印象中我們的幼兒園喜歡把各種顏色“堆”在一起，其實(shí)讓孩子過早接觸到太多色彩和圖案，容易破壞掉他們對美的認(rèn)知，幼兒園最大的功能，不是培育知識，而是培養(yǎng)和釋放想象力，好的幼兒園設(shè)計(jì)就是讓孩子充分釋放天性。
隨著教育理念的變化，國內(nèi)越來越多的幼兒園設(shè)計(jì)也不斷發(fā)展創(chuàng)新，今天甄選了國內(nèi)有設(shè)計(jì)感的幼兒園案例，和大家一起鑒賞。
01.
MEIYI 英皇國際幼兒園
探索 不設(shè)限
造夢空間的未來實(shí)驗(yàn)
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戶外：陽光與綠意的自然綺想
玩樂與展示：流動(dòng)的立體展廊
教室：日常的生活劇場
前廳：放飛思緒的慢時(shí)光
兒童社區(qū)：讓交流隨性而起
美術(shù)空間：于自然作畫
STEAM教室：生活素材的多維探究
小劇場：非兒戲的專業(yè)演藝
游樂：夢的歡躍延續(xù)
02.
樂成四合院幼兒園
建筑設(shè)計(jì)| MAD建筑事務(wù)所
這所老北京風(fēng)幼兒園，將優(yōu)雅的現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)的清代四合院巧妙相連，創(chuàng)造出了一種絢麗又實(shí)用、古典又現(xiàn)代的融合之美，展現(xiàn)多層次的城市歷史和諧并存的場景。
幼兒園改造前
四合院儼然的布局秩序與新建空間的流動(dòng)形成了鮮明的對比和呼應(yīng)。來自不同時(shí)間維度的兩者，新不蓋舊，古不越今，相互的張力讓建筑產(chǎn)生新生命力。
將原本各不相關(guān)的場地各部整合成一體的是新建的“漂浮的屋頂”。這處二層戶外平臺讓人仿佛進(jìn)入到全新的境地。
在老北京，除了紫禁城的紅墻黃瓦，胡同巷里幾乎盡是青磚灰瓦。在這里，二層屋頂平臺色彩斑斕，像是火星表面，顏色鮮艷、溫暖，仿佛充滿了“魔力”。
“三天不打，上房揭瓦?！蔽蓓?shù)匦芜B綿起伏，吸引孩子們樂于在此奔跑、互動(dòng)。面對眼前的“火星”、四合院、老樹、天空，孩子們在這里“上天下地”，啟發(fā)他們思考和追逐不同的可能性。
從二層走進(jìn)一層室內(nèi)，視線變得溫暖明亮。為了照顧孩童對尺度的敏感及舒適感，室內(nèi)采用了單元式鋁格柵吊頂，建筑的視覺層高被稍稍壓低的同時(shí)又給室內(nèi)增添了溫暖感，讓孩子們有一種家庭的感覺。
陽光通過整墻落地玻璃射進(jìn)室內(nèi)，人們也可在此近觀室外的古四合院。新舊建筑間的線性歷史在這里變得立體。
四合院里的古樹、庭院、屋檐、磚瓦，彌漫的是比個(gè)人生命長度更廣的歷史和自然氛圍，這些也將啟發(fā)兒童們的思維和加深對歷史的認(rèn)識。
這個(gè)造型獨(dú)特形似棒棒糖的建筑位于云南，與其他幼兒園最大的不同在于，設(shè)計(jì)中所有的靈感均來自孩子的藝術(shù)世界，最突出的特點(diǎn)是外在造型上的設(shè)計(jì)，以“鑰匙”為載體，主體也以棒棒糖為造型，就像小朋友的畫作，加入更多順其自然與童真的幻想。
校園色彩方面借用了黎明時(shí)分天空漸變的顏色，從下往上，由深轉(zhuǎn)淺，充滿神秘又變換無窮的氣息，純粹的漸變色使色彩更加的生動(dòng)緩和，不單調(diào)也也不會(huì)給視覺增加負(fù)擔(dān)，設(shè)計(jì)師在極力創(chuàng)造一個(gè)詩意且具有藝術(shù)的世界，想要給孩子們一個(gè)奇異的世界，讓他們可以在這里體驗(yàn)，成長，感受四季。
戶外活動(dòng)平臺成為幼兒活動(dòng)擴(kuò)展空間
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將閩南福建土樓，哈尼族蘑菇屋的建筑結(jié)構(gòu)保留下來，將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代建筑相融合，置入當(dāng)?shù)靥厣囆g(shù)
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將閩南福建土樓，哈尼族蘑菇屋的建筑結(jié)構(gòu)保留下來
內(nèi)部白色混凝土讓建筑仿佛穿上了白色的羽毛，讓你仿佛進(jìn)入潘多拉之盒，擁有世間神力。中庭空間是孩子們最主要的交往場所，圓環(huán)路徑，簡單，統(tǒng)一，孩子們可以在明亮流暢的中庭肆意奔跑，也能讓孩子們更自由自在的使用空間。
入口兼父母等候區(qū)
樂高室
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
陶藝室
05.
心蒙·蒙特梭利幼兒園
設(shè)計(jì)|立木設(shè)計(jì)廈門
這所位于廈門島海邊的極簡風(fēng)幼兒園，不同于我們認(rèn)知里的樣子，在這所幼兒園內(nèi)沒有尖角、沒有邊界、沒有終點(diǎn)。
眾所周知，對于幼兒園來說，采光和足夠的活動(dòng)空間是最基礎(chǔ)要求，設(shè)計(jì)打造了一個(gè)貫穿三層的中庭，頂部的天窗，確保所有教室，實(shí)現(xiàn)雙面采光，不再過分依賴人工照明。
設(shè)計(jì)師在二樓與一樓的樓梯間，還獨(dú)特設(shè)計(jì)了一個(gè)全包滑梯滿足了孩子們?nèi)粘弁嫠５奶煨浴?/p>
這所幼兒園配色極其樸素，全園以淺木色為整體基調(diào)，大面積的超白透明夾膠安全玻璃創(chuàng)造出純凈、公平、寧靜的空間環(huán)境。
所有空間均采用了圓弧形倒角設(shè)計(jì)最大程度避免了各類尖角所存在的安全隱患，孩子們可以恣意奔跑，不用擔(dān)心磕碰。
讓人驚嘆的是內(nèi)部的細(xì)節(jié)，孩子們的鞋凳、書柜、衣架、桌椅等所有使用到的產(chǎn)品，全部按照兒童的身高尺寸設(shè)計(jì)，更“魔鬼般”地區(qū)分了1.5-3歲的小童和3-6歲的大童，滿足不同身體尺度孩子們的需求。
烏斯河中心幼兒園是四川壹基金蘆山地震災(zāi)后重建計(jì)劃的一個(gè)項(xiàng)目，建成后是鎮(zhèn)上第一所公立幼兒園。
幼兒園場地坐落在一個(gè)高地勢之上，設(shè)計(jì)師將山地特征強(qiáng)化為空間營造策略。根據(jù)原有場地整理成東西兩個(gè)大的臺地。整個(gè)建筑體量坐落在兩個(gè)平臺之間，圍繞一個(gè)共享中庭布置，首、二層可以分別與兩個(gè)平臺連接。通過各層露臺和屋頂平臺，將地形關(guān)系在建筑外觀中表達(dá)出來。
屋頂上部突出的“老虎窗”造型與下部建筑的格柵式立面共同構(gòu)成了強(qiáng)烈垂直感的建筑形體。立面采用干凈的白色立面與周邊環(huán)境的灰色主調(diào)形成對比，側(cè)墻亮麗的色彩，含蓄地透射出幼兒園的活力。
從鎮(zhèn)外十?dāng)?shù)里的盤山公路上，人們便可一眼看見山坡上的幼兒園，它通過與周邊建筑群形式差異所帶來的張力，成為視覺焦點(diǎn)，也承載了小鎮(zhèn)未來的希望。
中庭強(qiáng)化了集聚的效果，并成為了整個(gè)建筑的空間核心。三層通高的中庭升騰向上迎接著上部的天光，不同于當(dāng)?shù)匾妥迕窬庸逃械幕璋悼臻g，創(chuàng)造一種明媚活力的精神場所。
交叉連續(xù)布置的側(cè)天窗，將富有韻律的光線引入中庭，營造出溫暖而陽光的氛圍。
上下午的陽光分別投射在不同顏色的墻面，使室內(nèi)空間強(qiáng)調(diào)出時(shí)間屬性。中庭的墻面和走廊嵌入小尺度空間，是兒童歡樂的小游戲區(qū)。
07.
北京亦莊半島幼兒園·中國北京
這所浪漫北歐風(fēng)的幼兒園位于北京市，設(shè)計(jì)師在室內(nèi)空間加入了很多小房屋設(shè)計(jì)，這樣可以讓孩子更具有主人感和安全感。
走廊設(shè)計(jì)成多功能的開放空間，孩子們可以便捷地到處活動(dòng)，增加孩子們的社交技能。部分走廊還被打造成為田野的模樣，讓小朋友們可以體驗(yàn)季節(jié)的變化。
一個(gè)夢幻的藍(lán)色大樓梯連接著每層樓，寬寬敞敞的公共活動(dòng)空間，藝術(shù)手工配備了洗手池。
一人一格的洗手間，很注重保護(hù)小朋友的隱私。
*本文部分圖文來源于：P A L DESIGN GROUP、新微設(shè)計(jì)、廣州設(shè)計(jì)周
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