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我們需要培養(yǎng)的是共同的知識能力，你說老師，我都是能夠入選國展的，我到你這個班上來還要從這兒做。你沒有做過的都得從頭來，我要檢驗的就是你在書法這個領(lǐng)域里邊每一個人都需要具備的，就是陰柔和陽剛。陰柔的線條就是基準(zhǔn)線，你做不出來你就要學(xué)，你把所有的米芾兩頭一按中間就是小篆，所有的唐楷中段都是小篆。
我們學(xué)習(xí)的大篆，所有的魏碑、漢碑都是大篆，就這兩個系統(tǒng)，摩擦力越大往大篆靠近，摩擦力越小往小篆靠近，就是這個陰陽平衡。你不知道小篆陰柔的線條是什么樣的，你又不知道大篆的線條是什么樣的，最后你說你是書法家，那你就是江湖騙子，還有什么說的嗎？不需要論證。就等于你兜里一分錢都沒有，到處都說自己是企業(yè)家、銀行家，你就是騙子。拿著一支毛筆，外行都說你好，內(nèi)行都嗤之以鼻，你這個書法家當(dāng)?shù)暮茏栽趩幔?/span>但是這些人都有飯吃，為什么呢？
你要相信這個社會上不懂書法的永遠(yuǎn)是多數(shù)人。我希望大家不要做這種騙人的書法家，寧可這一輩子改行都不要去當(dāng)那種騙人的書法家。你要當(dāng)一個理直氣壯的、腰桿很硬的書法家，很多人到我工作室來學(xué)習(xí)，他在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)是有點名氣了。你們單位都說你寫得好，有什么用？他們都是外行。一定是要專家說你好，不是說你展覽選上了，評委里面只要有一半是外行就可以把外行選進(jìn)去，把差的選進(jìn)去，所以說你不要把你的命運交到評委手里，要交給書法本身。
有很多人學(xué)了很長時間的篆書，不知道學(xué)篆書是干嗎的。大家想，書法這么豐富的線形靠什么來訓(xùn)練？一個線形的生成肯定要求豐富的技術(shù)，那么所有豐富的技術(shù)都是單純的技巧疊加。我們在線里面加絞裹、加速度，那么不同的線形，秦小篆沒有一定的速度你能夠保證它的圓潤流暢嗎？《石鼓文》沒用足夠的摩擦有它的厚度嗎？這些都是構(gòu)成我們線條、線形非常豐富的技術(shù)元素，你不通過篆書來訓(xùn)練，靠什么來訓(xùn)練？
篆書能夠非常單純的來訓(xùn)練這些技術(shù)動作，多幾條線，多幾個技術(shù)對你應(yīng)用來說是求之不得的事情。天天去寫楷書、天天去寫行書、天天去寫草書，你這個上沒有改變有什么用？你說你只能夠?qū)憥讉€字形的能寫的過我嗎？能力首先表現(xiàn)在對線的表現(xiàn)力上，什么叫用筆千古不易？這就是千古不易，通過毛筆來表達(dá)情感、傳遞情感這是千古不易的。我給你們說過比對的方法，所有需要你加深對它字形的控制的時候，都可以通過比對來解決，我并沒有說只要小篆才可以比對。
所有我教過的東西，你們在今后的學(xué)習(xí)中只要需要的都可以用上去。我希望大家有一個非常清晰的認(rèn)識，第一是對線形的豐富性的表達(dá)永遠(yuǎn)是我們要追問的，第二是對線的精準(zhǔn)表達(dá)是我們永遠(yuǎn)要追問的。在豐富和精準(zhǔn)純粹的這兩點上就能夠使線的表現(xiàn)力深刻，記住，一個是豐富，一個是純粹。很多人做到了純粹做不到豐富，很多人做到豐富做不到純粹，我們要求大家是既純粹又豐富，那么它的表現(xiàn)力必然是極其強大的。點畫的形態(tài)要精度、線形要精度、結(jié)構(gòu)要精度，這都是我們要求的，采取的手段就是通過勾解決字形，通過比對認(rèn)識線形，通過練習(xí)掌握線形。
大家都知道我是非常明確的，我不是教你怎么參展。我們用我們理解的書法、感知的書法和我們對傳統(tǒng)還原的技術(shù)，帶領(lǐng)大家一起去感受書法、感知書法、認(rèn)知書法，真正能夠步入書法藝術(shù)的殿堂。換句話說，就是當(dāng)你哪天睡醒了，搞清楚了書法是什么樣子的時候，什么是書法的時候你不會罵我。
所有的理論最后全部都要落實在最具體的實踐上，沒有離開技術(shù)支撐的理念，反過來說也沒有不需要理念支撐的技術(shù)。所有的理念最后都是要落實在一個最具體的技術(shù)上面來，落實到操作上來。你們在我這，第一，一定要清清楚楚的，就是把這個技術(shù)過程，你們看到的碑帖上一個固態(tài)的、靜態(tài)的一個結(jié)果 ，我做示范的意思就是把這個生成結(jié)果的過程給你們做一個還原。就好像這兒有一瓶酒，我給你們的演示就是這個酒從糧食到酒的過程。你了解了這個過程一輩子都有酒喝。你不了解這個過程，把這瓶酒喝了就沒你事了。
我給你們做的演示的過程就是這個結(jié)果是這樣生成的，你們就是要在沒有比我這一套辦法更好的辦法的前提下，認(rèn)認(rèn)真真的來按照我的理念去理解它。我們在設(shè)置我們工作室的教學(xué)，就是你先寫什么，再寫什么，最后寫什么這個過程中，我們會有一個技術(shù)上的邏輯關(guān)聯(lián)。你做了這個再做那個，我們是有反復(fù)的學(xué)術(shù)推敲的，不是我今天一覺醒來我們學(xué)這個學(xué)那個。
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