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超市2元小物,一不小心玩出個數(shù)學(xué)神童
前一陣寫了一篇文章——>30歲豪賺十幾億,馬云都羨慕,看他帶娃也焦慮,我就安心了,講了易趣網(wǎng)創(chuàng)始人邵亦波的育兒經(jīng)故事。

其中提到,“邵亦波是永遠拿第一的數(shù)學(xué)神童。

據(jù)說,他4歲的時候,父親用加撲克牌教他數(shù)學(xué)。通過每日不間斷的訓(xùn)練,他能在12秒內(nèi)把52張撲克牌加完。 

后來上中學(xué),曾獲得十幾次全國數(shù)學(xué)競賽一等獎。高二時,拿到哈佛大學(xué)全額獎學(xué)金,跳級去美國上了大學(xué)。哈佛大學(xué)物理與電子工程雙學(xué)士,大學(xué)商學(xué)院1999屆MBA。
沒想到,后臺留言就歪樓了,很多媽媽對如何用撲克牌教娃學(xué)數(shù)學(xué)十分感興趣~
開學(xué)前,小川的數(shù)學(xué)老師也讓準(zhǔn)備一副撲克,最近經(jīng)常帶到學(xué)校,用來學(xué)習(xí)加減法。

在家,我們有時也陪他一起打牌,打?qū)ā⒊闉觚數(shù)鹊?。常常神奇地發(fā)現(xiàn),這家伙在玩的時候,數(shù)感、計算能力比平時還要好
,比要他做口算題省勁多了。
但要想一副撲克,輕松”玩中學(xué)數(shù)學(xué)“也不那么簡單的事。以前是拼自己的經(jīng)驗帶著孩子玩,這些天仔細研究了一番,發(fā)現(xiàn)其中的門道真不少。
今天,先分享我收集整理的15個小游戲,幫助孩子在玩牌的過程中,認識數(shù)字培養(yǎng)數(shù)感、學(xué)會比較和排序,以及熟練掌握加減乘除四則運算,這些都是小學(xué)數(shù)學(xué)必須掌握的基礎(chǔ)知識和能力。
在跟娃玩撲克之前,還有幾點提醒大家注意:
  • 不要使用圖案花哨的紙牌,簡單的花色牌最好;

  • 不要使用太新的紙牌,以免邊緣劃傷孩子的手;

  • 玩牌時可以把牌當(dāng)中的J、Q、K、A拿出來,以免低齡孩子搞混;

  • 出牌的時候鼓勵孩子大聲把自己要出的牌喊出來,加強對數(shù)字的認識,培養(yǎng)數(shù)感;

  • 為了讓孩子保持玩紙牌的興趣,剛開始時可以給孩子創(chuàng)造一些勝利的機會,等他熟練掌握后,就得認認真真地跟他玩,讓孩子正確面對輸贏。

1
用撲克牌認識數(shù)字、培養(yǎng)數(shù)感
對于年齡較小的孩子,用撲克牌教他們認識數(shù)字是特別好的方法。
撲克牌里不僅有1-9這9個阿拉伯?dāng)?shù)字,牌面上還有數(shù)量對應(yīng)的圖案,小孩子可以先從數(shù)數(shù)開始,逐步建立圖案與數(shù)字的關(guān)系,培養(yǎng)最基本的數(shù)感。
1. 分類
適合年齡:2-3歲(2人)
游戲規(guī)則
  • 把一堆牌放在一起,家長和孩子輪流取牌,按照4個花色分類;

  • 接著,可以引導(dǎo)孩子按照數(shù)字分類;

  • 剛開始的時候,可以對1-3,1-4進行數(shù)字分類,慢慢增加到1-9的難度。

玩后感:這個游戲可以鍛煉孩子的觀察力,初步建立對形象圖案、抽象數(shù)字的認識。數(shù)字是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),利用撲克牌上的圖案和數(shù)字,在玩中培養(yǎng)孩子的數(shù)感。
2. 撲克接龍游戲
適合年齡:3-5歲 (2-3人)
游戲規(guī)則:
  • 根據(jù)游戲人數(shù)把牌平均分配,然后按照順序每人出一張牌,排成一個長列;

  • 誰出的牌與長列中的某一張牌數(shù)字相同,就可以把這兩張牌之間的所有紙牌收入囊中;

  • 誰手里的紙牌出完了就算輸。

玩后感:這個游戲是我小時候玩過最多的撲克游戲之一,它可以培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力,在一列紙牌中,一下子看到與自己的牌數(shù)字相同的牌,初步培養(yǎng)對抽象數(shù)字的感覺。
3. 抓鬼游戲
小朋友抽到了鬼牌依舊笑嘻嘻,看來內(nèi)心很強大

適合年齡:4-6歲(2-4人)
游戲規(guī)則:
  • 家長準(zhǔn)備好一副撲克牌,去掉“小鬼”,剩下的“大鬼”就是單獨的“鬼牌”;

  • 然后家長洗牌,與孩子輪流摸牌;

  • 摸完牌后,每人先將自己手上成對的牌抽出來放在一邊,只留下單只的;

  • 然后一方從對方的手上任抽一張,如果和自己手上的牌成對的就抽出來放一旁;

  • 最后誰的手上留有那個“鬼牌”,誰就輸了。

玩后感:在孩子尋找成對的牌時,可以加深對數(shù)字的認識和記憶,最后在跟爸媽互相抽牌的過程中,假如自己手里握有“鬼牌”,如何想辦法讓對方抽走,也是一種策略思維的鍛煉。
記得,小時候跟大人玩這個游戲的時候,經(jīng)常會把“鬼牌”擺得高高的,誘使他們摸這張牌
~
4. 翻翻樂
適合年齡:3-6歲(2-4人)
游戲規(guī)則
  • 先把撲克牌按照不同花色分成2堆牌(比如紅桃一堆,黑桃一堆);

  • 把準(zhǔn)備好的2組牌打亂順序后,正面朝下按照4×4擺放(年齡小的孩子,可以從2×2開始玩起);

  • 讓娃先從倒扣的牌堆中抽2張牌,看是否能配對成功(數(shù)字一樣即配對成功),如果可以,娃就把2張牌收為己有,如果不能,再放回原位;

  • 最后,看誰手中的牌最多,誰就算贏。

玩后感:這個游戲與手機或平板上的“找對子”游戲類似。只不過用紙牌玩不但不傷眼睛,還可以觸摸,玩起來更過癮。
時候,這個游戲不但可以鍛煉孩子的記憶力,還能加深娃對數(shù)字的認識和敏感度。
2
用撲克牌學(xué)會比較、排序
比較是邏輯思維的基本過程之一,是孩子認知能力發(fā)展中需要掌握的重要一步。

對于大部分孩子來說,他們的比較能力主要體現(xiàn)在對事物的外部特征的辨別和認識上。
利用撲克牌,將需要比較的兩個事物放在一起,讓孩子直觀比一比,加深對比較的理解。
1. 數(shù)字排隊
適合年齡:3-5歲(2人)
游戲規(guī)則:
  • 從一副牌中挑出所有1-9的數(shù)字;

  • 讓孩子按照1-9的順序?qū)淇伺七M行排序,開始的時候可以不分花色,只要數(shù)字排序就可以;

  • 熟練之后,逐漸增加難度,比如按照相同花色進行排序等。

玩后感:這個游戲可以幫助孩子了解學(xué)習(xí)數(shù)字順序的概念,為后面數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”序數(shù)“打好基礎(chǔ)。對于年齡較低的孩子,剛開始可以先從1-5或者1-3開始。

2. “比誰大”游戲
適合年齡:4-5歲 (2人)
游戲規(guī)則:
  • 把牌分成兩份,和孩子一人一半;

  • 然后每人出一張牌,看誰出的牌大,這兩張牌就歸誰,如果一樣大就先放在旁邊,然后出下一張牌,贏的那位得牌;

  • 最后誰手上的牌多,誰就贏了。

玩后感:這款游戲也不必一定拘泥于比誰大,反過來也可以比誰小,孩子的逆向思維也得到一種訓(xùn)練。
在這個過程中不僅可以教會孩子認識數(shù)字,更能明白數(shù)字之間的大小概念。
3. 拍手游戲
適合年齡:5-8歲(2-3人)
游戲規(guī)則:
  • 把牌平均分成兩堆(背面朝上),然后同時翻開兩個牌堆上的撲克牌;

  • 如果左邊的牌比右邊的牌大,孩子就需要拍手(反之也可以)。

玩后感:這個游戲的規(guī)則也可以變成比誰小,充分鍛煉孩子對數(shù)字大小的敏感程度。
另外,它也能鍛煉孩子的反應(yīng)力和專注力,反應(yīng)快的孩子經(jīng)常把手拍得通紅
~

4. 排7接龍
孩子手小,玩牌也可以鍛煉手指的靈活度~
適合年齡:4-8歲(2-4人)
游戲規(guī)則:
  • 每個人輪流摸牌;

  • 摸完牌后,每人從7開始出牌,所有人可按“7、6、5、4、3、2、1”順序接龍,也可“7、8、9、10”順序接龍。如果手上沒有可接龍的牌時,需要找上家要一張牌,此輪不用出牌;

  • 誰的牌最先出完,誰就算贏。

玩后感:這個游戲與上面的數(shù)字排隊相比,挑戰(zhàn)性更大。
孩子不僅要先懂得數(shù)字順序的概念,還需要設(shè)計一些出牌策略,比如如何讓自己手中的牌最先出完,或者盡可能把手中離7特別遠的牌給別人。
3
用撲克牌做四則運算
1. 賣貨郎游戲


適合年齡:5-8歲(2-4人)
游戲規(guī)則
  • 事先準(zhǔn)備好玩具、鉛筆、小盒子、水果……拿來當(dāng)做商品;

  • 然后爸爸媽媽把撲克牌平均分成3堆,每人各拿一堆,撲克上的數(shù)字代表金錢;

  • 大家通過討價還價,最后買到自己心儀的商品。

玩后感:大部分孩子都很喜歡玩過家家這類的角色扮演游戲,其中買賣東西是他們最鐘情的游戲之一。
撲克牌充當(dāng)“流通貨幣”,大孩子可以借機練習(xí)加減法,小孩子可以在這個過程中認識數(shù)字、了解金錢與商品的關(guān)系。
2. 誰先到6點
適合年齡:4-5歲
游戲規(guī)則
  • 分別給自己和孩子分3張牌,分別是1、2、3;

  • 每人每次出一張牌,計算雙方出牌的數(shù)字之和;

  • 沒有達到6時,雙方依次繼續(xù)出牌;

  • 如果一方出牌使得總和剛好是6,就贏了,如果總和超過6就輸了;

玩后感:這個游戲看上去簡單,其實是對小朋友思維能力的挑戰(zhàn)。一方面自己要達到6,另一方面又要讓對方出的牌肯定超過6。
這就不僅僅需要小朋友學(xué)會6以內(nèi)的加法,還需要對已經(jīng)出的牌和雙方手里的牌都有清楚的認識,以及對牌局發(fā)展有策略性的判斷,越玩越有趣。

等孩子慢慢熟練了,可以增加難度,比比誰先到7點、8點...到10點。
3. 湊10/湊20
適合年齡:5-7歲(2-4人)
游戲規(guī)則:
  • 和孩子平均分牌,雙方輪流出牌;

  • 任何一方出的牌和對方出的牌加起來是10,就將底牌全部收回;

  • 最后比誰手上收的牌多,誰就算贏(湊20與湊10的規(guī)則類似)。

玩后感:如果孩子年齡小,一開始可以先讓他數(shù)紙牌當(dāng)中的紅心、方塊數(shù),算對了牌就歸他,算錯了就歸對方。
熟能生巧后,孩子不用數(shù)紅心也可以報出兩數(shù)相加的答案啦~

4. 10點半
10點比8點更接近10.5點,所以爸爸獲勝。
適合年齡:5-8歲(2-4人)
游戲規(guī)則:
  • 大人和孩子每人先摸一張牌,然后根據(jù)自己手上拿到牌的情況來決定自己是否還要摸牌;

  • 誰手里的牌的總數(shù)加起來更接近10點半誰贏(J、Q、K為半點,1~9分別代表1~9的數(shù)字);

  • 如果兩張或兩張以上牌的總數(shù)加起來超過10點半就算輸。

玩后感:這是個很流行的游戲,有點類似大人們常玩的21點。
這個游戲一方面可以鞏固小朋友10以內(nèi)的計算,另一方面也需要孩子有一定的策略,比如當(dāng)點數(shù)達到10的時候,再要牌的風(fēng)險就很大,這時候需要孩子自己分析情況、做出決定。
5. 小貓釣魚
適合年齡:5-8歲(2-3人)
游戲規(guī)則
  • 每個人手上抓6張牌,底下翻開6張;

  • 如果底下的某幾張牌加起來剛好等于手上的某張牌,則可以用這張牌把底下的這幾張都釣走。比如手上有張7,底下有兩張牌3和4,這時候就可以用7把3和4釣走;

  • 當(dāng)然,不限于兩張牌,如果有手牌有3、4,底牌有2、2、3,也可以用手中的牌把這3張牌都釣走;

  • 釣完后及時補牌,保證玩家手上和翻開的牌始終有6張,直到所有的牌都被釣走,最后數(shù)數(shù)每個玩家釣走的牌,最多的算贏。

玩后感:這個游戲?qū)⒆拥募臃ā⑸踔吝B加的訓(xùn)練,都很有好處。對于年齡較小的孩子,可以循序漸進地練習(xí),一開始只拿5以內(nèi)的數(shù)字出來玩,接著是10以內(nèi)的。
6. 連加法搶答
小家伙贏了爸爸媽媽后超開心~
適玩年齡:5-8歲(3-4人)
游戲規(guī)則:
  • 3個玩家每人出一張牌,同時亮出;

  • 3人比賽看誰能最快算出3個數(shù)相加的和,答對的人獲得全部3張;

  • 最后牌多的人勝出。

玩后感:這個游戲也可以根據(jù)孩子的運算能力適時調(diào)整,比如用5以下的牌,或者10以下的牌,當(dāng)然如果孩子計算能力比較強,也可以用增加牌數(shù),比如用4張牌、6張牌。
這個游戲可以逐步地提升孩子的數(shù)學(xué)運算能力,而且由于是多個數(shù)字相加,還可以訓(xùn)練孩子的觀察能力和計算策略,比如遇到8/6/2這樣3個數(shù)字,有策略的孩子可以用8+2+6很快得到答案。
7. 24點游戲
適玩年齡:7-12歲(一般是2個人或者4個人一起玩)
游戲規(guī)則:
  • 抽去牌中大小鬼,剩下52張(如果初練也可只用1~10這40張牌);

  • 游戲開始,每個人出一張牌(2個人玩就每人出2張),同時翻開;

  • 大家同時開始把這4張牌進行加減乘除計算得到24,每張牌在計算中只能用一次,比如抽出的牌是3、8、8、9,那么算式為(9—8)×8×3或(9—8÷8)×3等。

  • 先算出的是贏家,可以得到所有的這4張牌,最后誰手里的牌多誰贏。

玩后感:這個游戲?qū)π∨笥研乃隳芰Φ囊蟊容^高,4張牌有很多計算的可能性,有時候還可能無解,小朋友需要進行多次、多種運算才能得到答案。
因為這個游戲需要復(fù)雜計算,而且還是搶答的形式,大人顯然比孩子更快更有優(yōu)勢。沒關(guān)系,我家采用的方法是給孩子延長時間,比如玩24點時,大人算出答案以后,給孩子延時2分鐘,只要他們能在他們的延時中算出答案,就算他們贏。
在玩的過程中,我們還可以提一些小問題,比如什么的牌一定湊不成24點,什么樣的牌比較容易湊成24點、哪些相連的牌能算出24點等。
對于高年級的孩子,還可以加入“分?jǐn)?shù)”的玩法,比如我之前曾跟一個5年級的孩子玩24點,當(dāng)時桌面上的牌是6、1、3、4,我們想了很久都沒辦法湊成24點。
就在我都已經(jīng)放棄的時候,他突然大喊“我有辦法了”,然后寫下了一串公式6÷(1-3/4),不得不承認,我當(dāng)時眼前一亮,由衷地佩服這個孩子的思維能力。
這也正是撲克牌的魅力,它用一種游戲的方式飛速調(diào)動孩子的思維,同時還能培養(yǎng)他們其他的能力,比如不輕易放棄、專注力和解決問題的能力。


川媽說說


今年,朋友家的孩子上岸北京最牛”早早培“班(從幼兒園大班的孩子里選拔超常孩子,施以超常規(guī)教育)。全北京7000多個孩子報名,最后只招了60個

。選撥的標(biāo)準(zhǔn)很多,超常的邏輯思維、數(shù)學(xué)能力是最重要的一條。

和他聊天,談到自己的牛娃,他講到孩子對數(shù)學(xué)的極大興趣,也談到寓教于樂,但同時也反復(fù)強調(diào)系統(tǒng)訓(xùn)練的必要性。他不算雞娃,但也給孩子買奧數(shù)的書自學(xué),也給他報過思維訓(xùn)練班。所以,寫完今天的文章,一定要多跟大家說幾句?!蓖嬷袑W(xué)“固然很好,但它肯定不是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部,系統(tǒng)全面的專門訓(xùn)練也是必須的。

對于家長,可能的難題是,如何不報班,在家如何給孩子進行思維訓(xùn)練。最近,我發(fā)現(xiàn)了一套特別好的思維訓(xùn)練書,原來是上海百花思維訓(xùn)練班內(nèi)部使用的教材(據(jù)說在上海,70%幼升小考上牛校的孩子都上過),第一次公開對外銷售。特別火,好不容易拿到了不多的庫存,這個星期趕快推薦給大家(詳細書的情況,記得看今天3條的推文~)。

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