現(xiàn)代社會，物質(zhì)豐裕了，家長要正確地理解和實(shí)施“窮養(yǎng)”。
“窮養(yǎng)”不是讓其餓著、凍著，是在物質(zhì)上對孩子有所限制，這樣長大才懂得珍惜和奮斗;再者，家長可能有足夠能力讓孩子享受，但還是要從小培養(yǎng)吃苦節(jié)儉的習(xí)慣和堅(jiān)韌的性格。
有 了這樣的理念，再去具體地實(shí)施就容易多了，可以根據(jù)孩子的年齡，選擇是讓保姆每天為其準(zhǔn)備好早餐，還是讓他自己早點(diǎn)起來，煎個(gè)雞蛋，熱杯 牛奶;是小車接送，還是讓他自己乘公車上下學(xué);是買個(gè)普通書包，還是高檔拉桿書包;零花錢給還是不給，給多還是給少;上大學(xué)時(shí)住普通宿舍還是高級公寓……
據(jù)報(bào)載，湖南曾有一對生意上十分成功的父母為了培養(yǎng)他們已經(jīng)有些紈绔習(xí)氣的孩子，選擇了變賣所有家產(chǎn)，并對自己十六、七歲的孩子謊稱已破產(chǎn)，帶著孩子回到農(nóng)村老家去種地的真實(shí)故事，可能可以給家長們不小的啟發(fā)。
我認(rèn)為，“男孩窮著養(yǎng)”強(qiáng)調(diào)的是挫折教育，側(cè)重意志的培養(yǎng)，養(yǎng)的是“志氣”;而“女孩富著養(yǎng)”強(qiáng)調(diào)的是文化修養(yǎng)的投資，側(cè)重性情的陶冶，養(yǎng)的是“貴氣”。
現(xiàn)代家庭的幸福也在于無論是“窮養(yǎng)”還是“富養(yǎng)”，只要你理念正確了，做起來都游刃有余。
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