很多人都注重學(xué)習(xí)，一有時間就學(xué)習(xí)。看的書很多，上的課程也很多。不過很奇怪的是，他們看了那么多書，學(xué)了那么多的課程，都沒一點改變。他們有努力，不過沒見結(jié)果。問題到底出來哪里呢？
《這樣讀書就夠了》的作者趙周留意到這一個現(xiàn)象，經(jīng)過了深入的思考和觀察，知道了問題的原因，也找到了相應(yīng)的解決辦法。為了幫助更多的人解決這個問題，他寫了《這樣讀書就夠了》這本書。
《這樣讀書就夠了》主要講了為什么那么多的人讀了那么多書，還沒改變的原因。這本書提出了解決的辦法。糾正了人們對讀書的錯誤認(rèn)識。
《這樣讀書就夠了》的作者趙周，以前在阿里巴巴從事銷售工作，后來升為銷售主管。到后來自己出來創(chuàng)業(yè)。他是一個演說家、培訓(xùn)師，是拆書幫的創(chuàng)始人。他提出的拆書法已經(jīng)幫助人多人提升了能力和收入，改善了生活品質(zhì)。
下面我就講一下三個重要的內(nèi)容：1.我們讀書時遇到的問題。2.以解決問題為中心的閱讀方法：拆書法。3.運用便簽學(xué)習(xí)法提升自己解決問題的能力。
問題一：沒時間沒精力
一談到讀書，很多人就馬上反應(yīng)說：我沒時間?；蛘呤菦]精力。
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，每天都要辛苦工作，有的甚至晚上都要加班。說真的，大家都很累。你還叫人家看書，人家肯定會說：“都那么累了，我什么都不想做了，看一會兒電視我就睡覺了?！?/p>
工作越辛苦，就越提不起讀書的精神。不讀書，就沒有提升，這就是為什么那么多人工作了那么多年，工資水平還停留在原地的原因，能力也停留在原地。
我有一個朋友，他在順豐速遞做快遞員。他說的每天從早忙到晚，有時候包裹多，派件要派到晚上9點多。早上6點鐘起床，晚上10點多回到家，整個人都累壞了，回去洗個澡就睡覺了，什么都不想做了。在那種狀態(tài)下，你叫他看書，他才不理你呢。
大家一想到讀書，就會想到要很久，馬上會說：“沒時間”?！哆@樣讀書就夠了》的作者趙周認(rèn)為這是大家的錯誤想法。其實讀書不一定要讀很久。讀幾分鐘也是讀書。幾分鐘的時間大家都能抽出來，每天用幾分鐘讀書，一年下來，你的變化就很明顯了。
問題二：看不懂、記不住
很多人都有一個困惑：辛辛苦苦看完一本書，感覺什么都記住住，也不知道這本書是講什么的。
這個問題的原因是大家執(zhí)著于要完整記住一本書，想要知道整本書是講什么的。如果別人問你：這本書是講什么的？有多少章？每章又是講什么的?如果你答不上來，那多尷尬?。?/p>
這是我們弄錯了讀書的目的，我們讀書的目的并不是為了跟別人說這本書是講什么的，也不是要分享這本書，我們讀書的目的是為了讓自己能力的提升。既然是為了自己，那么別人問起，自己答不出來，那又怎么樣呢？毫無關(guān)系。
我們讀書是為了自己，書中的重點并不一定是我們需要的，那么不知道重點又有什么關(guān)系呢？沒關(guān)系。
《這樣讀書就夠了》的作者趙周就明確指出：“即使你把這本書背下來，又有什么用呢？如果你不需要這些知識，你記得再多也沒用。讀書并不需要去記住這本書講什么，也并不需要理解全部內(nèi)容。我們只需要對我們有用的內(nèi)容?！?/p>
問題三：看不下去
我們都有一個想法：買了書不看完，那是一種浪費。就像買了食物，不把它吃完就是浪費一樣的道理。這就是我們所遇到的問題。我們對一本書感到無聊，覺得看不下去了，我們依然強迫自己看完。
《這樣讀書就夠了》的作者趙周指出這樣的想法有問題。我們讀書的目的是提升解決實際問題，如果目的達(dá)到了，那么我們就沒必要看完。需求滿足了，那么這本書的作用已經(jīng)產(chǎn)生了。物盡所用，它產(chǎn)生的價值已經(jīng)超過書價了。例如：你買一本時間管理的書，你想每天都能騰出一個小時來。你只閱讀了3頁，你就找到答案了。那么你的目的就達(dá)到了。書本的其他內(nèi)容你沒必要再看了。
1. 職場人應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？
我們經(jīng)常說職場競爭激烈，想要在職場中有自己的地位，我們就要不斷學(xué)習(xí)。技術(shù)日新月異，新事物也不斷出現(xiàn)，新政策也不斷出現(xiàn)。那么我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該以解決問題為目的地學(xué)習(xí)。一切的學(xué)習(xí)都是為了解決實際的問題。
2. 有效學(xué)習(xí)的五大要求
（1） 要主動
我們都是成年人了，要能夠主動去學(xué)習(xí)。我們要主動去發(fā)現(xiàn)自己的需求，主動去參加相應(yīng)的培訓(xùn)班，主動去找相應(yīng)的圖書，主動去找相應(yīng)的老師。凡事我們都要主動去做。
（2） 聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷
無論是學(xué)習(xí)什么，把它與自己的生活經(jīng)歷聯(lián)系在一起，那么我們會很容易理解。有效的學(xué)習(xí)需要調(diào)動學(xué)習(xí)者的相關(guān)經(jīng)歷。這一點很重要。所學(xué)的知識與你的生活有關(guān)，你才記得住，理解得了。
（3） 強調(diào)實踐
我們學(xué)習(xí)不是為了積累理論，而是為了解決問題。我們已經(jīng)出來工作了，那么我們就要強調(diào)實踐。在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們要考慮這能不能用的上？能用得上就學(xué)，用不上就不學(xué)。
（4） 聚焦于解決實際問題
對于我們這些已經(jīng)出來工作的人，我們學(xué)習(xí)的最終目的都是為了解決實際問題。因此，沒必要學(xué)習(xí)太深的理論，沒必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，也沒必要學(xué)得太細(xì)。我們學(xué)習(xí)以解決問題為目的，只要能夠解決問題就夠了。
（5） 自己能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力
你學(xué)習(xí)的動力從哪里來？你是有足夠的動力支持你學(xué)習(xí)。你的工作遇到了問題，你需要解決，于是你就有了動力去學(xué)習(xí)。在解決問題后，你會有自豪感。這一份自豪感會成為你下一次學(xué)習(xí)的動力。
3. 拆為己用才是真的學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)并不是為了積累更多的知識。我們的學(xué)習(xí)是為了解決實際問題。以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不適用了。今天我們來學(xué)習(xí)一種新的學(xué)習(xí)方法：拆書法。拆書法就是根據(jù)你的需要去學(xué)習(xí)，找到你需要的內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的經(jīng)歷：“以前自己是怎樣做的？結(jié)果怎么樣？”，現(xiàn)在把學(xué)到的方法運用起來，想一想如果運用新的方法會怎么樣。拆書法強調(diào)運用，任何知識你只有用上了，它才有用。
《這樣讀書就夠了》的作者趙周教導(dǎo)大家用便簽學(xué)習(xí)法來提高自己解決問題的能力。那么什么是便簽學(xué)習(xí)法呢？便簽就是我們平常使用的便條紙，用來寫一些提醒的。我們把相關(guān)的內(nèi)容寫在便簽上面，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。下面我會詳細(xì)地跟你講便簽學(xué)習(xí)法。
1. 明確目標(biāo)：提升學(xué)習(xí)力
便簽學(xué)習(xí)法的目標(biāo)是為了提升你的學(xué)習(xí)力。提升自己的學(xué)習(xí)效率，使你學(xué)得更快更好。便簽學(xué)習(xí)法的好處：
（1） 一本書太厚，看完記不住、理解不了。它能減少你的負(fù)擔(dān)。
（2） 方便以后整理書中的內(nèi)容。
（3） 簡單易學(xué)。
（4） 以解決問題為中心，能提高大家解決問題的能力。
（5） 幫助你集中注意力在轉(zhuǎn)化上，而不是知識本身。
（6） 能夠幫助你理解一些很難懂的內(nèi)容。
（7） 保持對閱讀的興趣，閱讀會產(chǎn)生效果。
2. 拆解原則：自我檢討
拆書你首先要問自己：“我這次閱讀的目的是什么？要解決什么問題?！毙枨竺靼琢?，下一步才知道怎樣做。成年人的學(xué)習(xí)是以解決問題為導(dǎo)向的。凡事都要從自己身上找原因。
還有，并不是所有的書和內(nèi)容都是你需要的。只有與你需求相關(guān)的書，才值得你去閱讀。閱讀最重要的是運用，只要你能用上一點，書本就產(chǎn)生了價值。因此，你沒必要看完所有的書和看完整本書。
3. 拆書的七個步驟
（1） 選書
既然我們明白了什么閱讀的目的，那么我們就知道如何選書了。我們要解決問題，就要選擇實用類的書。找到相關(guān)的書，不管是一本還是多本。
（2） 閱讀
選好書后，我們就開始閱讀。我們只閱讀與目的相關(guān)的內(nèi)容。把相關(guān)的內(nèi)容記下來，把重點記下來。你還可以畫出對你有用的相關(guān)內(nèi)容。
（3） 寫下自己閱讀后得到的啟發(fā)
閱讀后，你得到什么啟發(fā)？你收獲了什么。把它寫下來。寫在便簽上，這張便簽就叫做I。I：就是用自己的話講一下剛才閱讀的內(nèi)容。
（4） 回想自己的相關(guān)經(jīng)歷
寫下自己的啟發(fā)后，回想自己相關(guān)的經(jīng)歷。以前沒有知道這點知識，自己是怎樣做的，結(jié)果怎么樣？吃了哪些苦頭？犯了哪些錯誤？把這些寫在便簽上。這張便簽就叫做A1。A1就是講述自己相關(guān)的經(jīng)歷。
（5） 想一想今后如何應(yīng)用，把新的行動寫下來
現(xiàn)在學(xué)到了新的知識，新的解決辦法。我要怎樣使用呢？想想你使用的場景。把你的新行動寫在便簽上。這張便簽叫做A2.。
（6） 留下指示標(biāo)簽
在你閱讀過的內(nèi)容做一個標(biāo)簽，同時留下一個指示標(biāo)簽，提醒自己在這里有自己所需要的內(nèi)容。
（7） 把所有新的行動貼出來，提醒自己行動
最后一步就是把所有的新行動（也就是A2的便簽）貼出來，把它貼到冰箱上或墻壁上。提醒自己行動。我們要強調(diào)一點：只有行動，學(xué)習(xí)才能發(fā)揮作用。
只讀不用，讀了沒用。我們閱讀不求多，只求運用。學(xué)一點用一點，一年積累下來，我們的成長就變得不可思議了?！哆@樣讀書就夠了》書中所講到的技巧不但適用于書本，而且適用于電影、音頻、別人的遭遇。使用方法簡單，用途廣泛，只要你會運用，你解決問題的能力就會得到提升。
聯(lián)系客服
