作者：趙小明 編輯排版：駑馬 崔貫利

小明語錄：

人生重要的不是你經(jīng)歷過多少個(gè)十年與過去，而是你能創(chuàng)造多少個(gè)嶄新的十年與未來。

本文節(jié)選自“第三代兒童教育涼山中醫(yī)心理成長夏令營”，晚間討論會(huì)，小明老師給孩子們上的“姓氏與說文解字”開門課。

一、中國漢字傳遞的規(guī)則

中國漢字是方框字。

方框字的意思就是它是規(guī)矩，規(guī)矩意味著你未來工作的職業(yè)素養(yǎng)。

什么叫職業(yè)素養(yǎng)？

未來你有一天上班了，因?yàn)槟悴欢弥袊鴿h字所傳遞的規(guī)則感，你會(huì)被社會(huì)所拋棄。

在這個(gè)世界上，很多規(guī)矩有些是貼在了紙上的，貼在墻上讓你看到的，還有一些是沒人告訴你的。

規(guī)矩分兩種：一種是臺(tái)面上的規(guī)矩，一種是臺(tái)下的規(guī)矩。

而中國漢字想告訴你的就是這個(gè)世界是充滿規(guī)矩的。

我們中國從古以來特別講究規(guī)矩，失去規(guī)矩就會(huì)失去職業(yè)素養(yǎng)。

失去職業(yè)素養(yǎng)，有一天你上班的時(shí)候別人會(huì)拋棄你，而且不會(huì)告訴你。

為什么不告訴你？

別人能夠看到你沒有規(guī)則，他不會(huì)去改變一個(gè)沒有規(guī)則的人，他只會(huì)放棄一個(gè)沒有規(guī)矩的人。

道理很簡單，改變一個(gè)沒有規(guī)矩的人，把他變成有規(guī)矩的人，付出代價(jià)高，開除人卻很容易。

所以當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，社會(huì)不會(huì)去改造你，會(huì)拋棄你，每個(gè)單位都是如此。

我上研的時(shí)候有一個(gè)研究生出點(diǎn)問題，學(xué)校直接開除，學(xué)校不會(huì)去改變你。這個(gè)世界上每件事沒有人告訴你，但當(dāng)他拋棄你的時(shí)候，你才知道人家拋棄了你。

小明語錄：

人是群體動(dòng)物，個(gè)體利己志向根本無法支撐孩子一生。

二、傳統(tǒng)文化的智慧

老子是周朝的人，老子的《道德經(jīng)》這本書很重要，是中國古代哲學(xué)里面很重要、很厲害的精華。

西方人是這樣看問題的。

西方人認(rèn)為每件事都要做到一百分，甚至要做到一百二十分，這是最完美的，要盡量做到最好。

老子這里的一種思想，他認(rèn)為水滿了就會(huì)溢出來，所以中國人文化里面覺得不應(yīng)該做到滿分，做八九十就可以了，不要去做那么絕對。

中國哲學(xué)里面還有一種思想，他認(rèn)為每一個(gè)人一生都有自己的巔峰時(shí)期、低谷時(shí)期，所以說中國古人認(rèn)為你在低谷時(shí)期，要做的是積蓄力量，不要去跟別人比。

如果你在低谷時(shí)期跟你們班學(xué)霸比，沒有意義，因?yàn)檫t早有天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能超過他。

中國人講的是三十年河?xùn)|，三十年河西。

中國人認(rèn)為事物是發(fā)展變化的，所以，也許你現(xiàn)在這個(gè)年齡是你比較差的時(shí)候，你就屬于低谷期。再過若干年你會(huì)到達(dá)高峰期。

所以說每一個(gè)人都會(huì)有巔峰時(shí)期和低谷時(shí)期。

既然每個(gè)人都有巔峰時(shí)期，就沒有必要計(jì)較一時(shí)的勝負(fù)，也不要計(jì)較你現(xiàn)在學(xué)習(xí)或者各方面的表現(xiàn)不好，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有他的巔峰時(shí)期。

所以你們要做的就是當(dāng)你處在低谷的時(shí)候，要積蓄力量，不要去跟別人比。

因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候不是你最佳的狀態(tài)，你跟別人比是沒有意義的。

也就是說，你們不要因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，或者說現(xiàn)在是個(gè)學(xué)渣而感到自卑，因?yàn)橛幸惶炷阋欢〞?huì)成為你們班最厲害的。

但是如果你是學(xué)霸你也不要驕傲，因?yàn)槟阋灿械凸鹊臅r(shí)候。

所以中國這種文化很厲害，這就是古代智者老子看問題的視角。

這節(jié)課的課堂上，夏令營營地的孩子們明顯地遵守課堂秩序，過去會(huì)出現(xiàn)的部分隨意說話打鬧等情況不見了。

而課后，孩子們更是明顯發(fā)生了變化，他們都更加遵守夏令營活動(dòng)的規(guī)則秩序，在后續(xù)討論會(huì)或者上課的時(shí)候，也更加遵守課堂秩序。

孩子們變得更成熟了，他們意識(shí)到了自己的當(dāng)下，和未來將要融入到社會(huì)中時(shí)，將會(huì)面臨和承擔(dān)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

很多孩子的討論和發(fā)言都擴(kuò)展出了新的部分——自己在社會(huì)生活中，這個(gè)角度的新的認(rèn)識(shí)。

夏令營結(jié)束后，很多孩子主動(dòng)承擔(dān)起了自己在家庭里的責(zé)任，他們幫助父母做家務(wù)、洗衣做飯、他們對父母更加尊重，他們意識(shí)到了自己在家庭里應(yīng)該遵循的規(guī)則。

他們也開始每天積極主動(dòng)鍛煉身體，遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。這些都說明他們的責(zé)任感增強(qiáng)了——對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。

讓人感到可喜的是，這說明他們都開始對自己的人生有了思考，對自己的社會(huì)角色和責(zé)任有了思考。

而這樣的變化，只有在夏令營營地生活中，在充分體驗(yàn)生活后的討論會(huì)上，在更多小伙伴們互相陪伴的互相影響中，才更容易產(chǎn)生和發(fā)展。而這正是每一個(gè)父母最想要的，同時(shí)也是對每一個(gè)孩子最有價(jià)值的收獲。

小明語錄：

我們可能永遠(yuǎn)無法知道生命最終的意義是什么，所以我們每一個(gè)人都要嘗試各種可能去生活，去找到自己最舒服的狀態(tài)。