在語文的學(xué)習(xí)過程中，拼音和詞匯可以說是最為重要的一個環(huán)節(jié)，可以說詞匯構(gòu)成了語言大廈的磚塊，語文如果積累了一定的詞匯，不僅可以提高學(xué)習(xí)成績，而且也能提高智商，增強(qiáng)對外界的感知與表達(dá)能力。一個孩子的詞匯越豐富，也代表了他的理解能力越強(qiáng)，認(rèn)識能力越好，所以要從小就讓孩子積累大量的詞匯。
拼音可以說是孩子們小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重點，往往最簡單的卻是孩子們最容易出錯的，所以，家長們在輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的時候，就一定要多多注意孩子在拼音這方面的學(xué)習(xí)，以免積少成多，影響語文成績。
對于很多孩子來說，初次接觸拼音都比較棘手。要知道拼音是個循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，以后的學(xué)習(xí)中處處都要用到。如果拼音沒有掌握好，那么今后學(xué)語文會頻繁“碰壁”。漢語拼音是認(rèn)讀漢字字音的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)普通話的基石，也是閱讀寫話的工具，學(xué)好漢語拼音是孩子的敲門磚，它是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的首要的奠基性的任務(wù)。
因此這一次，為了幫助低年級的同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)和掌握拼音知識部分的內(nèi)容，老師這一次就把漢語拼音編成“歌”，這樣極大的激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，掌握學(xué)習(xí)起來也會非常輕松容易，建議家長朋友們趕緊為孩子打印出來，對于孩子的學(xué)習(xí)定會有所幫助！
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