中國社會(huì)處于巨大的轉(zhuǎn)型期，而現(xiàn)在的中國對(duì)商業(yè)道德和商業(yè)倫理本身的認(rèn)識(shí)又不完整。在這樣一個(gè)混亂中我們應(yīng)該怎樣教育孩子？比如說我們教育孩子誠懇，但孩子誠懇后又在外面受別人欺負(fù)；我們教育孩子善良，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會(huì)的認(rèn)可。我們是不是該教孩子投機(jī)取巧一點(diǎn)？是不是該教孩子更加兇悍一點(diǎn)？
人品教育：家庭教育的頭等大事
孩子成長成才的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？很多家長的標(biāo)準(zhǔn)是孩子的學(xué)習(xí)成績。這雖然是標(biāo)準(zhǔn)，但在我看來，是錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。孩子的成長有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如說人品是否高潔，個(gè)性是否健康，做事是否有創(chuàng)造力、想象力?能不能吃苦?是否勤奮等都是標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在的中國，把成功限定在一個(gè)特別狹小的范圍之內(nèi)，對(duì)孩子來說考高分，成績好就是標(biāo)準(zhǔn)。而成人世界成功的標(biāo)準(zhǔn)就是有錢，有地位。我自己深深地陷入到這樣的痛苦之中，許多人見到我后對(duì)我說的第一句話是：“俞老師，你現(xiàn)在也進(jìn)入中國富豪榜了！”沒有人會(huì)說：“俞老師，你的人品不錯(cuò)。”第二句是：“你作為新東方的掌門人，新東方很賺錢啊。”假如說有一天我一分錢都沒有了，還有人認(rèn)為我是一個(gè)成功者嗎？還會(huì)有人過來告訴我“俞老師，你真是一個(gè)了不起的人物”嗎？
家長對(duì)孩子的言傳身教作用很大。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。
我的父母不識(shí)字，但他們身上的優(yōu)點(diǎn)我耳濡目染，成為我做人的準(zhǔn)則。我父親是個(gè)木工，是我們那方圓15里的專家。我父親是個(gè)一高興就可以不要工錢的人。因?yàn)橥夷貌换劐X，我母親就跟我父親打架，我父親長得很壯，我母親很瘦小，但我父親從不還手。所以呢，我老婆怎么訓(xùn)我，我都是不回嘴的。父親的大度變成了我身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我母親帶給我的東西更多，有兩樣?xùn)|西是我從小就學(xué)會(huì)的。第一，要勤勞勇敢。第二，要樂于助人。一次下大暴雨，我母親帶著一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了，自家的稻谷卻被淋濕了。當(dāng)時(shí)我很不理解，母親就給我講了兩點(diǎn)，首先，他們家沒有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的糧食就會(huì)淋濕。其次，如果鄰居之間相處得不好，是不可能在遇到困難的時(shí)候互相幫助的。我母親用實(shí)際行動(dòng)告訴了我“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話。第二件事情，有一年糧食欠收，我們家就剩下不到20斤的糧食，母親居然分出一半的糧食送到鄰居家，當(dāng)時(shí)我很不愿意，而母親卻說：“沒事，我們家人少，還可以用菜摻著米吃，鄰居家人多又沒有米，不分給他們米會(huì)有人被餓死的。”從此那戶人家和我們的關(guān)系就特別好，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們是好人。到現(xiàn)在，我母親是我們村最受尊敬的人。
我從小就特別熱愛勞動(dòng)，也非常愿意去幫助別人。我這個(gè)人成績一直不好也不壞，我想引起老師和同學(xué)的注意，所以我從小學(xué)一年級(jí)起就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就干了四年。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當(dāng)作一種體育鍛煉。
有人說我傻，有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是會(huì)有的。你做一件善事，它的回報(bào)今年可能會(huì)出現(xiàn)，也有可能是十年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事，當(dāng)天就要求回報(bào)，那你一定是個(gè)心胸狹窄的人。我打水的時(shí)候并沒想到我有困難時(shí)他們會(huì)來幫我。但是十年后的1995年，新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模，我希望找合作者，就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)。后來他們回來了，但是給了我一個(gè)十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回來是沖著你過去為我們掃了四年的地，打了四年的水。”他們說：“我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會(huì)給我們粥喝。”
心情教育：培養(yǎng)孩子對(duì)生命的愛心
我是中國企業(yè)家協(xié)會(huì)的副會(huì)長，這個(gè)協(xié)會(huì)有一千多個(gè)企業(yè)家，北大清華復(fù)旦畢業(yè)的還不到20個(gè)，甚至還有的是農(nóng)民、工人，但他們都成了成功的企業(yè)家。所以教育只能決定人生的一部分，不能決定一切。
我們家長必須有一個(gè)本領(lǐng)，在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對(duì)于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一。
有這樣一種情況，在一個(gè)班里，有的孩子永遠(yuǎn)是第一名或者第二名，而我們的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長應(yīng)該怎么辦？孩子是有區(qū)別的，但是只要你的孩子沒到白癡水平，只要孩子能正常地走進(jìn)教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。
我有一種自我解嘲說法：其實(shí)當(dāng)?shù)谝幻膊蝗菀?，因?yàn)樗叩煤苄量啵懊嬉豢?，一個(gè)人都沒有，往后面一看，全班都在追自己，追得自己半死不活，所以第一名沒什么好當(dāng)?shù)?。?dāng)最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追得半死不活的人，往后一看，一個(gè)追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀！
人的成長是一輩子的事情，絕對(duì)不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子來說很重要，但是不能因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息。孩子分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，但不是必然的標(biāo)準(zhǔn)，更不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。否則你的孩子就會(huì)受到無數(shù)的傷害，因?yàn)槿魏我淮慰荚囍挥幸粋€(gè)第一名。難道除了第一名，其余的孩子都是失敗者嗎？
鼓勵(lì)教育：給予適當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)無限潛力
關(guān)于如何鼓勵(lì)孩子的問題，我先講一個(gè)故事。美國有一位著名的物理學(xué)家，上初中時(shí)，他的物理成績很差，一次考試只考了8分。物理老師找他談話，學(xué)生說我不喜歡就是學(xué)不好，于是老師告訴學(xué)生，別的同學(xué)都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想這很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。這是不及格的分?jǐn)?shù),老師還是沒有理由在全班面前表揚(yáng)他。但聰明的老師讓全班同學(xué)把上次的考試成績和這次的成績做一個(gè)減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0；上次95，這次93，一減就是－2……老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫在黑板上，問了個(gè)問題：“哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步最大？”全班同學(xué)異口同聲說是某某，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人進(jìn)步了20分。這個(gè)學(xué)生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進(jìn)步最大的，我有無數(shù)進(jìn)步的空間。從此這個(gè)孩子就喜歡上了物理，并最終成了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。
老師的教育方式重要，但是家長的教育方式更重要。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么對(duì)待你的孩子呢？大部分家長的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯(cuò)了，但是沒有辦法，他就考了個(gè)0分!你還不斷地傷害他，到最后他可能就不學(xué)了。我建議家長朋友們站在長遠(yuǎn)的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。
你一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一，下次就鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次就鼓勵(lì)他考30分。不要跟別人比，只要孩子每天都在進(jìn)步就行。千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性，千萬不要說下次不考90分就別進(jìn)家門。你這么說，孩子當(dāng)然會(huì)拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢？難道真的不讓他進(jìn)家門么？你肯定讓他進(jìn)家門，你讓他進(jìn)家門就意味著你說話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的，他反正不會(huì)不讓我進(jìn)家門，父母就這么被孩子吃住了。在鼓勵(lì)的同時(shí)，父母也要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，就不能隨便更改，更改就會(huì)出現(xiàn)問題。
家長還會(huì)犯的另外一種毛病，叫做才能綜合癥。父母特別想讓孩子變成小天才，其實(shí)這是父母的虛榮心在作怪。凡是自己不會(huì)的東西要讓孩子會(huì)，希望孩子在某個(gè)領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強(qiáng)迫孩子從小學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，沒有任何意義。孩子最重要的是慢慢地成長。
最后我想告訴家長朋友們，你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會(huì)幸福。你只有教會(huì)孩子如何做一個(gè)成功的人，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)追求自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感，你的孩子才會(huì)獲得真正的幸福。
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