楊萬(wàn)里是南宋著名詩(shī)人，他繼承并發(fā)揚(yáng)了古代的詩(shī)歌創(chuàng)作傳統(tǒng)，并獨(dú)創(chuàng)了一種誠(chéng)齋體風(fēng)格。作者經(jīng)常深入生活，并細(xì)心觀察，非常善于狀物姿態(tài)、寫(xiě)人情意。有時(shí)才思敏捷，脫口成詩(shī)，卻一字不改；有時(shí)也冥思苦想，輾轉(zhuǎn)不眠，只為能一語(yǔ)驚人。
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另一位南宋著名詩(shī)人陸游也高度評(píng)價(jià)楊萬(wàn)里的作品，“我不如誠(chéng)齋，此評(píng)天下同。”楊萬(wàn)里之所以能得到放翁及后世的大力贊揚(yáng)，與他在創(chuàng)作上精益求精、一絲不茍的精神息息相關(guān)。他不僅追求煉字造句的完美，而且更長(zhǎng)于用委婉的方式表達(dá)內(nèi)心的情感。下面介紹楊萬(wàn)里的一首絕句，風(fēng)格清新，語(yǔ)言活潑，讀完就會(huì)背誦。
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宿新市徐公店宋代：楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
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宋光宗紹熙三年，楊萬(wàn)里被派到南京任江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使。作者離開(kāi)臨安去建康任所，途經(jīng)新市，（即當(dāng)時(shí)一處城鎮(zhèn)，位于臨安與建康之間）這里水陸環(huán)繞，舟車(chē)通利。作者在此短期借宿，見(jiàn)景生情，便有感而發(fā)。這首詩(shī)描寫(xiě)暮春時(shí)鄉(xiāng)村景色，展現(xiàn)出一幅春意盎然的圖畫(huà)。詩(shī)的大意是：田間的籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方。繁花紛紛飄落，卻尚未形成樹(shù)蔭。孩子們飛快地奔跑，追趕著黃色的蝴蝶。蝴蝶突然飛入菜花叢中，卻再也找不到了。
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詩(shī)人羈旅疲憊，到了旅舍后就抓緊時(shí)間休息。詩(shī)人當(dāng)時(shí)已過(guò)花甲之年，所以稍微迷糊了一會(huì)了，就躺不住了，于是便起身到戶外散步。天朗氣清，和風(fēng)徐徐，老楊放眼望去，一派春光明媚。詩(shī)的前兩句是對(duì)景物的靜態(tài)描寫(xiě)，籬笆疏落、小徑幽深，芳華凋零、綠蔭未成。短短14個(gè)字，就展現(xiàn)出鄉(xiāng)村中寧?kù)o與清新的氛圍，同時(shí)也傳出老楊對(duì)閑適生活的向往之情。
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雖然桃花謝了、梨花也落了，但樹(shù)頭已經(jīng)漸漸地露出一些青澀的野果。詩(shī)人也非常欣喜地注意到樹(shù)葉變得更加碧綠。作者采用了“疏疏、新綠”，分別描寫(xiě)殘花與枝葉，對(duì)比鮮明；而“未成陰”三個(gè)字，記錄了暮春季節(jié)的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了少許的惜春情感。
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后兩句轉(zhuǎn)為人物動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，調(diào)皮的兒童追逐著蝴蝶，可是蝴蝶也很機(jī)敏，上下翻飛、左右躲閃，靈動(dòng)地躲避著兒童的追趕。但這位執(zhí)著的孩子卻始終不愿放棄，兩只眼睛一直盯著蝴蝶飛行的軌跡，不知不覺(jué)就來(lái)到了菜地邊。兒童稍一遲疑，蝴蝶卻早已飛入菜花身處，無(wú)影無(wú)蹤，兒童只好望而興嘆。一邊的詩(shī)人卻饒有興趣地在一邊旁觀，既不上去幫忙，也不去安慰有些失望的兒童?！凹薄迸c“追”這兩字，生動(dòng)地表現(xiàn)出兒童追蝶的興奮和迫不及待，淋漓盡致地描繪了兒童們的天真活潑；“無(wú)處尋”三個(gè)字，也細(xì)膩地勾勒出孩子失落的心理，令人立刻就回想起自己的童年時(shí)代。
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美麗的鄉(xiāng)村美景令人陶醉，頑皮的追蝶兒童令人喜愛(ài)，細(xì)心觀察的詩(shī)人更讓讀者敬佩。這首詩(shī)之所以傳頌久遠(yuǎn)，就因?yàn)樽髡呙鑼?xiě)了一幅清新自然、也非常接地氣的生活場(chǎng)景。作者不僅活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出追蝶的戲劇性場(chǎng)面，將人物動(dòng)作、心理描摹的準(zhǔn)確逼真，而且令人身臨其境，仿佛回到了孩提時(shí)代。曾經(jīng)調(diào)皮幼稚、曾經(jīng)對(duì)一切都那么好奇，作者雖然接近古稀之年，卻依然具有一顆童心。時(shí)光如水一般流逝，而純真、善良以及對(duì)美好事物的孜孜追求，卻從來(lái)都是源自內(nèi)心！
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