個晚上的時間！
每一次大型的活動，從策劃到最后的完成，這其中都包含了每一個老師的辛勤付出。群策群力，集體頭腦風(fēng)暴，老師們想出各種有新意的、符合情境的活動方式。場地的協(xié)調(diào)、各種材料的制作、準(zhǔn)備、時間的規(guī)劃，每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過深思熟慮的。我們只想做好準(zhǔn)備，等著孩子們來體驗(yàn)。所有人的付出都是為了用多樣的游戲方式，給孩子們最好的“六一”兒童節(jié)禮物，而我們的工作，是幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢想。
每一次活動都能夠體現(xiàn)花草園所有人的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)橹挥袑I(yè)才是值得尊敬的。
@ 還有更多的付出是看不到的......向右滑動
教師們說
如果不是在花草園工作，或許很難會有這樣的體驗(yàn)，我們會跟孩子一樣期待兒童節(jié)的到來，因?yàn)檫@一天會用孩子們最喜歡的方式度過，因?yàn)檫@一天我們也變成孩子和他們一起過節(jié)。從他們的眼睛里可以讀到，這個兒童節(jié)，他們很滿意！
——By 張焱老師
這是我在花草園度過的第二個兒童節(jié)，依舊玩得開心。和孩子們一起回歸童年，內(nèi)心的興奮，抵過了身體上的勞累。在一旁看到了一個個激蕩的靈魂，很慶幸，參與其中。很高興，我也經(jīng)歷了“完美的一天”。祝我兒童節(jié)快樂！
——By 朱梅畫老師
名師視角
這一天，我和孩子們一樣開心，我穿上了平時少穿的紅色裙子，和他們一起度過這個節(jié)日。
精神病學(xué)家斯圖爾特·布朗（Stuart Brown）用了42年，采訪了6,000人，了解他們的童年生活。數(shù)據(jù)顯示，如果在兒童時代不能無拘無束地玩耍，孩子長大后可能會不快樂，難以適應(yīng)新環(huán)境?？茖W(xué)家口中的“自由玩耍”（Free play），對于培養(yǎng)孩子的社交能力、應(yīng)對壓力的能力以及解決問題的認(rèn)知技能都至關(guān)重要。
大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，即便成年后，人們?nèi)詴芤嬗谟啄陼r的自由玩耍，玩耍同樣有助于成年人的身心健康。
“六一”兒童節(jié)應(yīng)該是孩子們自由自在玩耍的節(jié)日，但不應(yīng)該是孩子們表演節(jié)目的日子。盧梭曾經(jīng)說過：大自然希望兒童在成人以前就像兒童的樣子……如果我們打亂了這個次序，他們就成了一些早熟的果實(shí)，既長不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。
和孩子們朝夕相處的過程中，我們也漸漸地意識到，游戲不僅是兒童認(rèn)識世界的重要方式，也是他們成長過程中重要的精神密碼。對于孩子們來說，幸運(yùn)的是，我們懂他們，并且能為他們設(shè)計(jì)出這么多精彩的游戲。今天，他們獲得的快樂，一定和平日有所不同，不信，你可以去看“花草園”今天的精彩微信推送。????
祝所有的孩子，六一兒童節(jié)快樂。
愿所有的孩子都能留住“玩”的天賦。
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圖片來源丨花草園各位老師
編輯丨朱梅畫老師
日期丨2018年6月1日 兒童節(jié)快樂
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