高考已經(jīng)過去了一個多星期，很快成績就要浮出水面，接下來一個重要的任務(wù)是高考志愿的填報。
高考結(jié)束之后，孩子們的反應(yīng)各不相同。非常值得肯定的一類孩子是考完試立刻就能進(jìn)行分?jǐn)?shù)的估測，以及大學(xué)、專業(yè)的信息搜索。并且主動請教老師，進(jìn)行討論。
這是心態(tài)非常好，相對理性的孩子，無論自己發(fā)揮得如何，立刻開始關(guān)注下一步的人生問題，比較而言，他們未來發(fā)展的空間會更加廣闊。
很多家長開始考慮孩子的大學(xué)志愿填報，提出很多具體問題，“心靈清單”搜集整理了有代表性的關(guān)注角度，結(jié)合成長與發(fā)展，給高三家長和孩子們5點提示：
1.高考志愿填報可以真實反映家長以及孩子的決策力水平。
決策力在人一生當(dāng)中都非常重要，越是重大的人生事件，起到的作用就越關(guān)鍵。家長可以藉由高考報志愿的契機(jī)，訓(xùn)練孩子的決策力。
決策力與人的決策風(fēng)格密切相關(guān)，決策風(fēng)格本身沒有好壞之分，只有特征上的差異。
決策風(fēng)格分成四種基本類型：直覺沖動型，逃避猶豫型，依賴型和理智型。
高考志愿填報是重要而復(fù)雜的選擇，家長可以通過這件事情了解孩子以及自身在做決策的時候有什么特點，存在哪些問題。
直覺沖動型是最容易作出選擇的類型，但是因為考慮的不夠周詳，容易出現(xiàn)較高的風(fēng)險值。
高考志愿的填報千萬不能聽任直覺，有的孩子考慮問題太過簡單，比如說“我要去學(xué)犯罪心理學(xué)”“我要做法醫(yī)”，因為很有趣、比較酷，必需提醒孩子們慎重，不能如此草率地決定大學(xué)專業(yè)。
逃避猶豫型的孩子，和人格特質(zhì)當(dāng)中的“逃避失敗”傾向密切相關(guān)。因為擔(dān)心失敗和錯誤，在做決定的時候，目標(biāo)水平偏低，或者遲遲不能決定。
孩子的這些特點，通常是受父母的影響。也可能是過去十幾年學(xué)習(xí)生活當(dāng)中太在意比較和輸贏所導(dǎo)致的。高考是給孩子做相應(yīng)的心理調(diào)整的一個很難得的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)問題要及時分析和處理。
依賴型的孩子很常見，尤其是從小就比較聽話的孩子，很多是屬于這種決策風(fēng)格類型。
他們會廣泛聽取老師，家長還有伙伴的意見，但是最后做選擇的并不是自己。家長一定要支持孩子，在高考志愿選擇的時候，將他們的意愿充分表達(dá)出來。
理智型的孩子在高考志愿填報這樣重大的事件當(dāng)中，很占優(yōu)勢。他們多方收集數(shù)據(jù)，自己來做決定。然而太過理性的孩子在做決定的速度上會有點慢，或者缺乏必要的冒險精神。
為什么在高考填報志愿的時候要講決策力和決策風(fēng)格？因為高考不僅僅是要幫助孩子選擇一個和他的分?jǐn)?shù)匹配的適合的大學(xué)。更是在他們走上獨(dú)立生活之前，進(jìn)行的一次重要的成長訓(xùn)練。
父母必須要和孩子充分討論之后再做出決定，千萬不能包辦代替。有些家長自己不是很清楚如何報志愿才合適，會借助專門的App，相關(guān)機(jī)構(gòu)以及親朋好友當(dāng)中的“權(quán)威人士”的力量，提醒大家，這些方面得來的只能是建議，而非決議。
填報志愿的同時，發(fā)現(xiàn)孩子身上可調(diào)節(jié)的角度，并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，會令高考志愿填報這件工作更加有意義。
2.出現(xiàn)選擇困難的時候，建議使用“決策平衡單”。
“決策平衡單”是一個有效的選擇工具。生活中難有兩全其美，更別說十全十美。在做決定的時候，需要思考盡可能多的角度。
就報考而言，需要考慮的是孩子的高考成績，各個學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，還有對未來職業(yè)領(lǐng)域的興趣。
接下來要思考每個因素所占的權(quán)重，權(quán)重要由孩子自己來確定，是孩子的看法，他認(rèn)為哪個因素是最重要的，那么它的權(quán)重評級就是“5”，最不重要的評級就是“1”。比如孩子認(rèn)為學(xué)科的駕馭能力是最重要的，那么權(quán)重就會給到“5”，也就是學(xué)科的難度被排在了最重要的位置。再比如未來職業(yè)興趣，如果孩子很早就確定了致力于終身從事的職業(yè)領(lǐng)域，那么這方面因素就排在了最重要的位置。
在分析專業(yè)，大學(xué)以及學(xué)校的地理位置的時候，要考慮有利和不利兩個角度。
因此在選擇專業(yè)和大學(xué)的時候，首先要考慮影響因素，其次是每個因素的權(quán)重，再次是從正反兩個方面分析有利和不利因素，這樣作出的決策一般而言是合理的，盡可能不要做出令孩子上大學(xué)之后會后悔的選擇。
3.家長和和孩子要了解志愿填報的基本要點。
在高考分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)線下發(fā)之后，學(xué)校會召開專門的家長會，解讀申報的要點，家長必須要弄清楚關(guān)于申報的所有細(xì)節(jié)。
很多孩子和家長不是特別清楚“平行志愿”是什么，平行志愿有兩個很重要的環(huán)節(jié)，一個是“順序”，一個是“梯度”。
平行志愿的“順序”代表的是孩子的意愿，包括大學(xué)和專業(yè)兩個方面。先選擇的是大學(xué)，然后選擇的是專業(yè)。志愿順序并非完全按照大學(xué)和專業(yè)錄取的預(yù)估分?jǐn)?shù)從前往后排。因為大學(xué)錄取具有偶然性，無法準(zhǔn)確估測出具體的錄取分?jǐn)?shù)，往年的分?jǐn)?shù)分布也只是一個參考。所以排列的順序是“越想上的大學(xué)越往前排”。
“平行志愿”的另一關(guān)鍵詞是“梯度”，就是說在報考的大學(xué)以及當(dāng)中，后兩位一定要有能夠“收底”的學(xué)校。這是防止“掉檔”的策略。就是本來分?jǐn)?shù)是在可以錄取的范圍內(nèi)，結(jié)果沒能被錄取，需要等待“征詢”志愿，就是參加這一檔中沒有錄取滿額學(xué)校的補(bǔ)錄。
如果落到這個步驟會變得比較被動，出現(xiàn)這種狀況的孩子和家長，內(nèi)心都會受到很大的沖擊。唯有認(rèn)真研究報考的關(guān)鍵事項，才能夠保障不出現(xiàn)“退檔”和“掉檔”這樣的事情。
“專業(yè)服從調(diào)劑”是一種很普遍的建議，就是盡可能不要填寫“不服從調(diào)劑”，也是為了避免發(fā)生退檔和掉檔。比如一個孩子先是被某一個大學(xué)錄進(jìn)去，由于分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢，所選的專業(yè)在其選擇之前都已經(jīng)被選滿。如果填寫的是“不服從調(diào)劑”，這個孩子就會被退檔，無法再選擇其他大學(xué)，只能等待征詢志愿。
為什么最好要服從調(diào)劑呢？就是因為如果分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢，不服從調(diào)劑風(fēng)險值過高。如果分?jǐn)?shù)占優(yōu)勢，完全可以確定被志愿專業(yè)錄取，那么填寫“不服從”也沒什么意義。
4.選擇大學(xué)、專業(yè)以及學(xué)校地理位置的時候，要有一個理性的排序。
唯有孩子的分?jǐn)?shù)特別占優(yōu)勢，大學(xué)的等級、專業(yè)以及學(xué)校所在城市這三個方面才能夠同時兼顧。絕大多數(shù)孩子需要妥協(xié)，正所謂“選擇就意味著妥協(xié)”。那么要妥協(xié)哪一個意愿好呢？很值得認(rèn)真思考。
建議大家最好不要妥協(xié)“專業(yè)”，因為專業(yè)針對的是未來職業(yè)的選擇。大多數(shù)人會首選專業(yè)，然后再考慮大學(xué)的檔次和水平，最后考慮該大學(xué)所在的城市。
有一種不同的思路，通俗講是“雞頭鳳尾”，就是要優(yōu)先選擇好的大學(xué)，然后再考慮專業(yè)。因為好的大學(xué)有更好的文化底蘊(yùn)和學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是伙伴群體的素質(zhì)不同。雞頭再好也是雞，鳳尾再差也是鳳。
家長以及孩子們要注意，心理素質(zhì)很好的孩子才適合做“鳳尾”，水漲船就高，進(jìn)入越好的大學(xué)，受到的訓(xùn)練和發(fā)展的狀態(tài)越好。心理狀態(tài)不夠好的孩子，建議家長們最好不要優(yōu)先選擇大學(xué)是否有名氣。
如果專業(yè)并不適合孩子，要依賴讀大學(xué)之后轉(zhuǎn)專業(yè)，輔修學(xué)位或者考研來進(jìn)行調(diào)整，是非常艱難的，而且未必一定能行得通。
專業(yè)的選擇，即使不是很喜歡的，也不能很討厭，至少是孩子能夠駕馭的。
5.一定要了解想要選報的大學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置。
這是一個特別重要的提示，每年都有進(jìn)入大學(xué)讀書的孩子，了解到專業(yè)課程設(shè)計當(dāng)中竟然有自己特別不喜歡或者難度太大的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會很崩潰。很多大學(xué)專業(yè)名稱聽起來似乎和孩子想要躲開的某個學(xué)科沒有關(guān)聯(lián)，實則是有聯(lián)系的。
在專業(yè)查詢的時候，一定要查詢某所大學(xué)的某個專業(yè)的專業(yè)必修和公共必修課程的設(shè)置。還要了解該專業(yè)在這所大學(xué)的院系排位，也要了解這所大學(xué)的這個專業(yè)在全國的水平。
高考一結(jié)束，孩子們馬上就開始了下一段人生旅程，在有選擇機(jī)會的時候，父母一定要提醒孩子考慮周詳。
大學(xué)專業(yè)以及學(xué)校所在的地理位置，一定要聽聽孩子的意見，盡可能依據(jù)他們的意愿進(jìn)行選擇。而父母主要針對大學(xué)的辦學(xué)能力，某專業(yè)的辦學(xué)水平等等，進(jìn)行相對全面的分析，給孩子提供有效輔助。
有一句常說的話叫做“考得好不如報得好，報得好不如錄得好”。
在考試、報考以及錄取三個環(huán)節(jié)當(dāng)中，報考這個環(huán)節(jié)的可控度相對高一些。
家長和孩子一定要進(jìn)行充分溝通，要考慮孩子的性格特點和生活適應(yīng)能力，盡可能選擇在孩子的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)可能錄取的、適合的專業(yè)和學(xué)校，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的“高性價比”。
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