當(dāng)前，大學(xué)錄取通知書正在陸續(xù)發(fā)放中。對于準(zhǔn)大學(xué)生來說，這個暑假無疑是特別的：告別忙碌備考的高中，迎接更加獨立自主的大學(xué)時代。暑期已過半，準(zhǔn)大學(xué)生們過得如何？近日，社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2007名準(zhǔn)大一新生進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，陪伴家人、考駕照、暑期旅行是受訪準(zhǔn)大學(xué)生的主要安排。85.8%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生確認(rèn)這個假期是他們的“成長關(guān)鍵期”。
這個暑假，可以說是真正意義上屬于準(zhǔn)大學(xué)生自己的一個暑假。之前，絕大多數(shù)學(xué)生是被老師、家長規(guī)劃和管理，要完成家庭作業(yè)，要上各種培訓(xùn)班，而很少有自主規(guī)劃、自主管理。因此，怎么度過這個暑假，對準(zhǔn)大學(xué)生來說，是進(jìn)入大學(xué)之前最重要的一課，其關(guān)鍵在于，要培養(yǎng)自己的自主規(guī)劃、自主管理能力，這是適應(yīng)大學(xué)生活，讓大學(xué)過得充實而有意義的基本能力。
針對大學(xué)新生的調(diào)查顯示，有相當(dāng)比例的大學(xué)新生，進(jìn)入大學(xué)后陷入迷茫，有的學(xué)生渾渾噩噩甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。為避免一些大學(xué)生在大學(xué)一年級時就因?qū)W業(yè)不合格而退學(xué)，有的高校采取類似高中的管理方式，要求輔導(dǎo)員像高中班主任老師一樣管理學(xué)生，要求學(xué)生必須上早自修、晚自修；為了讓大學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)，不少高校把考研作為學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，新生一進(jìn)校，就組織學(xué)生圍繞考研展開學(xué)習(xí)。這讓不少大學(xué)新生感到困惑。
是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、自主規(guī)劃能力，還是幫學(xué)生規(guī)劃、由老師管理？合理的選擇當(dāng)然是前者，可為何有的高校采取后一種方式？這是因為培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、自主規(guī)劃能力，需要的是過程管理、過程教育與引導(dǎo)，這需要投入更多精力，并尊重學(xué)生的個性化選擇，并為學(xué)生的規(guī)劃提供環(huán)境支持。相比之下，后者顯然更為容易。
就此而言，高考后的第一個暑假，是學(xué)生從被規(guī)劃、被管理到自主規(guī)劃、自主管理的重要階段。家長應(yīng)放手讓學(xué)生自主規(guī)劃，期間可給出一定的建議，當(dāng)好參謀；準(zhǔn)大學(xué)生則要結(jié)合自己被錄取的大學(xué)和專業(yè)，做好上大學(xué)的準(zhǔn)備，其中最為重要的準(zhǔn)備，就是培養(yǎng)獨立性和自主性。為此，家長不妨在高考和新生入校時，讓孩子獨立去考試、到大學(xué)報到，將此作為“獨立的第一課”。
事實上，獨立性和自主性的培養(yǎng)應(yīng)該從孩子上幼兒園開始，但很多家長習(xí)慣包辦孩子除學(xué)習(xí)之外的一切。有意思的是，不少家長在高考前為孩子“操碎心”，高考后則“不管了”，這樣孩子如何實現(xiàn)從被規(guī)劃、被管理到自主規(guī)劃、自主管理的“無縫銜接”過渡呢？這也是不少學(xué)生上大學(xué)后不適應(yīng)、出現(xiàn)學(xué)業(yè)問題的重要原因。為此，如果高考之前沒有重視獨立意識和能力的培養(yǎng)，就應(yīng)當(dāng)在高考后盡快補上這關(guān)鍵的一課。大學(xué)也需要立足于培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、自主管理能力，從大學(xué)新生入校時，加強學(xué)生學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的興趣、能力、學(xué)習(xí)環(huán)境作出適合自己的個性發(fā)展規(guī)劃。（來源：光明網(wǎng)）
本文作者：熊丙奇
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