辦公室主任個人剖析材料
自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我一方面積極參加活動各項學習培訓，撰寫心得體會，開展批評和自我批評，查擺自身存在問題；另一方面作為局辦公室副主任和局派指導員，積極參與做好有關資料的整理、網站專欄的開辟和基層學?；顒拥闹笇Чぷ?。同時，正確處理好活動與工作的關系，真正做到兩不誤、兩促進。近日，我對近年來的思想、工作、作風等方面的情況進行了全面總結，進一步認識到自身存在問題及其原因，明確了整改方向和措施。
一、個人情況簡要總結
我到教育局工作**年多來，在局領導的關心、指導下，團結和依靠辦公室全體同志，促進了分管的綜合、調研、文秘、宣傳、信息、檔案和信息化工作取得一定成績：一是認真做好局重點文稿的起草工作，受到了局領導的肯定；二是認真把好局發(fā)文的質量關，基本沒有發(fā)生明顯錯漏；三是認真做好教育宣傳和信息上報工作，對于上級領導和社會各方面了解教育工作起到一定作用；四是深入基層開展調查研究，不斷熟悉情況，積極當好局領導的參謀助手；五是指導做好電子政務、網站等工作，初步實現局機關發(fā)文的網上流轉；六是指導做好教育報編輯工作；七是認真做好局領導交辦的其他工作，并對辦公室的其他工作積極提出意見、建議。
在工作中，我時刻高標準嚴格要求自己，切實做到：一是認真工作。面對繁重的工作，我經常放棄休息時間，加班加點，不怕苦、不怕累，任勞任怨，按時按質完成任務；二是努力學習。我不僅結合工作認真開展理論學習和業(yè)務學習，還經常利用休息時間和節(jié)假日看書學習，涉獵較廣，努力提高自身綜合素質；三是遵紀守法。我認真遵守黨紀國法和局的有關制度規(guī)定，切實保守秘密，自覺做到廉潔自律；四是擺正位置。對分管工作，我基本做到多請示匯報、多商量溝通，不越權越位、不主觀臆斷、不推諉了事，正確處理好上下級之間、同級之間的關系。
二、存在問題及原因
通過學習教育，特別是聽了同志們提出的意見，我深深感到自身仍然存在不少缺點和不足，在創(chuàng)先爭優(yōu)的意識、能力、勇氣上存在差距。其主要表現及思想根源有：
（一）學習仍需努力加強。我雖然平時較為注意學習，涉獵較廣，特別到教育局工作后，注意加強對教育業(yè)務知識的學習，但在學習內容上往往憑個人愛好，自己喜歡的方面就多學，不喜歡的方面就學得少，特別在對業(yè)務學習上，經常會強調自己不是專業(yè)出身、缺乏專業(yè)基礎，而滿足于面上掌握，缺乏刻苦鉆研；在學習時間上往往隨意性較大，學的時候可能集中較長時間學習，工作忙起來經常會忽視了學習；在學習方式上往往注重實用主義，急用先學，計劃性和系統性不強。
（二）工作質量仍有待進一步提高。突出表現在各類綜合文稿的起草工作上，我對自己和屬下同志的要求還不夠嚴格，對文稿的謀篇布局、邏輯結構、文字雕琢等方面，不能從精益求精、盡善盡美的標準上去把握，滿足于“過得去”，有時甚至會產生“見仁見智”的錯誤思想，以及依賴領導修改的想法。這是對工作、對領導、對自己、對同志不負責任的做法
（三）協調管理能力有待加強。作為副職，我對自己分管工作能夠盡心盡力，但對辦公室的面上工作則考慮得不多，滿足于一般的提意見、建議，心里想著“不在其位，不謀其政”，面上的工作有主任頂著，自己能較好地完成分管任務就行了。對涉及其他科室、部門的協調工作，有時存在畏難情緒，經常產生依賴上級的思想，缺乏大膽負責、迎難而上的勇氣，好辦的就多辦，難辦的就不愿多涉及。對于屬下的同志，則是考慮他們的業(yè)務提高較多，關心他們的思想成長少；考慮他們的任務完成情況多，關心他們工作困難少。
（四）開拓創(chuàng)新能力不強。在分管工作中，仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)，如信息報送工作有時達不到上級的指標要求，信息化建設進展仍不夠快，教育報質量還有待于進一步提高等等，這雖然分別有其客觀原因，但根本在于我對這些工作的認識還不夠到位，缺乏主動性和創(chuàng)造性，工作思路還不夠寬、辦法還不夠多、力度還不夠大。
（五）深入基層、深入群眾不夠。由于工作較忙的關系，我下基層調查研究的機會不多，就算下去也是完成某項具體工作任務就回來，無論從時間、次數還是質量都達不到要求，造成對基層工作的了解流于泛泛，不深不透。
三、整改方向及措施
針對以上存在問題，我決心在今后的學習和工作中，從以下四個方面進行整改，提高創(chuàng)先爭優(yōu)的本領和能力：
（一）進一步加強學習。首先，要切實加強政治理論學習的系統性和深度，盡量抽時間研讀原著，努力提高自身的理論素養(yǎng)。其次，要樹立“干一行、愛一行、專一行”的思想，克服基礎薄弱的困難，下大力氣學好教育專業(yè)知識和業(yè)務知識。再次，要在繼續(xù)保持良好讀書學習習慣的基礎上，認真制訂學習計劃，“缺什么，補什么”，努力拓寬知識面，完善知識結構，特別是要努力追趕知識更新的腳步，不斷加強對新理論、新知識的學習。
（二）進一步提高工作質量。要進一步增強工作責任心，從嚴要求自己，“像雕琢藝術品一樣”對待每一項工作、每一篇文稿，認真吸收領導和其他同志的優(yōu)點，在用詞準確、精練上下工夫，精益求精，力爭達到領導的要求，當好參謀助手。同時，本著對工作、對同志負責任的態(tài)度，對年輕同志嚴格要求，加強指導，幫助他們盡快成長。
（三）進一步加強綜合協調能力的鍛煉。要在努力做好分管工作的同時，積極主動協助主任做好面上工作，對辦公室其他工作多提合理化建議，為主任和其他同事分憂。要進一步加強對辦公室作為全局“樞紐”部門的認識，努力做好上傳下達、綜合管理、協調服務等工作，做到既堅持原則，不回避矛盾，不怕得罪人，又有理有節(jié)，講究方式方法，注意處事藝術，做到在推進各項工作中鍛煉自己的綜合協調能力。
（四）進一步增強開拓創(chuàng)新能力。對分管工作的難點問題，要借鑒兄弟單位的經驗，抓緊研究制訂新方案，探索采取新舉措，努力開創(chuàng)新局面。如對信息上報工作，要進一步加強與業(yè)務處室的溝通聯系，健全信息員制度和指標考核制度，拓寬信息來源渠道，提高信息報送的時效性和針對性；對信息化建設工作，要抓緊添置設備，加強操作培訓，積極爭取領導帶頭，力爭早日實現局機關“無紙化辦公”；對編輯工作，要充實力量，提供條件，探索建立激勵機制，促進編輯部盡快走上良性發(fā)展軌道。
（五）進一步深入基層、貼近群眾。要牢固樹立群眾觀念，走群眾路線，多利用各種機會深入基層開展調查研究，特別是要深入到師生中去，通過多聽取基層的意見、多傾聽群眾的呼聲，加深對教育工作的認識和對教育政策的把握，并以此不斷豐富和完善工作思路；加強對基層單位文秘、宣傳等有關工作的指導、支持。
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