只要培養(yǎng)孩子''五個(gè)好習(xí)慣''，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)蹭蹭往上漲，你信嗎？

2020.09.08

我們都知道小學(xué)生從呀呀學(xué)語(yǔ)，走進(jìn)課堂的那一刻，大家都在一所小學(xué)上學(xué)，一個(gè)教室上課，甚至坐在同一條板凳上，一位老師講課，都拿著同一本教材，一起跟著老師讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)，大家都處于在同一條起跑線上。但學(xué)著學(xué)著差距就拉大，大家都認(rèn)為自己的孩子智力有問(wèn)題，但我告訴大家除非你的孩子是弱智，如果是正常的話，應(yīng)該沒(méi)有差距，差距就是在習(xí)慣上。

一位哲人說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的，你能不能擔(dān)重?fù)?dān)，會(huì)不會(huì)辦事，能力如何，恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)。

什么是教育？教育就是要學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣和興趣都是最好的老師。小學(xué)階段重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最可怕的財(cái)富，也是習(xí)慣。

所以要想使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)蹭蹭往上長(zhǎng)，就要幫孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。我認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成以下好的行為習(xí)慣。

一、珍惜時(shí)間的習(xí)慣

時(shí)間是公平的老人，對(duì)誰(shuí)不多也不多。要想孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，就要教育孩子珍惜時(shí)間，家長(zhǎng)要幫助學(xué)生制定每天的作息時(shí)間表，特別是假期，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)玩耍，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)有時(shí)間的約束，口水教育一點(diǎn)起不到作用，只有用時(shí)間這把尺子來(lái)衡量，來(lái)約束孩子，才能使孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。不然孩子早晨起來(lái)懶床，不按時(shí)上學(xué)，放學(xué)回家后不按回家，回家后一直玩耍，晚上作業(yè)寫(xiě)到十一二點(diǎn)。本來(lái)是作業(yè)量少，玩耍的原因，很多家長(zhǎng)認(rèn)為是老師布置的作業(yè)過(guò)多，致使學(xué)生完不成，在網(wǎng)上不停地詆毀老師。關(guān)鍵問(wèn)題是孩子自身的問(wèn)題。

二、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，關(guān)鍵是上課注意力不集中，老師講課時(shí)，他左顧右盼，四面出擊，攪到同學(xué)們不得安寧。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，上課注意力就不集中，三分鐘的熱度。不是把書(shū)本弄得卷角，就是把自己的文具盒破壞。他經(jīng)常缺少鉛筆，橡皮等文具。所以家長(zhǎng)要教育孩子上課注意聽(tīng)講，坐端坐正，兩眼注視黑板，跟著老師讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)，注意課堂學(xué)習(xí)效率。

三、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣

很多家長(zhǎng)都在網(wǎng)上反映老師布置作業(yè)太多，孩子寫(xiě)到晚上十一二點(diǎn)，我認(rèn)為這種觀點(diǎn)不正確。老師布置作業(yè)，肯定考慮到孩子的負(fù)擔(dān)問(wèn)題，再說(shuō)學(xué)校對(duì)孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行了具體規(guī)定。那么原因在哪兒？就是孩子作業(yè)不投入，雖然桌子上放著本子鉛筆，但寫(xiě)起作業(yè)來(lái)打打鬧鬧，一會(huì)兒看電視。孩子回家寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要規(guī)定時(shí)間，幾點(diǎn)開(kāi)始，幾點(diǎn)完成，家長(zhǎng)不能放任自由，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要進(jìn)入狀態(tài)，就和上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，不能寫(xiě)寫(xiě)玩玩，打打鬧鬧。這樣寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有效果，寫(xiě)完后就讓孩子盡情的玩耍，玩耍也能開(kāi)發(fā)智力。

四、讀書(shū)的習(xí)慣

現(xiàn)在閱讀越來(lái)越被重視，從小學(xué)到中學(xué)的教材都注重了閱讀，加大了閱讀量。老師們也倡導(dǎo)孩子們加強(qiáng)課外閱讀。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀。大家采用的方法是家長(zhǎng)講故事給孩子聽(tīng)，或者家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。我認(rèn)為這種方法都沒(méi)有效果，還是讓孩子自己去閱讀。讀完故事后，把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，如果孩子讀得好，可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，長(zhǎng)期堅(jiān)持，小紅花多了，家長(zhǎng)可以給孩子買點(diǎn)小禮物。這樣孩子就喜歡讀書(shū)，一旦養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，以后就不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，自己就去自覺(jué)讀書(shū)了。

五、干家務(wù)的習(xí)慣

現(xiàn)在提倡勞動(dòng)教育，中學(xué)，高中增加了勞動(dòng)課，以后還要辦農(nóng)場(chǎng)，這就是要學(xué)生知道勞動(dòng)的重要性，通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，再學(xué)習(xí)上也一定很刻苦努力。所以家長(zhǎng)一定要讓孩子多干家務(wù)，拖地，掃地，整理房間。農(nóng)村的孩子可以下地幫大人除草，收麥子，收玉米。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的生活意志，在遇到困難的時(shí)候就能堅(jiān)決去克服。

六、孝敬父母的習(xí)慣

要從小培養(yǎng)孩子，孝敬父母的長(zhǎng)輩的習(xí)慣，不要讓長(zhǎng)輩和父母做孩子永久的奴役。要讓孩子孝敬父母，爸爸媽媽下班回來(lái)，讓他沏茶倒水，晚上睡覺(jué)前讓她為老人準(zhǔn)備好洗腳水。家里有爺爺奶奶，要讓他們給爺爺奶奶端飯，洗衣，捶背，噓寒問(wèn)暖，喂飯喂藥，從小培養(yǎng)孩子良好的人格習(xí)慣和孝敬老人的品質(zhì)。