在很多人的印象中沼澤就等于危險，旅行時一旦遇到，不要輕易進入，如果不慎誤闖，要盡可能冷靜、先扔掉身上的重物，身體再慢慢向上斜傾，增加與沼澤接觸的表面積，然后再慢慢滑出危險區(qū)域。但如果從地理學習的角度來看，沼澤不僅不能避開，而且還是我們需要重點掌握的地方，作為濕地的重要組成部分，它在高考題中已出現(xiàn)多次，比如2014年全國卷Ⅱ（西西伯利亞平原的沼澤），2018年全國卷Ⅲ（非洲的索瓦鹽沼）等。 什么是沼澤？
沼澤是土壤過度濕潤，生長濕性植物，有泥炭累積或有潛育層存在的土地。這是水分收入大于支出導致的，按照 “進水多，出水少” 的思路，咱們就能找到沼澤的形成原因。【進】= 大氣降水（受氣候影響）+ 徑流匯入（徑流量大小、汛期水位上漲等）【出】= 蒸發(fā)（受氣溫、濕度等影響）+下滲（受土質(zhì)、巖性、凍土等影響）+ 徑流流出（受地形等影響）沼澤水多，土壤缺氧，在厭氧條件下，植物殘體不能完全分解，累積速度大于分解速度。未被徹底分解的植物殘體、腐殖質(zhì)以及部分礦物質(zhì)，便形成泥炭（也稱草炭、泥煤，是煤最原始的狀態(tài)）。在氣溫較低的寒溫帶，有機質(zhì)分解速度慢，更容易發(fā)育泥炭，像西伯利亞地區(qū)的沼澤，大都屬于此類。當植物殘體的累積速度小于或等于分解速度時，只出現(xiàn)一定厚度的草根層，而無泥炭積累，有機質(zhì)含量一般在10%左右，這種類型就被稱為潛育沼澤。如中國東北三江平原的大多數(shù)沼澤基本為潛育沼澤。沼生植物喜濕、耐澇，根系常常浸沒水中，為了適應缺氧的環(huán)境，根系有發(fā)達的通氣組織。荷花、睡蓮、香蒲等都是常見的沼生植物，另外沼澤中還生活著多種動物，形成了不同類型的生物群落。沼澤的分布與類型
從沼澤的全球分布來看，北半球的多于南半球，北半球主要分布在冷濕或溫濕地帶，南半球主要分布在熱帶和部分溫帶地區(qū)。我國沼澤分布廣泛，但并不均衡，總體呈現(xiàn)北多南少的趨勢，主要集中在東北、青藏等地區(qū)。左圖：圖源網(wǎng)絡 | 右圖：圖源東北地理研究所按照土壤、植被、發(fā)育階段、空間位置，沼澤可分成不同類型。高中地理試題中，沼澤的成因是考查重點。沼澤的形成受到諸多因素的影響，是自然地理環(huán)境因素綜合作用的產(chǎn)物，下面我們從氣候、地質(zhì)地貌、水文、植被、土壤、人類活動這幾個角度依次展開分析。氣溫（蒸發(fā)）、降水是最關鍵的因素。一般空氣濕度大，氣溫和下墊面溫度低，蒸發(fā)弱的條件利于沼澤的形成和發(fā)育。地勢低平的地方，排水不暢，有利于水分的匯集和停滯，如我國東北的三江平原、松嫩平原、遼河平原等地。如果某處的地下有不透水巖層，水分難以下滲，也容易造成地表積水，從而形成沼澤。大多數(shù)沼澤以徑流（尤其是地表徑流）補給為主，當水量收入大（快）于支出時，沼澤便有了發(fā)育條件。【來水多】：河流水量大、河網(wǎng)密度大、流域面積大等；
【去水少/慢】：河流中下游河段（地勢平坦）、河曲發(fā)育多（流速較慢）等。
只要牢抓 “來水多，去水少（慢）”的思路，咱們就能理解水文因素對沼澤的影響。
土壤顆粒越細、質(zhì)地越黏重，透水性就越差，地表越易積水，凍土層的發(fā)育也會增加下滲難度，從而造成地表水的積存。沼澤植被也在沼澤化過程中扮演著重要角色，一方面它可以通過增大地表粗糙程度，延緩地表徑流；另一方面某些沼澤植被具有吸水保水能力（如泥炭蘚），可以增加地表儲水量，最終使地表過濕。人類活動既可以促進沼澤的形成，也可以使沼澤消失。大型水利工程建設（如水庫、灌溉區(qū)、運河區(qū)）會導致地下水位抬升，使地表水補給增多，導致地表過濕，促進沼澤形成。當然，人工排干沼澤水，也可以使沼澤變成陸地（如北大荒的開發(fā)）。沼澤的形成路徑
無論原來是水體，或是陸地，都有可能形成沼澤。
江河湖海的邊緣淺水地帶，或是其他地表有積水的地方，都可能因泥沙堆積，水深變淺，水生植物殘體被微生物分解，會逐漸演變?yōu)檎訚伞?/span>
以湖泊為例，大多數(shù)湖泊可因機械沉積作用和生物沉積作用而逐漸淤積成沼澤。河流帶來的物質(zhì)，在入湖河口處形成三角洲，并逐漸向湖心擴大，從而使湖底填高，水體變淺，湖泊縮小，直至變?yōu)檎訚伞?/span>湖泊中的植物往往呈同心圓狀分布：湖濱生長陸生植物，湖岸淺水區(qū)生長淺水植物，湖水較深處生長深水植物，湖心生長漂浮植物。植物死亡后的遺骸都堆積在湖底，使湖泊逐漸淤淺，面積縮小，植物帶逐漸從湖邊向湖心移動，最后整個湖泊變?yōu)檎訚伞?/span>
- 再來看陸地沼澤化，它的發(fā)展過程與水體沼澤化是相反的
"水體沼澤化"是由濕趨向干，而"陸地沼澤化"是由干趨向濕。陸地沼澤化是由如森林地、草甸區(qū)、灌溉區(qū)、坡地以及凍土地帶等，因排水不暢或蒸發(fā)微弱，地表過濕，大量喜濕植物生長，逐漸形成沼澤。
比如草原地區(qū)，草原植物繁殖快，形成厚實的覆蓋層。氧和水便難以進入土壤，土壤中出現(xiàn)大量腐殖酸，并生長大量喜濕植物，如苔蘚，莎草，蘆葦?shù)?。它們吸蓄水分，增加濕度，形成沼澤?/span>再比如森林地區(qū)，地面有大量枯枝落葉，地面水難以下滲，且蒸發(fā)不暢，易造成地表潮濕，使地面轉變成沼澤。尤其是在低溫的森林地區(qū)，地下常有多年不化的凍土層，更容易發(fā)生沼澤化，這在我國小興安嶺的森林中很常見。沼澤的功能與保護
從沿海到內(nèi)陸，從平原到高原，遍布的沼澤為我們帶來了豐富的自然資源。它是纖維植物、藥用植物、蜜源植物的天然寶庫；是珍貴鳥類、魚類棲息、繁殖和育肥的良好場所；還具有獨特的生態(tài)與科研價值。（PS.其實沼澤功能大部分和其他濕地是類似的哦~）近幾年，國家對環(huán)保護越來越重視，伴隨著產(chǎn)業(yè)升級、公眾環(huán)保意識提高，我國的沼澤面積（特別是在東部）已呈現(xiàn)出“恢復”、“回轉”的態(tài)勢。若爾蓋濕地自然保護區(qū)位于四川省阿壩藏族自治州境內(nèi)，是我國最大的泥炭沼澤區(qū)，泥炭是由沼澤植物的殘體在潮濕和缺氧的環(huán)境下，因不能完全分解而堆積形成。下圖示意若爾蓋濕地示意圖。
1．若爾蓋沼澤濕地是泥炭沼澤型濕地，從地形的角度說明其泥炭的形成過程。
2．從水循環(huán)角度分析若爾蓋沼澤濕地形成原因。
1.濕地內(nèi)部低平，徑流匯集形成沼澤，潮濕缺氧；海拔高，氣溫低，有機質(zhì)分解慢，堆積形成泥炭。【解析】泥炭的形成條件：①是潮濕缺氧；②是有機質(zhì)累積速度大于分解速度。根據(jù)材料可知若爾蓋位于川藏交界處的川西高原，且海拔在3000米以上，內(nèi)部低平。因此可以從地形低平、海拔高兩個角度進行分析。高原內(nèi)部較低平，利于徑流匯集和停滯發(fā)育沼澤，形成潮濕缺氧環(huán)境；高原海拔高，氣溫低，微生物的分解速度慢，導致有機質(zhì)累積大于分解，堆積形成泥炭。2.受西南季風影響，降水豐富；海拔高，氣溫低，蒸發(fā)弱；地勢平坦，排水不暢；地下多凍土，水不易下滲。【解析】從水循環(huán)的的角度分析沼澤的成因，可以參考正文中關于土壤水分的[進][出]來分析。
[進] = 大氣降水+ 徑流匯入；[出] = 蒸發(fā)+下滲+ 徑流流出。若爾蓋濕地位于我國的青藏高寒區(qū)，夏季受西南季風的影響，在地形抬升影響下，降水較豐富；海拔較高，氣溫較差低，蒸發(fā)量?。坏貏萜教?，流速慢，流水排水不暢易積水；海拔較高，地下有凍土層，地表水不易下滲，最終形成沼澤濕地。
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