2010-2011學年度
第二學期九年級語文三輪復習計劃
這一學期末就是中考了，剛一開學，師生們就馬不停蹄的投入到中考的復習中。如何做好語文復習工作，提高復習效率，已成為本學期的工作重點。對于語文學科而言，這幾個月的復習更為重要。為了讓學生在中考中考出滿意的成績，我們將復習內(nèi)容、方法、時間安排等計劃如下：
一、認真解讀《河北省2011年中考文化課學科說明》中的語文部分，強化目標意識。
自己先認真解讀《語文學科說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同科老師再一起研究，形成共識。學生在老師指導下，也認真學習《語文一本通》中所列考項，明確復習重點，逐項對照自己的掌握情況。復習時做到心中有數(shù)，復習務求落到實處，力求有的放矢。
二、潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。
近兩年河北中考試題，試題結構、命題內(nèi)容和題型、題量上沒有大的變化。試卷仍分為“積累與運用”、“詩歌鑒賞”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”五大板塊。現(xiàn)就試卷幾大內(nèi)容簡單說明。
（一）積累與運用部分
考試的內(nèi)容除初中六本語文書要求背誦默寫的名篇名句外，還有語文基礎知識類：包括字音字詞、標點符號、修改病句、綜合性學習、名著等也是必考內(nèi)容。背誦復習不但要強化記憶，還要理解記憶，并且能夠靈活運用。綜合性考查試題越來越受命題者青睞。因此復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。特別要提醒學生注意平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。語文基礎知識類要加強積累與訓練，課上輔導，課下遷移練習，通過量的積累達到質(zhì)的變化。
這一部分題型有選擇、默寫填空、簡答等。
（二）古詩鑒賞
此類題型是中考新加題型。平時復習詩歌時應明確作者要表達的情感。賞析時，帶著對詩歌的中心思想的把握去推敲字詞和語句。因為它們都可以很微妙地正面表達點什么，側面烘托點什么，最后注意修辭（比喻、擬人、夸張）寫作手法（情景六融、借景抒情）等的作用。
這一部分題型主要是選擇和簡答。
（三）閱讀部分
內(nèi)容上，包括文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文、小說、散文的閱讀理解。
文言文考試的范圍是初中所學的重點篇目，但為了考察學生的閱讀水平，課內(nèi)外比較閱讀已成流行趨勢，比如2010年河北省中考語文文言文閱讀考的是《曹劌論戰(zhàn)》和《子魚論戰(zhàn)》的比較閱讀，而課外的短文字詞翻譯、主旨理解一般都依賴課內(nèi)。所以復習時要從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，找出要點，總結規(guī)律。并結合16篇推薦篇目查找相應的課外文章比較閱讀，注意與課內(nèi)學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
考試重點在作者簡介、字詞翻譯、寫法特點分析、主旨理解等。
現(xiàn)代文閱讀采用分路出擊，名個殲滅的分散復習法，本著由淺入深，從簡到繁的順序復習訓練，將每一板塊的內(nèi)容復習好，最終學生能做到：很好的理解并區(qū)別四種不同文體的特點，各種文體知識點，名詞術語的含義，掌握各文體不同的解答語言、，解題思路和方法。
（四）作文部分
“話題”作文仍然是近年考查的主流?？v觀中考作文命題變化的軌跡，命題正朝著“命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此平時寫作中，要引導學善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”、“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。要學生注意讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，力求文質(zhì)兼美，富有生活氣息。“每天一句”的積累詞句要繼續(xù)堅持。“二次作文”的方法要繼續(xù)施行。
三、有的放矢，建立階段目標意識，合理安排復習計劃。
第一輪復習：2月21日----4月15日，共8周。著重于從課本復習入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎，特別注重古詩詞和文言文復習。復習時通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。做練習，用新知，反復練，記得牢。從七年級開始，分冊復習整理。通過練習考試等到多種形式務求做到復習一篇，掌握一篇。不放棄一個學生。
周次
復習內(nèi)容
第二周
《論語》十則、《口技》、七年級古詩、識字與積累、復習檢測
第三周
《陋室銘》、《愛蓮說》、八年級上古詩、詞語理解與運用、復習檢測
第四周
《三峽》、《記承天寺夜游》、八年級下古詩、病句辨析與修改、復習檢測
第五周
《桃花源記》、《小石潭記》、八年級下古詩、句子運用、復習檢測
第六周
《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、對聯(lián)廣告標語、復習檢測
第七周
《滿井游記》《送東陽馬生序》九年級上古詩、圖片漫畫研析、復習檢測
第八周
《出師表》《魚我所欲也》九年級下古詩、文化文學常識與名著閱讀
第九周
《生于憂患》《鄒忌諷齊王納諫》名句名著積累與運用、復習檢測
第二輪復習：（4月18日----5月20日）專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破課本原有順序，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。特別注重現(xiàn)代文閱讀和作文指導。
專題訓練中，我們認真研討中考語文考試題型，發(fā)揮備課組老師集體的智慧，強化合作意識，共同探討，分點鉆研，資源共享。我們從文言文閱讀（5講）、詩歌賞析（2講）、記敘文閱讀（4講）、議論文閱讀（4講）、說明文閱讀（5講）、寫作（6講）等幾大板塊上專題課。在專題課上，著重教給學生審題的方法、答題的技巧，教給學生觀察出題者的意圖，共同總結某種題型答題規(guī)律。使學生答題可以有章可循，語言規(guī)范，提升答題技巧。
時間
復習內(nèi)容
第十周
古詩賞析、說明文閱讀
第十一周
文言文閱讀
第十二周
議論文閱讀
第十三周
記敘文閱讀、小說閱讀
第十四周
散文閱讀
第十五周
閱讀綜合復習
第三輪復習：（5月23日----6月17日）重在模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)。完成專題復習后，檢測學習的成效，進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。特別訓練時所選擇難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
考前一星期，學生自主復習，查漏補缺。學生閱讀自己的一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習”中老師評講的知識點，梳理文體知識結構，更好地認識自己，找到自信。特別要做到考前要讓學生調(diào)整心態(tài)，增強學生應變能力。
九年級語文組
2011年2月21日
