學生網(wǎng)課一小時，備課一上午，老師辛苦只為讓你學得不辛苦！
這兩天，大家都盼望著開學，回想起過去這一個多月的網(wǎng)課經(jīng)歷，好教師相信每位老師都會有自己與眾不同的感受。今天這篇文章，來自一位快要退休一線老師的親身經(jīng)歷，不知道你是否也有同感。
關于備課，因為自己歲數(shù)大，我一般采用我們這里上級推薦的優(yōu)質(zhì)課，不是自己學不來直播軟件的運用，而是怕中間掉線或出現(xiàn)技術問題，白白浪費了學生們的時間。首先，我是一位農(nóng)村小學六年級的語文老師，當然我的線上教學課程主要是小學六年級的語文了，除了每周五節(jié)語文課，我還兼著三年級兩個班的線上美術課，每周還有一節(jié)線上綜合實踐活動課。對語文來講，因為是新教版，所以自己在教學平臺上先把課文看兩遍，古詩起碼自己還要背一背，然后把課文截圖發(fā)給學生，讓學生們提前預習，了解課文內(nèi)容。為了激發(fā)學生們的學習興趣，古詩和散文我都要去網(wǎng)上找有配樂朗誦的視頻錄下來，因為自己的手機不夠先進，不能錄自己手機上的視頻（就是自錄），這通常要女兒用她的手機幫著給錄制，這期間，我在一旁是大氣不敢喘，唯恐出現(xiàn)雜音。因為我們白天要上網(wǎng)課，還要看一些作業(yè)，所以大都晚上備課。雖然是現(xiàn)成的視頻課，但我至少自己提前看兩遍，從中找出知識點，以便要給學生設計要提問的問題來互動，還要提前設計出學生們的作業(yè)。然后再在教案本上寫出教學目標、網(wǎng)絡教學的每一步過程（甚至自己與學生要用語音交流的語言有時也寫出來）。課上和學生不用語音交流的語言，如果字多，提前打出來，先存在自己的微信對話框里，上課時直接復制或分享就行，以免課上自己打字慢了讓學生等著，這一切準備就緒了，這才安心休息，覺得才能夠保證一節(jié)網(wǎng)課的基本順利進行。記得有一天有早上，自己只想著昨天設計的作業(yè)是否還要修改一下，于是在問女兒要吃什么飯時 ，競對女兒說：“閨女，咱們今天早上吃什么作業(yè)？”當女兒笑著重復我的話時，我才意識到，自己還陷在網(wǎng)課的設計中呢，哎，不能自拔了！
你可別小瞧了學生的簽到，短短的十分鐘，有著很大學問。一開始，我只讓學生們用統(tǒng)一的表情符號，后來覺得提不起學生的積極性，有的學生也不“搭理”這一套，那我就得想辦法了，于是我開啟了十分鐘的 “詩詞大會”簽到。第一季，我讓學生們用從小學一年級到六年級所學古詩中的任意一句來簽到，時間是10分鐘，而且不能與上面的同學重復。后面幾季分別用含有“春”、“花”、“風”、“月”等字的古詩句或四字詞語來簽到，要求跟上面一樣。果然學生們的簽到真的是積極踴躍了，可以說是爭先恐后了，再也“不遲到”了。我想這樣不僅提高學生們學習語文的積極性，還培養(yǎng)學生們對古詩和詞語積累的興趣。
網(wǎng)課的導入我更是煞費苦心，因為是語文老師，又是在疫情時期，我想自己除了在網(wǎng)課上傳授給學生們語文知識以外，更要積極宣傳正能量，讓我的學生們在這個特殊的時期，既要保護好自己，有一個健康的心里和積極向上的思想。又要讓他們了解抗“疫”期間的英雄事跡，告訴他們疫情雖無情，但人間有大愛。所以每天的網(wǎng)課導入部分我都要提前剪輯一些圖片再配上文字，利用網(wǎng)課導語來潛移默化地對學生們進行思想品德教育，并激勵他們認真學習。
線上上課，眼要時時刻刻盯著手機或電腦，一邊把握時間，一邊隨時觀察學生們的動向。因為不知哪時就冒出你意想不到的情況，記得有一次讓學生們看視頻教學了，有個學生冒出來問：“老師，我們是不是現(xiàn)在就看視頻？”你要知道那時候其他同學應該已經(jīng)看了一半了。網(wǎng)課，互動環(huán)節(jié)要有，作業(yè)部分要有，這都要精心設計。一節(jié)課下來，既怕孩子們學不會東西，又怕孩子們看手機時間長了累壞了眼，最后跟學生們說再見時，總忘不了說一句：同學們，放松一下眼睛。習作課，美術課，當然自己更得義不容辭地設計有關抗“疫”方面的教學內(nèi)容，讓學生們用語言或繪畫來表達自己對白衣天使的贊美與敬仰。但有時美術課上，由于三年級的小學生們特別天真，常常弄得我哭笑不得，請看：
47個學生的語文作業(yè)，發(fā)過來百花齊放，常?？吹淖约貉刍潄y。書寫工整的，答案都對的，當然你就有網(wǎng)課的成就感。錯的多的，你自己都懷疑網(wǎng)課的效果。作業(yè)有倒著發(fā)的，這時候你自己就得把他的作業(yè)轉(zhuǎn)個圈；有拍照不真的，那就考驗你的眼力；有作業(yè)亂的，那就考驗你的忍耐力了；想批評他寫的亂，他已經(jīng)下線了。況且有時晚上九點多了，你正備著課，才給你發(fā)作業(yè)過來，你就得給批改。還有個別學生課下單線跟你聯(lián)系，不知哪時候就有問題需要你解答。（發(fā)給我躺著的試卷，我橫過手機來看，還是讓它躺著吧，提醒他下次注意?。?/span>還有呢，學校要求的線上月考，線上閱卷 “難倒”了許多老師，學校催著要成績登統(tǒng)，一般一坐下就是整半天不離開手機或電腦，晚上更得加班加點，這時我的花鏡更是功不可沒了。
學校群里校長發(fā)話了，主任也發(fā)話了：每周五下午3:30——4:40準時線上開會，各位老師要介紹一下自己線上教學情況，即使你沒有經(jīng)驗可談，也要準備幾句，最后校長主任總結。
會議結束了，周末該休息了，再看學校群里校長和主任早就已經(jīng)又發(fā)出了任務：線上教學計劃要完成；線上教學要截圖，并發(fā)到學校群里；第幾期美篇要制作了；線上教學反思要分期寫完；線上教學行事歷要填表到第幾周；線上家長會的發(fā)言稿要提前認真寫；線上家長會會后的體會要完成；線上學生考試情況要總結……噢，忘記告訴您了，明年我就到退休的年齡了，但線上教學我不想落伍，現(xiàn)在我已經(jīng)學會了一款直播軟件的基本運用了。
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