引言：俗話說“不怕百事不利，就怕灰心喪氣”，在如今的家庭教育中，有越來越多的父母為了讓孩子取得更好的教育成果，都會強迫孩子上各種各樣的補習班，爭取讓自家孩子不輸在起跑線上。
其實家長應該科學地調動孩子學習的興趣，讓孩子主動學習，合理的運用“鳥籠效應”可以讓孩子變得愿意去學習，那么什么是鳥籠效應呢？所謂鳥籠效應，就是指人們在偶然獲得了一樣原本不屬于自己物品的基礎上，會繼續(xù)添加更多相關的東西，簡單來說，就是當這個人受到鳥籠效應的影響時，就會被籠子給異化掉，成為籠子的俘虜。
什么是鳥籠效應？
鳥籠效應的提出是著名心理學家詹姆斯所提出的，他在日常生活中發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象，當他給他的朋友送了一個空的鳥籠之后，隨著時間的變化，這位朋友受到潛在的心理暗示或客觀因素的影響。為了不浪費空鳥籠的價值，會從外面買一只鳥，這個有趣的心理現(xiàn)象很快就引起了詹姆斯的注意。他發(fā)現(xiàn)當一個人偶然獲得了原本不屬于他，而且對他而言并沒有多大的用處的物品之后，那么在潛移默化中，他會就不知不覺的添加一些與之相關的東西，盡管新增加的東西也是一些沒有價值的物品。
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鳥籠效應的應用相當廣泛，不僅可以運用在人際交往和消費物品中，同時也對家庭教育有一定的啟發(fā)。例如在逛街的時候，發(fā)現(xiàn)了一雙非常漂亮的鞋子，盡管這雙鞋子對你沒有多大的用處，因為過于浮夸，但你還是忍不住購買，買了這雙鞋子以后，你發(fā)現(xiàn)自己沒有足夠漂亮的衣服與之匹配，所以接下來你就會與之購買一系列相關的東西。在整個消費的過程中，個體的付出都出于一種自愿，并且十分樂意，盡管最后這一套衣服也沒有機會穿出去，但心理上的需求已經得到滿足，此時的消費者已經成為鳥籠效應的籠子俘虜。
通過對于鳥籠效應的充分理解，家長也可以將這個效應運用在家庭教育中，比如當孩子在某一次考試中成績特別好，許多家長的做法就是要打壓孩子，避免孩子未來變得非常驕傲。但很多時候，這樣的做法對于孩子來說是非常不合理的，作為家庭教育者，不妨換一個思路進行考慮，讓孩子不斷利用學習來滿足自己，打造一個可以吸引孩子的空鳥籠。讓孩子在潛移默化中，認為自己配得上這僥幸的未來，從而在下一次考試中獲得更好的成績，這樣的教育方式或許比打壓孩子來得更為直接。
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許多家長在孩子玩耍的時候，總會不自覺地催促孩子趕緊學習，但是在父母的高強度壓迫之下，很多孩子的學習效率不會提高，反而會下降。這就是因為孩子產生了逆反心理，當父母越逼迫孩子的時候，孩子就會越不想學，產生一種厭學的情緒。當父母逼迫的過于急促時，甚至還會表現(xiàn)出不耐煩的情緒，那么主動學習的積極性自然會隨之下降。
如果是生性比較活潑的孩子，父母的利用打壓教育的方式來要求孩子學習，他們往往不會理解父母的“苦心”，反而會覺得父母沒有考慮孩子的內心想法，只會對他們提出一些要求和命令，久而久之，他們內心對于學習自然提不起興趣。
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鳥籠效應在家庭教育的應用。
家長合理運用鳥籠效應，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子學會主動學習。與其每天想方設法的打壓孩子，逼迫孩子去學習，不如利用兩輪效應，準備一個空曠的鳥籠，吸引孩子自主學習。家長想要給孩子報一個鋼琴課外班的時候，如果直接讓孩子去學習，就很有可能產生一些逆反心理，但如果先購買一些比較便宜的電子琴，或者是與之相關的書籍插畫，就可以在潛移默化中激發(fā)孩子學習鋼琴的興趣。作為家庭教育者，父母也可以以身作則，選擇和孩子一起學習翻閱鋼琴相關的書籍，讓孩子充分體會到音樂的樂趣。
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想要培養(yǎng)孩子的其他興趣時，那么也可以設置一個鳥籠，幫助孩子養(yǎng)成相應的學習習慣，讓孩子自主去學習接受新知識，從孩子感興趣的角度出發(fā)。家長在設置鳥籠的時候，就可以讓鳥籠對于孩子產生一種天然的吸引力，讓孩子從內心更愿意去做這件事，呈現(xiàn)出最好的效果。許多父母都對于孩子的未來或多或少有一個大致的規(guī)劃，希望孩子成為一個怎么樣怎么樣的人，但很多時候，這些期望都是父母的一廂情愿，具體怎樣做，成為什么樣的人，還是由孩子的行為選擇來決定。
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在很多時候，父母并不是孩子人生路上的領導者，只能在孩子的人生中起到一個引路的作用。所以父母應該考慮的不是打壓孩子的想法，而是兼顧孩子的興趣，在這樣的基礎上放置鳥籠，通過具有引導性的行為，讓孩子朝著他的興趣愛好出發(fā)，同時也是朝著父母期望的樣子出發(fā)。不管是對于孩子，還是對于家長來說，這樣的教育方式才更為合理，畢竟鳥籠效應在很多時候，都是給孩子添加了一種心理暗示，讓孩子接觸到原本一些沒有注意到的事物。
總結：
古人云“鳥往明處飛，人往高處去”，孩子在幼兒時期對這個世界本身就抱著極大的好奇心。只要讓孩子接觸到一些新鮮的事物，就能夠通過心理暗示的領導，讓孩子開拓眼界，對于該事物產生學習的興趣，這種有目的的心理暗示，可以給孩子的發(fā)展方向做出合理的引導，避免孩子受到其他外界因素的干擾。
通過鳥籠效應的教育方式，可以多多給予孩子一定的肯定前進動力，畢竟鳥籠效應在人的心理層面上會造成一定的壓力，這種壓力往往都是能夠促進行為選擇的，一旦家長給孩子設置了一個豪華的空鳥籠，那么孩子在內心當中就會養(yǎng)一只與籠子匹配的“鳥”。
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