跟著孩子上體育
始終認(rèn)為,室內(nèi)體育課只能講些理論知識(shí)和練習(xí)技巧,真正能夠起到鍛煉作用的還是室外的廣闊天地。
沒(méi)料到,“新型冠狀病毒”讓孩子的體育課打破常規(guī),“停課不停學(xué)”改變了我的思維。
當(dāng)我以半信半疑的心態(tài)跟著孩子一起上體育課時(shí),“花拳繡腿”是我的猜測(cè),“放松身體”是我的本意,“親情陪伴”是主要目的??稍凇芭阏n”過(guò)程中,我竟深深陶醉,變成不自覺(jué)的期待行為。“累并快樂(lè)著”,一種妙不可言的滋味油然而生,舒服打敗了腰酸背痛,愜意戰(zhàn)勝了氣喘吁吁,享受壓倒了跑、跳、拉伸的恐懼,悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中時(shí)間無(wú)限制縮短,幽默的調(diào)侃聲一次次拉近師生的距離。室內(nèi)賽過(guò)室外,無(wú)論是強(qiáng)度還是靈活性,都讓我大開(kāi)眼界。
“綜合素質(zhì)、幽默、多才多藝、出口成章、與時(shí)俱進(jìn)”,我想不出合適的詞語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià),因?yàn)橛?xùn)練不光拉伸了我的身體,也直擊我的靈魂“唯有光芒萬(wàn)丈,才不會(huì)被輕易遺忘?!碑?dāng)我試圖下載回放時(shí),卻顯示“管理員已設(shè)置禁止下載該視頻”,我在悵惘的同時(shí)也暗暗給予自己力量——唯有努力,來(lái)日方長(zhǎng)。
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