中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

打開APP
userphoto
未登錄

開通VIP,暢享免費電子書等14項超值服

開通VIP
抓住孩子語言發(fā)展的3個關鍵期,孩子說話能力高出他人一大截

生活中,有的孩子三四歲了,還不能很好地表達自己,有的一兩歲小嘴就吧啦吧啦流暢地跟大人說個不停,這個差距是怎么產生的?

父母需要了解孩子是如何掌握語言的、不同發(fā)展階段有什么不同特點,具體來說,兒童的語言發(fā)展大致經(jīng)歷了語言準備期、語言發(fā)展期語言成熟期三個階段,每個階段都有各自的特點。

  • 0-1 歲:語言準備期

大多數(shù)這個階段的寶寶只能發(fā)出 ba、pa 這樣簡單的聲音,但他們在為開口說話做著積極準備,如像海綿一樣吸收外界的各種聲音,發(fā)音器官在不斷發(fā)育成熟。

他們雖然還不會照樣說出,但已經(jīng)能聽懂父母的簡單口令了,也能根據(jù)指令做出準確的反應。

  • 1-2 歲:語言發(fā)展期

這個階段的寶寶們依然遵循著循序漸進的原則,從「單詞句」到「雙詞句」,最終初步掌握口語。

這個時期中有一個“電報句”階段,孩子能說出兩三個詞匯組成的句子,如孩子說“媽媽球!”父母能夠很好地猜測到孩子在表達“媽媽給我拿那個球”的意思。

  • 2 歲以后:語言成熟期

2歲后的孩子孩子語言漸漸成熟,一個突出表現(xiàn)就是說個不停。這時,父母每天都會被孩子的“十萬個為什么”問得抓狂,這其實是孩子開始有獨立思考能力的表現(xiàn)。

對于孩子經(jīng)常蹦出的拒絕“不行”“不要”,父母需要更多地看見,一方面他們在表達自己的需求,另一方面可能他們需要父母做更好地說明和解釋,有可能他們并未很好地理解大人的意思。

不過,并非每個孩子的語言發(fā)展過程都是同步的,排除器質方面的原因外,關鍵就在跟孩子溝通和平時的引導上。

我見過很多父母因為孩子說話晚、或者孩子結巴而焦慮;也見過很多父母為了培養(yǎng)孩子的表達能力而給孩子報各種小主持人班,口才班。可惜很多時候越是焦慮,越是出問題,甚至導致孩子自卑、不敢說話,不會表達等情況。

從心理學角度看,關于孩子的語言發(fā)展,父母能做的到底有哪些呢?

說話也是自然而然、水到聚成的事

第一,耐心等孩子開口,不要迷信“說話早聰明”

孩子一般到了1歲前后開始叫爸爸媽媽,到了2歲左右開始使用簡單的名詞、動詞和形容詞。到了3歲就可以玩合作游戲了。

但是的確會有一些孩子,開口說話的時間要比其他孩子遲一些。

中國有句古話,叫做貴人語遲。關于這個說法,李子勛老師有過這樣的解釋:

“如果想保持孩子的知覺能力就必須經(jīng)常帶他去大自然,減慢語言表達,尤其晚一些識字是重要的。知覺的飽滿相似于心靈的飽滿,智慧與創(chuàng)意隨之而來?!?/p>

如果你家也有個說話晚的小孩,那么這個解釋是專門說給你聽的。

孩子不說話、不認字不代表孩子沒在學習。相反,他們是在用全身的感官在感知外部世界。這其實是種更為高級、也讓孩子更為受益的學習。

所以,做父母的一面接納孩子開口晚的現(xiàn)實,一面自然而然地、持續(xù)在孩子面前說話,跟孩子交流即可。

Tip:

需要區(qū)分說話晚,和語言發(fā)育遲緩。

后者是種需要重視的生理或病理問題。要及早發(fā)現(xiàn)及早治療。

如果孩子1歲多尚不能叫爸媽,2歲無法使用簡單詞匯,3歲不能玩過家家,4歲尚不能說完整的句子……

如果你發(fā)現(xiàn)孩子存在這些言語功能方面的問題,最好及時就醫(yī)。

多帶孩子接觸自然,讓心靈更飽滿

第二,當孩子開口說話,需給以恰當?shù)幕貞?/strong>

有的孩子說錯話,或者結巴,父母就習慣性地立刻糾正。

父母以為這樣可以幫助孩子表達得更好,但事實上,這樣做只會徒增孩子的心理負擔,讓孩子越來越不敢表達,不會表達。

還有些家庭里,孩子開口說了上半句,大人就找急忙慌地替代孩子說下半句。

這種行為其實都會剝奪孩子自己對語言的探索,以及言語能力的鍛煉。因為你都替孩子說了,孩子就再沒有開口的必要了。

也有的孩子話多,有父母又覺得他太聒噪。

但其實,一個不停要講話的小孩,需要的并非父母的高明應答,需要的只是父母的在場,父母所給以的回響。

這會讓孩子確認,自己是被看見、被聽見、被愛著的。

所以,僅僅是注視孩子,給以表情和肢體動作上的簡單回應,都會給孩子帶去莫大的鼓舞。

積極回應孩子的話

第三,不僅對孩子說話,還要教孩子表達

嚴格說,說話并不是一種能力。語言表達才是。關注孩子說話的父母,說到底關注的也是孩子的表達能力。

平日里我們說,“把飯吃了”“把水喝了”“要聽話”“快去寫作業(yè)”等等,這些話不算表達。真正的語言表達,是描述自己感受到了什么,經(jīng)歷到了什么。

這樣的語言才能夠真正抵達我們的內心,實現(xiàn)兩個人真正的鏈接與交流。

這樣的語言,也才能幫助我們去梳理內在的那個“我”,幫助我們把那些彌散的、未知的情緒情感想法觀念等等,一一打撈并命名。

在這樣的表達中,孩子們學會了組織思維,嘗試去解決內在沖突,或者外部問題。

孩子們就是通過這樣的過程,借由語言這個東西,逐漸搭建起一個符號化的世界,并最終建構起一個清晰且強有力的自我。

從這個角度說,送孩子學再多順口溜、背誦再多段子也沒用,如果你的小孩從未真正抵達語言的深處。不懂得恰當表達自己的人,無法真正與他人建立鏈接,并引發(fā)他人共鳴。

從這個角度說,父母從小多給以孩子共情,幫助孩子學會厘清情緒,并自由表達自己,是多么的重要。

教孩子表達,重在共情

最后是幾個小提示:

1、聽故事有利于孩子的語言發(fā)展。最好由媽媽講讀故事給孩子聽。因為好的親子關系,是孩子學習效果的最佳保證。

2、少看電視,被動做在電視前不利于孩子語言發(fā)展。

3、多跟孩子說話。有研究顯示,隨著與兒童交談的次數(shù)(用交談指數(shù)表示)的增加,兒童的智商也在增高。

4、創(chuàng)建一個孩子敢表達、能表達、會表達的民主式家庭氛圍。

童謠能夠提高孩子的語言能力

童謠的文字和語言都比較通俗易懂,讀起來朗朗上口,容易讓幼兒們記住和背誦,在背誦童謠的過程中,可以豐富孩子們的語言,發(fā)展幼兒的語言能力。

本站僅提供存儲服務,所有內容均由用戶發(fā)布,如發(fā)現(xiàn)有害或侵權內容,請點擊舉報。
打開APP,閱讀全文并永久保存 查看更多類似文章
猜你喜歡
類似文章
生活服務
熱點新聞
分享 收藏 導長圖 關注 下載文章
綁定賬號成功
后續(xù)可登錄賬號暢享VIP特權!
如果VIP功能使用有故障,
可點擊這里聯(lián)系客服!

聯(lián)系客服