學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育如何有效開展
良好的習(xí)慣是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人教育程度的標(biāo)尺。低年級學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。所謂良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，就是教人學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范。它包括良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。簡言之，也就是教會學(xué)生“如何做人的教育。我認(rèn)為，對低年級學(xué)生進行養(yǎng)成教育，要遵循小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展的基本特點，著重從以下幾個方面入手：
一、從“坐、立、行”起步，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。其實，一個人“坐、立、行”的姿態(tài)很重要，它不僅反映了人的教養(yǎng)、氣質(zhì)，而且直接影響著別人對這個人的評價與看法。當(dāng)然，對學(xué)生在未來社會中的發(fā)展是有影響的。因此，我每天都要抽出一定時間對學(xué)生進行“坐、立、行”的規(guī)范訓(xùn)練，使他們逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
二、從尊敬師長手，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣
學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。先組織學(xué)生學(xué)習(xí)理解《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的有關(guān)條款。教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會文明的重要標(biāo)志，而孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動稱呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，并指導(dǎo)學(xué)生在班會課上表演，使之逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣。為社會文明交往打下基礎(chǔ)。
三、從課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
懂得和遵守“課堂常規(guī)”是培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本準(zhǔn)則。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)理解《小學(xué)生課堂常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的有關(guān)內(nèi)容，并將其歸納成課堂“八會”，即“會坐、會聽、會看、會讀、會想、會說（問）、會寫、會幫”。讓學(xué)生牢牢記住指導(dǎo)他們的行為。勤學(xué)好問，這是我們的民族精神，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問。讀一篇課文，就應(yīng)該要求學(xué)生一句一句，富有感情地讀；抄寫生字詞語，就應(yīng)該強調(diào)正確的書寫姿勢，要一筆一劃把字寫好。這樣隨時嚴(yán)格要求學(xué)生鼓勵他們說到做到，久而久之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。也為提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
四、從熱愛勞動、講究衛(wèi)生抓起，培養(yǎng)現(xiàn)代人應(yīng)有的基本品質(zhì).
熱愛勞動、講究衛(wèi)生，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本品質(zhì)，也是人類發(fā)展的基本條件。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步文明與發(fā)展靠的是熱愛勞動、講究衛(wèi)生。小學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，就要有個干凈舒適環(huán)境。因此就要把教室和校園掃得干干凈凈；把桌椅擺得整整齊齊。教育學(xué)生愛護環(huán)境，不亂仍垃圾，還要保持個人衛(wèi)生，這就是習(xí)慣，也就是做人的基本品性。
五、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實踐。
小學(xué)階段的兒童可塑性強，是進行習(xí)慣養(yǎng)成教育和訓(xùn)練的最佳階段，我對某些學(xué)生理解、訓(xùn)練上有困難的有關(guān)內(nèi)容進行重點指導(dǎo)、訓(xùn)練。如一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)校大門，要訓(xùn)練他們的“坐、立、行”的規(guī)范姿勢，這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生明確要求，“坐、立、行”的規(guī)范姿勢，可用九個字來概括——坐如鐘、立如松、行如風(fēng)；其次要指導(dǎo)學(xué)生理解意思：“坐如鐘”就是要坐得端正，“立如松”就是要立得精神，“行如風(fēng)”就是要行得穩(wěn)??；再次教師要示范并加以細(xì)致耐心地指導(dǎo)；最后，對學(xué)生進行反復(fù)的訓(xùn)練，并在學(xué)習(xí)生活中評選出每周“坐、立、行”姿勢規(guī)范最佳者，并給予表揚。
六、典型示范帶領(lǐng)整體提高
“榜樣的力量是無窮的。”根據(jù)小學(xué)生好勝性強，好模仿的特點，積極為他們樹立榜樣。首先得要求我們教師自己作出表率，以自己的良好師德給學(xué)生樹立榜樣。在平時的教學(xué)、生活中，以莊重大方的儀表，和藹可親的儀表，彬彬有禮的語言給學(xué)生做出示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。在班級中評選出做得好的學(xué)生為示范員，為全體學(xué)生作出榜樣。教師及優(yōu)秀學(xué)生的一言一行在廣大學(xué)生中起了很好的示范作用，從而積極向他們學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生努力爭當(dāng)良好習(xí)慣示范員。除了教師和優(yōu)秀學(xué)生的典型示范外，還注意搞好家訪，爭取家長配合，抓住各種教育契機，利用各種場合來訓(xùn)練提高全體學(xué)生的素質(zhì)。
總之，小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的最重的要內(nèi)容，切實抓好小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，就一定能為明日之中國培養(yǎng)大批講文明，有知識的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
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