1997年香港回歸，9月1日，我隨著哥哥和小叔叔們一起去隔壁的村子就讀小學(xué)一年級，跟著村里的大孩子搬著凳子去上學(xué)，心里別提有多高興。
第二次去學(xué)校，可要好好觀察，倆排長長的紅色瓦房，成了我小學(xué)的教室。
一條路直通辦公室，路兩邊栽著一年四季常青的松樹，成了課后同學(xué)們玩鬧的地方。
那時候最不喜歡下雨，下雨后，教室門前的場地都是稀泥，要是雨水大的話，教室里亮堂堂的地方也是泥巴，不過，在那個時候，誰會在意呢？因為太陽一出來，過不了幾天，外面的里面的場地都是平平整整的。
1999年澳門回歸，我上三年級，第一次寫作文，不知怎么寫。照著葫蘆畫個飄，慢慢的能寫出來啦！很高興能用文字表達，但又害怕寫作文。
有次作文關(guān)于勸爸爸戒煙，我寫成了勸爸爸戒酒，回到家還讀給爸爸聽，爸爸很是開心。
2000年，原來的語文書從印畫的變成黑白的，版型也從大的變小的了。誰會關(guān)心為什么會變，只關(guān)心怎樣能完成了作業(yè)好出去玩耍。
有次作文題目“我長大了，當(dāng)一名……”于是乎，老師、醫(yī)生、記者、科學(xué)家、警察……出現(xiàn)在我們的作文中。
而我所寫的是“我長大了，當(dāng)一名老師”，這也成了我的第一個夢想，說真心話，那時候真不知道什么是夢想。背著書包和隔壁的孩子一起，一蹦一跳地踩著夕陽回家，叔叔、小姑姑們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，我也成了高年級的學(xué)生。
“如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方”。
2008年，第一次聽歌曲《最初的夢想》，便被感染了，那時正為高考而前赴后繼，對于農(nóng)村的孩子，高考是為了今后更好的選擇。
2009年高考，我成了一名師范生。院校給我的感覺很大，很美，曾經(jīng)無數(shù)次向往的地方，終于實現(xiàn)了。
雖然高考成績不很如意，但還是很開心，畢竟我選擇了繼續(xù)求學(xué)。
在大學(xué)的校園里，我認識了來自不同地方的同學(xué)，有著很多不同的習(xí)慣，但有些同學(xué)有著共同的目標(biāo)——依然堅持著學(xué)習(xí)。
看到那些駐扎在圖書館里專心準備考研、考編、專升本的同學(xué)，我也加入其中，才發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天。世界很大，唯一不變的是學(xué)習(xí)才能使人走的更遠。
“穿過風(fēng)，又繞了彎?！?/span>
2012年，我終于成為了一名特崗教師。走上了三尺講臺，開始了我的教師生涯。
從開始的不怎么情愿，到后來我愿意為了這個工作而努力并要求自己進步?？粗切┲赡鄣哪橗嫞疑钪约簮圻@群可愛的孩子們。他們教會了我寬容，給予了我勇氣，使我有了前進的動力。
作為新時代的青年人，我們在前輩的身上學(xué)到了新知識，新科技。
課堂上再也不是老師一句，學(xué)生一句，師生互動，成了課堂上的亮點；多媒體的課堂，豐富了學(xué)生的眼界；新鮮的話題走進課堂，開拓了孩子視野；創(chuàng)新時代，孩子的夢想越來越多……
與此同時，孩子們再也不用擔(dān)心下雨泥濘的操場，如今水泥橡膠跑道走進農(nóng)村校園。校園的風(fēng)景隨著季節(jié)的變化也絢麗多彩。
五月，是個美麗多彩的季節(jié)，也是孩子的季節(jié)。那年，我像往常一樣來到學(xué)校，走進辦公室，發(fā)現(xiàn)桌子上放了幾朵純潔的梔子花和大紅月季。不知是哪位同學(xué)放的，倒是為我的桌子增添了一絲美麗。
這時我發(fā)現(xiàn)站在外面的幾個學(xué)生朝著我的方向看呢，露出燦爛的笑容?！笆悄銈兎诺膯?？”她們都指著穿紅色衣服的姑娘，她很不好意思地忸怩著。我知道她的心里是高興的，一句“謝謝”，小姑娘卻使勁地搖頭。
他們愛我，就如同我愛他們。
在這個可愛的季節(jié)里，孩子們最喜歡下課。鈴聲一響，一溜煙的跑出去啦，你追我趕，個個滿頭大汗，也不知道為啥那么開心。誰又能說出來呢？孩子的世界，總是猜不透，想想兒時的自己又何嘗不是。
回顧往昔，我們一直在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢而努力奮斗。作為新時代的教師，我們也一直在充實自己不斷進步。
隨著新課程繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)上受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、交流，我在知識與技能上更進一步。
2015年，工作三年的我，從特崗教師轉(zhuǎn)正為正式入編教師。我才發(fā)現(xiàn)最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方又怎能在半路就返航？
于是我加入了比賽的行列中，從開始對微課一無所知，到現(xiàn)在能夠通過軟件做出所需要的微課視頻，并取得一定的成績，很是欣慰。
除了對技術(shù)的提高，在教學(xué)上，我也有一定的收獲。學(xué)校組織了校內(nèi)公開課教學(xué)，聽他人的課，評他人的課，自己再去上課，被評，整個流程下來，我覺得充實了自己的教學(xué)方法和技巧。
很是高興，一路上有你，有我，有他，我們一起學(xué)習(xí)，一起總結(jié)經(jīng)驗，讓教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
2016年，我們有幸一起迎接國檢。在這個過程中，除了正常教學(xué)，完成教學(xué)計劃，教師們還要準備工作三年的個人材料。
面對這場即將到來的“戰(zhàn)斗”，我們“浴血奮戰(zhàn)”，并在這場戰(zhàn)斗結(jié)束的時刻取得了一定成果。
雖然國檢結(jié)束，但我們的腳步?jīng)]有停止，我們的征途并沒有結(jié)束，我們在此基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，不斷地改善，不斷地進步，是時刻為迎接下一個目標(biāo)而準備著。
“最初的夢想，絕對會到達，實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。”
所謂夢想，就是要通過努力去實現(xiàn)。
二十年后，夢想成真，如那首歌里唱的那樣“長大后，我就成了你”，我希望自己在新時代的引領(lǐng)下繼續(xù)前行，不負使命，做一名積極進取的教師！
作為新時代的青年教師，引領(lǐng)著新時代的兒童，我們身上有著人民的使命，把所學(xué)專業(yè)知識技能及思想道德修養(yǎng)傳授于他們。
讓他們在祖國的懷抱里能大展宏圖，讓他們繼續(xù)前行，堅持不懈的去實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢而努力奮斗！
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