中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

影片《敦刻爾克》和之前的《盜夢空間》《星際穿越》一樣，延續(xù)了知名導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭一貫的藝術(shù)風(fēng)格，簡言之就是身臨其境、津津有味。我們都知道一部好電影建構(gòu)在一個好劇本的基礎(chǔ)上，如果只要我們多看幾遍影片《敦刻爾克》，想必就會剖解領(lǐng)略到電影與寫作之間的內(nèi)在聯(lián)系。

眾所周知，1940年英國從法國西北部的敦刻爾克海灘上解救出大批部隊是早有公論的史實，而且已經(jīng)有很多位導(dǎo)演、很多部影片聚焦了這個題材，那么再想用相同題材拍攝出成功叫座的電影，自然難度很大。這就如同一次命題作文，主題、結(jié)構(gòu)、結(jié)尾乃至具體場景設(shè)置都有了詳細規(guī)定，要想寫得出奇出彩就必須調(diào)動各種技巧，相當(dāng)于“螺絲殼里做道場”。

所以我們就很有必要以影片《敦刻爾克》為范本，看演諾蘭是如何別出心裁，把一個幾乎沒有太大創(chuàng)作空間和發(fā)揮余地的題材拍出了別樣的味道。

亮點之一：視角獨特。

按照常理，拍一部戰(zhàn)爭影片少不得要準(zhǔn)備海量的血漿和煙火炸藥，離不開眾多的群演和武器道具，這都是營造殘酷血腥氛圍的必需。但影片《敦刻爾克》卻反其道而行之，不但“像樣的”戰(zhàn)斗場景沒怎么出現(xiàn)，連大兵壓境的德軍也只是在片尾略微露了露頭。不過從各界的評價看，影片的整體效果卻很好，這就顯示出故事視角的獨特性。因為戰(zhàn)爭片未必都是尸橫遍野、血肉橫飛，關(guān)鍵在于把恐懼、壓抑、緊張的體驗感受傳遞給觀眾，讓觀眾從看“西洋景”轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘臑閯≈腥宋锬蟀押埂?/span>

基于這個目的，影片把視角對準(zhǔn)了小人物，而且全都是己方的小人物。有在海灘上掙扎求生的士兵，有戰(zhàn)斗到最后一刻的飛行員，有主動開著游艇運送士兵的平民，也有堅守崗位的軍官。雖然影片自始至終滿屏都是小人物，但普通人物的精彩表演同樣傳遞出敦刻爾克海灘上的緊張窒息，徹底營造出“看不到對手但對手卻無處不在”的緊張氣氛。

這就是寫命題作文的第一要訣：把握獨特視角。眾口一詞殊途同歸只會寫出一篇合格作文，唯有開拓出新的視角才能出奇制勝。我記得小時候看過一篇《解放軍報》采訪通訊兵英模故事的文章，也是一篇命題作文，但作者避開了對事跡的堆砌，重點聚焦一雙磨損嚴(yán)重的手套，把沒有生命的手套當(dāng)做虛擬主人公，成功講述了幾位通訊兵奉獻、犧牲的故事。

亮點之二：刻畫細節(jié)。

一般戰(zhàn)場影片的場面注定宏大熱烈，否則不足以濃縮再現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈，而影片《敦刻爾克》卻精心刻畫了很多具體而微的小場面，也就是突出細節(jié)。這些細節(jié)固然有死亡、危險和千鈞一發(fā)的驚險刺激，但卻更類似于貼近普通人感受的“微雕”，在毫發(fā)之間顯露真功夫。

街道上，撤退的英軍遭遇敵人突襲，在短促的槍聲中眾人紛紛倒下，唯有年輕的主人公僥幸逃脫，而他手里的傳單上赫然寫著，“你們走投無路，投降吧！”；空中，戰(zhàn)斗機飛行員死死咬住敵軍戰(zhàn)機，迎著刺眼的陽光俯沖拉升、瞄準(zhǔn)掃射，在單調(diào)的發(fā)動機轟鳴中一次次重復(fù)這些動作；海灘上，皇家海軍軍官惆悵地盯著風(fēng)浪大作的英吉利海峽，再回過頭看士兵們驚慌的臉，焦急盼望奇跡的出現(xiàn)；波濤起伏的海面上，駕駛私人游艇駛向戰(zhàn)場的老人目光堅定，一心希望這艘小艇能多運走幾個士兵……

這些完全依靠演技支撐的幾十個細節(jié)場景，憑借巧妙的剪輯錯落有致地展示給觀眾。每一個細節(jié)都不離精神內(nèi)核，即人性的永恒偉大遠勝過戰(zhàn)爭的殘酷。這就類似一場精巧的主題影展，把一張張主題相同、內(nèi)容迥異的照片精心排列，反復(fù)彰顯內(nèi)涵主旨。

這就是寫命題作文的第二要訣：突出細節(jié)。說白了就是突出畫面感現(xiàn)場感，須知文章固然由文字構(gòu)成，但最終傳遞給讀者的仍舊是畫面，而且還是讀者憑借文字在腦海中自我構(gòu)建的畫面，所以我認(rèn)為寫文章其實是一種高難度的視覺藝術(shù)，甚至因為文字的抽象比電影繪畫更復(fù)雜更高深。

亮點之三：精心編排敘事線索。

不得不說，影片《敦刻爾克》走“小快靈”路線是冒著一定風(fēng)險的，因為在“二戰(zhàn)”宏大敘事主題內(nèi)，選取的又是“敦刻爾克大撤退”這樣的英美主旋律題材，盲目舍大求小難免格局促狹站位不高。所幸諾蘭導(dǎo)演還能施展他慣用的“非線性”敘事美學(xué)，把時空交錯梅花間竹般的錯落感演繹到極致，彌補了缺乏大場面的缺憾。

影片《敦刻爾克》一共使用了三條敘事主線，一是在港口海灘等待撤離的士兵們，二是響應(yīng)國家號召帶著孩子主動去敦刻爾克轉(zhuǎn)運士兵的英國老人，三是拼盡全力與德軍空襲周旋的英國戰(zhàn)斗機飛行員。而最令人叫絕的就是這三條線索的時間分配，通過“海灘一周”“海上一天”“空中一小時”類似鐘表上時針分針秒針的邏輯關(guān)系，完成了精巧的海陸空三維設(shè)置。

這種設(shè)置手法不僅讓觀眾能從各個角度去體會這個歷史事件，更能帶來步步緊逼的緊張節(jié)奏。隨著漸至片尾三個時間軸一同發(fā)力，最終在影片結(jié)尾融為一體、振聾發(fā)聵。

這就是寫命題作文的第三要訣：對敘事線索的巧妙編排。當(dāng)然，不是每一篇文章都要在時間這個維度下功夫，也可以在空間、因果等各種維度上著手，像電影一樣采用插敘、倒敘等各種敘述技法來完成。一旦技巧掌握嫻熟，則可以多種維度多種手法綜合運用，只要不沖淡主題不喧賓奪主，展示技巧絕對可以放手一試！

亮點之四：結(jié)尾濃墨重彩。

如前所述，當(dāng)海灘海上和空中這三個時間維度運行到片尾，就恰到好處地精準(zhǔn)停歇下來，完成三個時間點的交匯，至此故事謝幕，給觀眾噩夢終于流逝的放松感。

片尾年輕主人公回到了英國，在報紙上讀到丘吉爾的演講。此時只有丘吉爾演講的歷史原聲在回響，沒有狂熱的煽動鼓吹，只有三十萬撤退回國的戰(zhàn)友和笑容以對的民眾。整個故事戛然而止，卻把人們對戰(zhàn)爭的恐懼留了下來，把歷史的煙云迷霧留了下來，引人深思。

我認(rèn)為片尾的設(shè)計詮釋了導(dǎo)演的歷史情懷和他自己講述歷史的主張。那就是不關(guān)心歷史上政客們的所作所，也不評論戰(zhàn)爭的是非功罪，只注重講一個戰(zhàn)爭中的故事，剩下的讓觀眾自己去體會并感悟。

這就是寫命題作文的第四要訣：精雕結(jié)尾。以前老師們就反復(fù)強調(diào)，一篇好文章的結(jié)尾就像豹子的尾巴，要短促而有力，要講求功夫在詩外，這樣才能把思考想象的空間留給讀者，而不是自己嘮嘮叨叨說個沒完沒了。我們看很多好文章的結(jié)尾都是如此，就像《敦刻爾克》的故事那樣戛然而止，回味綿長。

我喜歡看電影，而且很喜歡在看到一部好電影后找一找電影背后的文學(xué)原著或者文學(xué)劇本。好電影首先由好構(gòu)思好創(chuàng)意來搭建，進而由好編劇好導(dǎo)演來完成，寫作與電影是相互成全促進的關(guān)系。

歷史推薦

每周一至周五晚20:00，咱們在“銘語銘言”不見不散。