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關(guān)于 · 人生的問題
時(shí)光從暮春前往仲夏。
在某個(gè)午后，我們與梁老師開展了一次簡(jiǎn)單的對(duì)話，關(guān)于人生，關(guān)于困惑，關(guān)于意義，關(guān)于進(jìn)化，關(guān)于生命如何在歲月的洗禮中日漸溫厚。
新芽漸成繁枝，每一天都是嶄新的樣子，生命亦如是。
Q: 生命通識(shí)學(xué)院
L：梁冬老師
01
Q / 您心中，最好的生命狀態(tài)是什么樣子的？
L / 最好的生命狀態(tài)，我認(rèn)為是積極而有責(zé)任感，又放任自在的生活。做一件事的時(shí)間長(zhǎng)了，總會(huì)讓人生出一種倦怠感。人需要一定程度的自律，來獲得一種我稱之為“誠(chéng)實(shí)的自由”的東西。
在這點(diǎn)上來說，我認(rèn)為學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不管學(xué)習(xí)什么，只要它是有一定制度化的，刻意的練習(xí)，在長(zhǎng)期上來說會(huì)產(chǎn)生一種堅(jiān)定的幸福感。無論是跑步、運(yùn)動(dòng)、健身、寫字、都可以。重點(diǎn)是你是否在這種有紀(jì)律性的刻意練習(xí)里面尋找到了真正的自由。
我現(xiàn)在會(huì)習(xí)慣性地寫字，然后也會(huì)站樁。我認(rèn)為這兩個(gè)方法對(duì)于我來說是合適的，不一定適合他人。而且我也確信我不會(huì)把寫字和站樁變成一個(gè)可銷售的表演性的東西，寫得好不好看不重要。就像去卡拉OK唱歌，作為一個(gè)消費(fèi)者，最重要的是唱得愉快。你又不是歌手，靠著歌聲去賺錢。所以寫字和站樁它特別個(gè)人化，它主要是體現(xiàn)為對(duì)自己的感受上。在這點(diǎn)特別重要：一切東西都不是為了表演，而是為了讓自己感受。
02
Q / 在您看來，人生有終極意義么？
L / 人生的終極意義，可能要到結(jié)束的時(shí)候我們才知道。我看過一本書講得特別有意思，它說：“大部分的人不會(huì)在臨終的時(shí)候?qū)ψ约鹤鲞^什么有感慨，反倒是對(duì)于自己沒有做什么感到非常遺憾?！彼晕蚁耄?strong>人生的意義大概在于去做一些你想做而沒有做的事情。
03
Q / 這一兩年間存在什么樣的困惑，找到答案了嗎？
L / 這幾年我最重要的思考的事情是有什么東西是我個(gè)人這一生的使命。蔡志忠老師說那一些你想做又能做的事情就是你的使命。
很多人對(duì)于自己特別擅長(zhǎng)，或者比較習(xí)慣性做的事情常常不以為然，總覺得有更想做的事；還有一些人對(duì)于自己想做的事很執(zhí)著；還有些人就是很享受自己每天自己擅長(zhǎng)做的事，但是他知道自己并不是很喜歡做。
所以人生無非是兩個(gè)狀態(tài)。第一，你發(fā)現(xiàn)想做的和擅長(zhǎng)做的并沒有重疊。那么其實(shí)你可以保持某種程度上的自律，或者說保持某種程度上的空性。選擇什么都不做，或者是安靜地觀察自己。
第二個(gè)狀態(tài)是：你發(fā)現(xiàn)你想做和你能做的事情是有那么一點(diǎn)交集的，然后去盡力把它做好。我這一兩年觀察到，實(shí)際上我喜歡做又享受做又能做的比較好的事情是：談話。通過與不同的人聊天，去找到同頻的共振點(diǎn)，或者一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)話筒，和大家分享我與古人交流和其他的作者的心得。
比如說我最近要在生命通識(shí)學(xué)院開始進(jìn)行一些生命科技的書籍介紹和解讀，其實(shí)是一個(gè)我和他們這些作者隔空對(duì)話之后的一個(gè)獨(dú)白。
我覺得這一兩年來我最大的收獲就是把其他事情盡可能剝離出去請(qǐng)更優(yōu)秀的同事做，而我只專注于把談話這件事情做好。
04
Q / 對(duì)生命學(xué)院的課程最感興趣的是哪個(gè)部分？
L / 對(duì)生命通識(shí)學(xué)院我比較感興趣兩個(gè)方面的話題。
一個(gè)就是腸道菌群和意識(shí)的關(guān)系。就是說我們腸道和胃里面的這些菌群細(xì)胞，它們是如何互相影響，并且最后作用于我們的意識(shí)的？
我曾經(jīng)試過在不同程度的斷食，不同的階段會(huì)做不同時(shí)期的夢(mèng)。我感覺好像不同時(shí)期的影響以某種方式被儲(chǔ)存在了同時(shí)期的食物里面，沒有被消化的，沒有被完全消化分解的食物里面。
另外我感興趣的一件事情是意識(shí)到底是什么？意識(shí)是如何產(chǎn)生的？意識(shí)是如何被存儲(chǔ)的？意識(shí)又是如何被夢(mèng)表達(dá)出來？
我每天會(huì)做一個(gè)功課：在醒來以后睡醒以后不睜開眼睛，在黑暗之中把剛剛做的夢(mèng)再看一遍。然后在這個(gè)過程當(dāng)中了解自己對(duì)什么東西感興趣，真正的恐懼是什么？自己特別想要得到什么？這些都是意識(shí)清醒的時(shí)候容易忽略的。在早上夢(mèng)快結(jié)束的時(shí)，有意識(shí)地通過對(duì)夢(mèng)進(jìn)行觀察來看見一個(gè)我們未必認(rèn)清了的自己，這個(gè)過程特別有趣。
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你好，同學(xué)
如果把生命學(xué)院本身看做一個(gè)新生的生命，那么第一期學(xué)員就是它的基因和底層代碼。
作為第一期的學(xué)員，無論你是沉心守拙的修行者，還是渴望預(yù)見未來的思考者，又或是樂山愛水的謙謙君子，你們傳遞的信息，涌動(dòng)的能量，都在塑造著生命學(xué)院最初的樣子，也將影響著后面一期又一期的同學(xué)。
你們不僅是學(xué)員，更是生命學(xué)院的建設(shè)者，創(chuàng)造者。
想到還有一個(gè)多月大家才能互相見面，我們特意邀請(qǐng)了幾位可愛的同學(xué)提前亮相。現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽他們對(duì)于未來半年的期待，以及心中美好生命的模樣。
林瑞 不空文化CEO
研究人真的是一個(gè)太有意思的事情了。我們讀書、交友、創(chuàng)業(yè)，最后無非是想去探索——我是誰，人到底又是什么？
而這些問題的答案涉及了生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、到神學(xué)、哲學(xué)等各種跨領(lǐng)域的學(xué)科。從生命的起源到人類的進(jìn)化，從基因決定到意識(shí)的超越。我相信只有讀懂了這些，才能把握好人性。而商業(yè)是否成功，不過檢驗(yàn)我們對(duì)人的理解有多深刻的標(biāo)尺罷了。
那到底生命是什么，從何而來，又到哪去呢？十分期待梁冬老師及他的老師天團(tuán)們給我們傳授的知識(shí)，答疑解惑。
善惡并存，但人一定是可愛的，否則我們?cè)趺磿?huì)那么愛這個(gè)世界呢。
阿米
三年前的五四青年節(jié)那天，對(duì)我來說是個(gè)特殊的日子，不是為了紀(jì)念什么逝去的青春，而是差點(diǎn)無法迎來即將到來的老年....那一天，我無知無覺的躺在手術(shù)室，而我愛的和愛我的家人們，因?yàn)槲叶萑肓丝謶趾捅瘋小?/p>
人們要經(jīng)歷怎樣的重?fù)舨拍馨涯抗饫氐阶约旱膬?nèi)在，才能開始思考人生的意義啊！
在這之后的日子里，我通過梁冬老師和徐文兵老師講的“黃帝內(nèi)經(jīng)”，慢慢地重新認(rèn)識(shí)自己的身體，了解生命和自然的關(guān)系；看“覺者”系列，通過智者的視野，多維度審視我們所在的這個(gè)世界。
這個(gè)世界是由什么構(gòu)成的？怎么運(yùn)作的？
我們的身體是怎么運(yùn)作的？
意識(shí)是物質(zhì)還是能量？我們看到的世界是真實(shí)的嗎？
生命的意義是什么？
帶著這些疑問，當(dāng)“生命通識(shí)”的課程信息出現(xiàn)的時(shí)候，我強(qiáng)烈地感受到：這似乎就是我想要鏈接的一個(gè)能量場(chǎng)，一群高能量的人共振，去認(rèn)識(shí)自我和這個(gè)世界。
是的，我始終記得，三年前在重癥監(jiān)護(hù)室里，主治醫(yī)生對(duì)我說：你沒事的，你經(jīng)歷的這些一定“mean something”；我也始終記得，每次來打掃衛(wèi)生的老伯伯說的：加油啊！那一刻，我心中升起無限的慈悲，對(duì)自己的一種慈悲。
也許生命的意義就是去體驗(yàn)每一個(gè)當(dāng)下！
郝煥 云集聯(lián)合創(chuàng)始人
都說四十不惑，作為一個(gè)四十將至的人，我的困惑卻越來越多：生命是什么？幸福是什么？這一生又有何意義？
我也曾有過很多探索：從科普書中去了解生命的真相，從國(guó)學(xué)中尋找生命的意義，從中醫(yī)練功中去提升健康...這些所知所得稀稀落落，不成體系，困惑依然。
我期待有這樣一個(gè)地方，那兒有一群可愛開放的老師——他們專精于生命的某個(gè)維度，又擅長(zhǎng)于布道解惑。經(jīng)由他們的組合，從基因到心理、從中醫(yī)到生活方式，所有與生命相關(guān)的都能熔于一爐。
我相信生命通識(shí)學(xué)院就是這樣一個(gè)地方：對(duì)生命開放以待，用有限的時(shí)間，去全面探索生命的種種可能。
黃思應(yīng) 寧德時(shí)代董助
生命是什么？我們?cè)撊绾卫斫馍?/p>
如何從生命的“生物性”精神性”社會(huì)性”這幾個(gè)維度來解構(gòu)和理解？
如何隨著科技發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)變更中動(dòng)態(tài)的增加生命的內(nèi)涵，提高理解和提升生命力？
生命通識(shí)學(xué)院應(yīng)該是一群對(duì)了解生命充滿好奇心，探索提升對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和理解，希望豐富自我生命的內(nèi)涵的“樂學(xué)者”， 能和各領(lǐng)域最前沿和最優(yōu)秀的專家和學(xué)者交流，重新標(biāo)定，繼續(xù)快樂成長(zhǎng)，擁有更加健康、豐滿和富有活力的生命。
龍熙云 西安涇渭鉆探副總
我是古都西安的一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，如今看起來慈眉順目，但身上藏著彌勒佛之肚，觀音之柳枝，二郎神之天眼，還有哪吒之桀驁內(nèi)心。
此時(shí)，經(jīng)營(yíng)了二十余年的企業(yè)和孩兒們都不再需要我精心照顧，我開始問自己：什么是最重要的，什么才是自己該活出的姿勢(shì)？我的明天該如何精彩、深厚、通透、淡定？
某天清晨生命通識(shí)學(xué)院招募通知時(shí)，一股“電流”穿過我的身體，我果斷報(bào)名，當(dāng)時(shí)我看到授課者都是大牛人物，猜學(xué)費(fèi)一定不菲，果然與我的預(yù)想差不多，但我覺得很值。
除了自學(xué)和領(lǐng)悟之外，我堅(jiān)信梁冬老師的“生命通識(shí)學(xué)院”一定會(huì)為我的人生增加一道靚麗的彩虹。愛生命的人，生命才愛你！
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