現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子的獨立跟我們的教育方式有著緊密的關(guān)系。孩子不是天生就懂得獨立，也不是等他長大了自然就好了。都說三歲看大七歲看老，如果這階段的教育我們用錯了方式，等他們長大后，便可能使我們后悔莫及，但為時已晚。

妞妞是個獨生女，父母從小就視她為掌上明珠，什么事情都不舍得讓她自己動手做，深怕她受到傷害。在學校的時候，老師在教小朋友獨立穿衣穿襪子，做些自己力所能及的事情，妞妞的父母總覺得孩子還小，不懂是正常的，等她長大的時候自然就會，所以在整個幼兒園階段，都親力親為的替她做了她應(yīng)該做的事，結(jié)果到小學的時候，妞妞經(jīng)?？薇亲?，因為她做什么事情總是比其他的小孩慢一節(jié)，也因此多次被老師點名，導(dǎo)致她心理上負擔很重也很自卑。

每天醒來時，她不是鬧脾氣就是叫不醒，做事更是拖拉，因為她不想上學，她害怕，她抗拒，她沒有在學校得到以往的成就感，反而滿滿的都是你怎么這么慢的質(zhì)疑聲。她父母剛開始不知道為什么會有這么大的反差，無奈之下只好去請教心理學專家。經(jīng)過專家的一一剖析后，他們后悔莫及，只因他們在該放手的時候，選擇把她綁在身邊，肆意的以富養(yǎng)形式對她寵溺無邊，造成她現(xiàn)在的自卑。

學會放手是為人父母的一堂必修課，也是孩子學會獨立，擺脫自卑的真正開始。

他們的未來本應(yīng)該充滿無限的可能，結(jié)果往往卻困在了我們什么都替他們做的節(jié)骨眼上。我們要試著接納孩子獨立的所有缺點，可能他們剛學獨立時，會犯一些“低級”的錯誤行為，比如將衣服穿反、把襪子穿錯、把杯子弄破、將牛奶弄灑出來等等，但是反過來想，他們才五歲，四歲，甚至有的三歲，這些錯誤對他們來說并不算“低級”，但是他們卻也有一種敢于挑戰(zhàn)自己能力的想法，我們應(yīng)該支持他們，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ魬?zhàn)成功。

孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆

楠楠是家里的長子，他還有個弟弟，跟他剛好差三歲，對于有兩個男孩子的家庭，父母的精力遠遠跟不上他們“奔跑的速度”，所以很多時候，他的事情，他父母選擇讓他自己決定。

在楠楠上幼兒園的時候，他在選衣服的時候，他父母就開始放手讓他自己去配衣服，只是每天慣例的跟他說下今天天氣怎么樣，到底是穿長袖短袖等，慢慢的楠楠心理就有了天氣冷暖的概念，每天起床的時候，楠楠就很自覺的去拿衣服自己穿。刷牙洗臉更不用說了，學校還沒開始要求小朋友刷牙的時候，他父母就已經(jīng)灌輸牙齒如果沒保護好，除了牙齒會變黑外到時還要去找牙醫(yī)叔叔拔牙，這把楠楠嚇的，天天很自覺去做好這件事。楠楠有時候回家，吃了幾顆糖果后還想繼續(xù)吃餅干，他父母從不干涉，只用一句話“你自己決定，如果你選擇吃，吃完記得多喝水，牙齒記得保護好”，這句真的很有藝術(shù)，不僅讓楠楠自己學會思考到底他能不能吃餅干，或者能吃多少餅干，他父母更沒以自己的主觀想法干涉楠楠到底能不能吃，同時還提到牙醫(yī)叔叔拔牙，也讓楠楠心理對吃餅干有了顧忌。所以在學校的時候，楠楠經(jīng)常都能受到老師的表揚，學校的表彰，這無形中也能讓楠楠多了些責任。

我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，倚賴兄弟和好友，借交友的'扶助，因愛人而得到幸福，但是無論怎樣，歸根結(jié)底人類還是依賴自己。 ——歌德

我們不難看出，養(yǎng)育一個孩子學會獨立對于他們的成長是多么有意義的一件事。

1、獨立越早，孩子認識自我和社會就越早。獨立開始的嘗試，努力，失敗，成功一整個階段的體驗?zāi)軌蚣由詈⒆訉ν饨绲母兄?，能夠讓他們及早的做出反?yīng)來適應(yīng)這一切，使得他們變得更從容，更淡定。

2、獨立越早，自理能力就越強，從小他們早早的培養(yǎng)了獨立性后，明白了自己的事情自己做，自己行為產(chǎn)生的后果自己承擔，以及更能準確的表達自己想法。

3、獨立越早，自信心越強，孩子在獨立的過程中，是在完成一次次的自我蛻變過程，通過實踐不斷的自我提升，自我完善。當他看到他輕而易舉就能完成的事，其他小朋友卻要費盡九牛二虎之力才能辦到，那個時候想必他們內(nèi)心是為自己驕傲的。

那么如何讓孩子學會獨立呢？

1、有目的，有計劃的安排一些任務(wù)，放手讓他們自己去完成。那既然是任務(wù)，當他們完成任務(wù)的時候，適當?shù)莫剟钍强梢员３炙麄儫岫炔粶p的方法之一。

2、讓孩子多參與到集體活動中，帶他們?nèi)⒓痈鞣N團體活動，學會同其他獨立于父母之外的人相處，遇到矛盾，沖突如何靠自己去解決，當然我們要時刻觀察他們的心理變化，而不能直接一刀切，讓他們失去安全感，那樣會適得其反。

3、利用語言的魅力，讓他們覺得他們真的長大了，可以對自己的事情負責了。比如“你自己的事情你自己決定，我們都在，有什么問題我們也會幫你想辦法”。而不是“你就按照我說的去做就好了”。很多時候父母習慣操控孩子的一生，孩子的任何事情他們都要參與，替他們把關(guān)。殊不知，孩子在這樣的環(huán)境下，他們已經(jīng)喪失了自己的基本生活意識，反正一切都有父母兜底，父母會幫我鋪得好好的。所以好些時候父母一旦不在身邊，他們便失去了方向，寸步難行。