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一線老師的心聲:我也想成為這樣的老師!
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都說(shuō)人生有三大幸運(yùn):上學(xué)時(shí)碰到一位好老師,工作時(shí)碰到一位好師傅,成家時(shí)碰到一個(gè)好伴侶。有時(shí)他們一個(gè)甜蜜的笑臉,一句溫馨的問(wèn)候,就能使你的人生與眾不同,光彩照人。

如今我已近50,是一個(gè)已有30年教齡的鄉(xiāng)村教師。10年前從小學(xué)調(diào)入我上初中的母校任教,當(dāng)年教過(guò)我的老師大多已退休,經(jīng)?;貞浧鹞业睦蠋?,給我留下印象最深刻的還是初二、初三的班主任----譚老師。


1984年9月,我上了初中。我的小學(xué)是在廠子校上的,當(dāng)時(shí)學(xué)生少,一個(gè)年級(jí)一個(gè)班,只有十來(lái)個(gè)學(xué)生,我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先,小升初時(shí)以高出第二名30多分的成績(jī)升入初中。

我的初中是一所農(nóng)村中學(xué),是全鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)初中,一個(gè)年級(jí)五個(gè)班,每個(gè)班60多人??赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子較多,加之個(gè)別老師認(rèn)為廠礦學(xué)生大多是紈绔子弟,我受老師關(guān)注的程度發(fā)生了很大的變化,不再是老師的寵兒。

這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)發(fā)生得比較突然,幼年的我沒(méi)有心理準(zhǔn)備卻也默默接受了這樣的事實(shí)?,F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)剛剛進(jìn)入青春期的我其實(shí)對(duì)這個(gè)“失寵”的事實(shí)是非常介意的,但是也只能無(wú)可奈何地接受。

初一的班主任對(duì)廠礦子弟有些偏見(jiàn),認(rèn)為我們是高分低能,經(jīng)常說(shuō)我們不如農(nóng)村孩子,一身的“驕嬌”二氣,對(duì)我的打擊很大,我很失落,曾一度有了厭學(xué)思想。


我的成績(jī)不再像小學(xué)那樣出類拔萃,只是中等偏上。但我交了一個(gè)同班的好朋友,是我校一位老師的弟弟。


上初二時(shí),這位老師成了我的班主任,給我們班帶語(yǔ)文課,他就是譚老師,一位只比我大五六歲的老師。

譚老師對(duì)學(xué)生一視同仁,我們即使犯了錯(cuò)誤,他從不打罵(當(dāng)時(shí)的大環(huán)境,老師打?qū)W生是很正常的事),而是動(dòng)之以情、曉之以理,還用自己微薄的工資資助困難的學(xué)生,因此贏得了我們的尊重和喜愛(ài)。

譚老師的課總是上的那么精彩,知識(shí)淵博,涉獵廣泛,一篇課文經(jīng)他的講解和分析,總能讓我們?nèi)顼嫺嗜⑷玢宕猴L(fēng)。尤其是古詩(shī)詞教學(xué),譚老師經(jīng)常是信手拈來(lái),隨口吟出,使我對(duì)傳統(tǒng)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。

因?yàn)槲液退牡艿荜P(guān)系好,譚老師對(duì)我比較關(guān)注,就像親哥哥一樣關(guān)心我。我的性格比較內(nèi)向,不太愛(ài)跟人交往,平時(shí)愛(ài)看書,還時(shí)不時(shí)寫些小感悟。

譚老師發(fā)現(xiàn)我的作文有一定功底,就在這方面鼓勵(lì)我,推薦我參加全縣的中學(xué)生作文競(jìng)賽,在他的悉心指導(dǎo)下,我獲得了二等獎(jiǎng),使我的自信心極度爆棚。

但是我又陷入了偏科的怪圈,語(yǔ)文、歷史、政治等文科學(xué)得特別好,但數(shù)理化就不敢恭維了,尤其是數(shù)學(xué),120的滿分,每次考試就是七八十分,這對(duì)將來(lái)的中考是致命的硬傷。

初二下半學(xué)期,譚老師發(fā)現(xiàn)了我的缺陷,他幾次找我談心,苦口婆心地說(shuō)明偏科的危害,甚至親自操刀,給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

一個(gè)語(yǔ)文老師給學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué),想想都感動(dòng)。為了這份關(guān)愛(ài),我暗下決心,一定要攻克數(shù)學(xué)這個(gè)難關(guān)。好在我不笨,到了初三,數(shù)學(xué)成績(jī)基本都能上了100分?,F(xiàn)在想起來(lái),真要好好感謝他。


初三時(shí),我加入了共青團(tuán),擔(dān)任班上團(tuán)支部的宣傳委員,在譚老師的諄諄教導(dǎo)下,有了緊迫感,制訂了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),開始刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)突飛猛進(jìn)。

中考時(shí)以全校(327名應(yīng)屆畢業(yè)生)第九名的優(yōu)異成績(jī)被師范學(xué)校錄取(當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)好的上中專,沒(méi)考上中專的才上高中),其中數(shù)學(xué)考了118.5分。


中師畢業(yè)后,我也成了老師,譚老師的教學(xué)方法和教育理念對(duì)我的影響很大,潛移默化中,我的教學(xué)中多少有了譚老師的影子。

調(diào)入母校后,一直擔(dān)任班主任,盡管年齡有些大了,但孩子們還算認(rèn)可我這個(gè)“老班”,不敢說(shuō)是一個(gè)多么優(yōu)秀的老師

但至少是一個(gè)合格的老師,一個(gè)不渾渾噩噩的老師,一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師,一個(gè)能給學(xué)生留下美好回憶的老師。

盡管譚老師早就調(diào)走了,但我會(huì)一直記著這位好老師。

謝謝您,譚老師!


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