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【教育君語】

不做家務的孩子，是潛在的失敗者。勞動教育，對孩子的成長至關重要。

觀教育部正式印發(fā)的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。

根據(jù)學段為孩子制定了整理與收納、家庭清潔、烹飪、家居美化等目標。

同時，教育部還規(guī)定了勞動課每周不少于1課時，并于2022年9月開始施行。

勞動課已正式成為中小學的一門獨立課程。

這意味著：培養(yǎng)孩子家務勞動的能力，已經成為了一項重要的教育需求。

01

不做家務的孩子

是潛在的失敗者

著名心理學家Richard Rende說：

“今天的家長都想讓孩子把時間花在能為他們帶來成功的事情上。

然而，具有諷刺意味的是，我們卻在拋棄一件已被證明能夠預言人生成功的事——那就是讓孩子從小做家務?！?/span>

一提起讓孩子做家務，很多家長不當一回事：

“做家務是大人的事，孩子只需負責學習?！?/span>

“孩子還那么小，做什么家務?！?/span>

有太多的家長認為家務勞動與孩子無關，有太多的孩子置身于家務之外。

殊不知，不做家務，反而讓孩子的人生離成功越來越遠。

還記得轟動教育界的魏永康事件嗎？

8歲進入重點中學讀書，13歲上大學，17歲考入中科院。

就在大家期待魏永康繼續(xù)創(chuàng)造他的“傳奇人生”時，他被學校勒令勸退。

被勸退的理由，讓人瞠目結舌：

“生活自理能力太差。”

從來不知道打掃衛(wèi)生，臟衣服、臭襪子在寢室隨處可見。

下雪天還穿著單衣、拖鞋在校園里穿梭。

甚至連正常的師生、同學交流都做不到。

有人比喻他是“學習上的天才，生活中的弱智”。

而這一切，都是因為他的母親。

從小到大，除了學習，其他生活上的事情，母親都幫魏永康代辦了。

幫兒子擠牙膏、洗臉、端飯、穿衣……

魏永康讀高中時，甚至連穿鞋、剪指甲都不會。

這都是父母逾越了界限，替孩子做了太多事情。

把一切孩子需要做的事情都包辦了，孩子就喪失了成長的機會。

自理能力差的孩子，無論學習成績有多么好，也只能是“生活中的矮子”，更無法成為人生中的強者。

把孩子培養(yǎng)成巨嬰，是父母對孩子最大的不負責任。

02

做家務的孩子

長大后更優(yōu)秀

諾貝爾物理學獎獲得者朱棣文說：

“很難想象那些只會念書，連煎蛋、煮蛋都不會的孩子，會懂得怎么做實驗?！?/strong>

朱棣文有兩個兄弟，他們都擁有博士學位。

哥哥是斯坦福的大學醫(yī)學教授，弟弟是一位知名律師。

朱棣文的媽媽從小就要求他們：必須學會自己做飯。

從小就被灌輸自己動手的朱棣文，每次上學都帶著自己做的飯菜跟同學們分享。

可見，朱棣文的家庭多重視做家務對一個人的培養(yǎng)。

小小家務活，可以讓孩子變得越來越優(yōu)秀。

◆做家務的孩子，能力更強

哈佛大學一項長達20年的研究表明：

“愛做家務的孩子，長大后的就業(yè)率是不愛做家務的15倍，收入比后者高20%?！?/span>

做家務訓練的是孩子的動手能力，包括邏輯思維能力、觀察能力、獨立生活能力等，讓孩子做事更有規(guī)劃性和條理性，在同齡人中具有更強的領導力。

◆做家務的孩子，品格良好

法國啟蒙思想家盧梭說：“培養(yǎng)身心兩健的人，必須在體力勞動中完成?！?/span>

愛做家務的孩子，擁有更高的心理健康指數(shù)和家庭幸福指數(shù)，往往擁有冷靜、理智、善良、感恩、體諒、責任等優(yōu)點。

◆做家務的孩子，學習成績好

中國教育科學研究院相關調查顯示：

“愛做家務的孩子跟不愛做家務的孩子相比，成績優(yōu)秀了27倍?！?/span>

可見家務勞動更有利于孩子智力的發(fā)展，某種程度上推動孩子學習進步。

人民教育家陶行知說過：“生活即教育?！?/strong>

最好的教育，就是從生活中來，再到生活中去。

家務勞動中，藏著的是無窮的智慧和財富。

03

有遠見的父母

都舍得用孩子

前段時間，一個關于教育孩子的4分鐘小視頻火了。

主人公是遼寧省盤錦市前教育局局長魏書生，他在演講中擲地有聲地說：

“本人當局長，從明天開始大家回去落實，全盤錦市的孩子回家都要做家務?！?/span>

“勞動跟學習一樣重要，要讓孩子多勞動，比如做家務，如果沒有時間，每天幾分鐘也是可以的?！?/span>

他認為，教育孩子的頭等大事是承擔家庭責任。

魏書生不僅這樣要求學生，在家里更是嚴格。

他從小教育兒子，自己能做的事情要自己做。

兒子三四歲的時候，就幫他洗腳。

父子二人出門，包從來都是兒子背。

節(jié)目《少年說》有一期，一個男孩走上了天臺，說出了自己想對媽媽說的話：

“媽媽，我不想再做家務了！”

男孩表示，當別人在認真寫作業(yè)時，他卻在摘菜、做飯、洗碗、拖地……

可是當媽媽聽見了孩子的訴求，卻嚴肅地拒絕了他。

媽媽說：“家務是生活的一部分，你已經長大了，必須承擔?！?/strong>

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭?！?/span>

兒童心理學奠基之作《孩子：挑戰(zhàn)》這本書中也指出：“絕對不要替孩子做他自己能做的事情。這個規(guī)則非常重要，所以必須一再重復?！?/span>

父母之愛子，則為之計深遠。

有遠見的父母，愛孩子，更舍得用孩子。

家長向后退一步，孩子才能進一步。

04

培養(yǎng)孩子做家務

應注意一些問題

為人父母，都不能陪伴孩子一輩子。

唯有留給孩子寶貴的財富，才是對孩子最好的愛。

培養(yǎng)孩子的勞動能力，就是伴隨他們一生的隱形財富。

如何引導孩子學會做家務，四個建議給家長：

1）不要強迫，接受不完美

想讓孩子做家務，應引導孩子激發(fā)他們的興趣，而不是進行強迫，可以采取一種示弱的方法，來讓孩子幫忙做家務。

對于孩子做家務，家長也不要要求太高，要以一種放松的心態(tài)來對待。

2）要有耐心，忌過度插手

在引導孩子做家務過程中，家長千萬不要操之過急，也不要過度插手，可以慢慢地讓孩子嘗試，從簡單的家務活開始做起。

家長一定要有耐心，讓孩子知道，做好家務也是他們必須學習的課程。

3）確定目標，恰當用鼓勵

可以為孩子制定一個合理計劃，把孩子能獨立完成的家務勞動繪制成一張圖表，順利完成一項任務或所有任務時，就鼓勵表揚孩子。

但要注意，盡量少用物質獎勵來讓孩子做家務，這會讓孩子養(yǎng)成錯誤的價值觀。

4）做好榜樣，全家齊參與

一個育兒專家說過：“一流家長做榜樣，二流家長做教練，三流家長做保姆。”

千萬不要當著孩子的面抱怨做家務的繁瑣和無聊，應該以身作則讓孩子意識到做家務是每個家庭成員應盡的責任和義務。

做家長的，一定要讓孩子養(yǎng)成做家務的習慣。

把做家務列入孩子的日常表，就像吃飯睡覺一樣，保持恒定性。

最后，成為孩子的一種好習慣。

在未來的路上，孩子將飛得更高、走得更遠。

下面附上1—9年級的勞動清單，請各位家長收藏：

1年級勞動清單及評價：

2年級勞動清單及評價：

3年級勞動清單及評價：

4年級勞動清單及評價：

5年級勞動清單及評價：

6年級勞動清單及評價：

7至9年級勞動清單及評價：

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