柳岩黄色视频,孙俪生宝宝视频

古人說(shuō)“親其師，信其道”，它深刻而精辟地點(diǎn)明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用；蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成”．
在教學(xué)實(shí)踐中，我感到和諧的師生關(guān)系，不但轉(zhuǎn)變了差生的體育態(tài)度，同時(shí)也提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了他們身心的健康發(fā)展．
對(duì)體育鍛煉不感興趣，學(xué)習(xí)沒(méi)有目的性，上課得過(guò)且過(guò)、沒(méi)有責(zé)任感，甚至對(duì)一些比較難，比較艱苦的學(xué)習(xí)活動(dòng)的體育學(xué)習(xí)與鍛煉有逃避和不堅(jiān)持的現(xiàn)象在教學(xué)中，我以和諧師生關(guān)系著手，注重情感交流，幫助他們分析在學(xué)習(xí)和鍛煉中遇到的困難，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法；并經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和取得的進(jìn)步，使他們樹立學(xué)習(xí)的相信，感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)，從而轉(zhuǎn)變他們對(duì)體育的態(tài)度，提高了對(duì)體育的興趣．
體育老師的專業(yè)化要體現(xiàn)在：
“銅頭”，體育教師專業(yè)化一定要有一顆“銅頭”——要敢闖，不怕困難和艱苦，更重要的是在新課改的要求下要不怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)槌晒褪莵?lái)自不斷失敗并不斷戰(zhàn)勝失敗的過(guò)程。
　“鐵嘴”，體育教師的專業(yè)化一定要有一張“鐵嘴”——要會(huì)表達(dá)自己、會(huì)溝通。這里的“鐵嘴”并不是要求體育教師口才有多么好，而是指能和學(xué)生很好地交流、有效地溝通。嘴是人腦子和心靈的揚(yáng)聲器，鍛煉口才不能只在嘴上下工夫，否則那就是“賣嘴的”，會(huì)惹得學(xué)生討厭，真正的口才的鍛煉應(yīng)該在心靈，在此基礎(chǔ)上掌握溝通的技巧。
　“橡皮肚子”，體育教師的專業(yè)化一定要有一個(gè)“橡皮肚子”——做人要謙虛、能包容、有韌性。任何一個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，遇到挫折的時(shí)候要能屈能伸，碰到學(xué)生做得不好的地方要能理解和包容，這是大智慧。
“飛毛腿”，體育教師的專業(yè)化一定要有一雙“飛毛腿”——做人做事要勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，正所謂“天道酬勤”。
學(xué)習(xí)是體育教師專業(yè)化發(fā)展的源泉。它不僅包含教育部門的培訓(xùn)和繼續(xù)教育活動(dòng)，還包含體育教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。努力做到學(xué)習(xí)教育理論文章以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持讀有關(guān)書籍掌握最新的信息，特別是課改方面的信息；寫課后反思、教學(xué)案例、讀書體會(huì)等，教師是新課程的促進(jìn)者，是課程資源中最活躍的因素。體育教師如果不進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)，其專業(yè)能力就會(huì)逆水行舟不進(jìn)則退。只有認(rèn)真廣泛的汲取知識(shí)，才能真正的提高自身各方面的能力，促進(jìn)體育教師專業(yè)化成長(zhǎng)。提高學(xué)習(xí)力是體育教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要因素，向國(guó)內(nèi)外的名人學(xué)習(xí)，向自己身邊的人學(xué)習(xí)，善于向生活學(xué)習(xí)，探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)習(xí)型體育教研組團(tuán)隊(duì)。
在體育教師的專業(yè)化中，第一首先明確體育教師是學(xué)生身體健康、心靈完美的塑造者。如果把體育教師只看成職業(yè)，那么體育教師不過(guò)就是個(gè)教書匠而已。體育教師必須有全面的知識(shí)、技能作為基礎(chǔ)，這個(gè)其中包括通識(shí)類、基礎(chǔ)類、專業(yè)類、教育類等各方面方面。不少老師在這方面都存在缺陷。要提高教師素質(zhì)，提高專業(yè)化水準(zhǔn)，必須彌補(bǔ)這些缺陷。
第二，敬業(yè)精神。簡(jiǎn)單說(shuō)就是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、一心為學(xué)生服務(wù)。
第三，就是創(chuàng)新與發(fā)展。體育教師不能在原有的知識(shí)技能水平上進(jìn)行改革，必須發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，采取新方法，探索新情景。如果教師不具備這個(gè)素質(zhì)，課程的改革與發(fā)展將難以進(jìn)行。這也是我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要目的之一。
體育教師專業(yè)化發(fā)展的途徑

首先，就教育管理部門層面而言，尤其是負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的相關(guān)部門應(yīng)不斷完善教師培訓(xùn)制度，改革培訓(xùn)模式，開放教師培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間和空間。教師培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)特別關(guān)注并加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師的教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)；其中，應(yīng)包括對(duì)有關(guān)專業(yè)理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)，以及先進(jìn)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法在實(shí)踐中運(yùn)用的指導(dǎo)。相關(guān)部門應(yīng)鼓勵(lì)各高等院校參與在職教師的培訓(xùn)工作，或者與師范院校聯(lián)合辦學(xué)，合理利用有限的資源，為在職教師增強(qiáng)學(xué)科和學(xué)科外專業(yè)知識(shí)提供各種機(jī)會(huì).
作為一名體育老師，應(yīng)該注重自己的專業(yè)化發(fā)展。在現(xiàn)在的教育上往往存在一種現(xiàn)狀，就是體育老師一旦踏上了教師的工作崗位，就失去了斗志，不需要體育鍛煉，不需要技能技巧的加強(qiáng)，也不需要通過(guò)讀書來(lái)不斷豐富自己的知識(shí)，想想這是多么可怕的事情！
從事體育教學(xué)工作十幾年來(lái)，我一直堅(jiān)信，體育學(xué)科和其他的學(xué)科是一樣的，體育的發(fā)展在人的一生中有著極其重要的作用，健康的身體是革命的本錢，因此，作為一名體育老師，我們更有怎人為孩子的一生負(fù)責(zé)，不斷教育我們的孩子，也要不斷激勵(lì)自己在體育教學(xué)的道路上扎實(shí)前進(jìn)。
作為一名體育老師，首先我認(rèn)為要加強(qiáng)自身的體育鍛煉。只有自己有了良好的身體素質(zhì)，才能去更好的引導(dǎo)學(xué)生，更好的為學(xué)生示范。其次，體育老師應(yīng)該將讀書伴隨生命成長(zhǎng)，體育學(xué)科更要多讀書，掌握大量的健康知識(shí)，才能言傳身教，讓學(xué)生學(xué)的更多。
社會(huì)賦予我們重任，我們要不懼艱辛，勇于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展，想著優(yōu)秀，我們永遠(yuǎn)在路上！
我們已經(jīng)深深地感到：隨著社會(huì)的發(fā)展和教育教學(xué)改革的深入,無(wú)論對(duì)教師的教育理念,還是對(duì)教師的教學(xué)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求,體育教師也不例外。
學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段,體育教師作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織者、實(shí)施者、創(chuàng)造者也同樣面臨著新的挑戰(zhàn)。
1、我們體育教師要學(xué)習(xí)教育新理念,提高對(duì)體育教師專業(yè)化的認(rèn)識(shí)，體育課教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)存在著顯著的不同,因此對(duì)體育教師的要求,即有和其他學(xué)科教師的一般要求,也有特殊的要求。
2、由于體育課教學(xué)內(nèi)容的廣泛性,體育教師需要掌握的本體知識(shí)比其他學(xué)科教師更多，由于體育教學(xué)的獨(dú)特性,體育教師還必須具備一定水平的運(yùn)動(dòng)技能。
3、從某種意義上來(lái)講,體育教師專業(yè)化的要求比一般教師專業(yè)化更高更全面。
所以說(shuō)加強(qiáng)教師職業(yè)專業(yè)化,提高學(xué)校教育質(zhì)量都具有重要的意義。教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢(shì)。這也是我們此次進(jìn)行培訓(xùn)的目的之一。
打鐵先要自身硬，在體能訓(xùn)練、技能培訓(xùn)中奠定專業(yè)化發(fā)展之“基”。教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，成為一個(gè)專業(yè)化的教師，關(guān)鍵還是靠自己，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)“個(gè)人專業(yè)的自主發(fā)展”。體育教師是一個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，一名合格的體育教師，必須具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，先進(jìn)的教學(xué)理念、高超的教育管理能力、良好的師德師風(fēng)和其他能力。教師要注重體育學(xué)科專業(yè)化知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新。學(xué)科專業(yè)化知識(shí)是教師最基本的能力，尤其在基礎(chǔ)教育階段，最主要的目的就是交給學(xué)生基本的知識(shí)，這種學(xué)科專業(yè)知識(shí)就顯得格外重要。除此之外，體育教師還要加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名優(yōu)秀的教師除了掌握學(xué)科專業(yè)知識(shí)以外，還要掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，如生物學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)等。
十年課程改革體育教師發(fā)展感悟
城陽(yáng)十中胡維杰
課程改革十年以來(lái)，無(wú)論從教材、教法及教學(xué)效果，在學(xué)校體育與健康課中我們都獲益匪淺。回想幾年下來(lái)，感覺(jué)自己在以下方面有了提高和改變。
1、教育教學(xué)思路的變化提高了教師思想意識(shí)提高。教師要提高思想意識(shí)，增強(qiáng)觀念，深入體育教學(xué)一線，了解教學(xué)實(shí)踐中的具體情況，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的研究工作，從而有效地對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)；同時(shí)教師也要把新課標(biāo)的思想灌輸給學(xué)生，從思想上動(dòng)員學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)體育課。
2、通過(guò)大量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師業(yè)務(wù)水平得到了提高。幾年下來(lái)，基層體育教師參加了很多培訓(xùn)，涉及多數(shù)體育項(xiàng)目，在各個(gè)項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)方法積累了經(jīng)驗(yàn)。
3、改變了教師主導(dǎo)的位置，增強(qiáng)了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)動(dòng)力。首先體育教師要把新課標(biāo)的理念傳輸給學(xué)生，使從思想上轉(zhuǎn)變期上課觀念。教師在上課時(shí)要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)自主學(xué)習(xí)。教師在引導(dǎo)的時(shí)候，可以通過(guò)教學(xué)方法的改變，語(yǔ)言的激勵(lì)等方法激發(fā)學(xué)生上課的積極性。
用幾句總結(jié)十年的課改感受不夠充分，我們課改以后的教學(xué)成果也不能以時(shí)間來(lái)衡量，可時(shí)間證明了我們改革的成功。我們會(huì)繼續(xù)走下去。
我們的具體做法是分三個(gè)階段：“診——斷——治”。所謂“診”就是提出問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這是對(duì)體育健康教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)。我們請(qǐng)各路專家聽我們教師的課，按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的課堂觀察計(jì)劃進(jìn)行觀察，做詳盡的記錄，有時(shí)還利用先攝象機(jī)對(duì)課堂的原始風(fēng)貌進(jìn)行拍攝記錄，從各方面取得原始材料，然后通過(guò)對(duì)課的分析找出優(yōu)點(diǎn)、找出缺點(diǎn)、分析特點(diǎn)（教師和學(xué)生兩個(gè)方面）。“斷”就是對(duì)于提出的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，要上升到理論層面，找到現(xiàn)象背后的本質(zhì)，一是注意借助優(yōu)秀的教育教學(xué)理論和優(yōu)秀成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是廣開言路，在專家引領(lǐng)下深入思考，盡最大努力“確診”，找到“病根”。所謂“治”就是針對(duì)“患病”的原因，對(duì)癥下藥，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。在診斷和被診斷過(guò)程中把準(zhǔn)每個(gè)教師專業(yè)化發(fā)展之脈。
我們已經(jīng)深深地感到：隨著社會(huì)的發(fā)展和教育教學(xué)改革的深入,無(wú)論對(duì)教師的教育理念,還是對(duì)教師的教學(xué)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求,體育教師也不例外。
學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段,體育教師作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織者、實(shí)施者、創(chuàng)造者也同樣面臨著新的挑戰(zhàn)。
1、我們體育教師要學(xué)習(xí)教育新理念,提高對(duì)體育教師專業(yè)化的認(rèn)識(shí)，體育課教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)存在著顯著的不同,因此對(duì)體育教師的要求,即有和其他學(xué)科教師的一般要求,也有特殊的要求。
2、由于體育課教學(xué)內(nèi)容的廣泛性,體育教師需要掌握的本體知識(shí)比其他學(xué)科教師更多，由于體育教學(xué)的獨(dú)特性,體育教師還必須具備一定水平的運(yùn)動(dòng)技能。
3、從某種意義上來(lái)講,體育教師專業(yè)化的要求比一般教師專業(yè)化更高更全面。
所以說(shuō)加強(qiáng)教師職業(yè)專業(yè)化,提高學(xué)校教育質(zhì)量都具有重要的意義。教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢(shì)。這也是我們此次進(jìn)行培訓(xùn)的目的之一。

本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊舉報(bào)。

中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频