如何教育孩子，是當(dāng)代家長非常重視的一件事，但在教育方法上，往往存在一些問題。大部分家長總是希望孩子按照自己制定的規(guī)則去執(zhí)行，卻忽視了孩子的切身感受，如果教育這件事只是家長單方面向孩子輸出，而非共同成長，那么家庭教育也將失去意義。家長是孩子生活的管理者，濫用或誤解權(quán)威性，反而會對孩子的成長造成不利影響。
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家長在教育孩子時，應(yīng)該建立在原則基礎(chǔ)上！
家長們要明白，教育從來不只有一種方法，每個孩子成長環(huán)境不同，需要的教育也存在差異，如果家長沒有自己的主張，不考慮孩子的發(fā)育特點(diǎn)，不僅會讓家庭關(guān)系變得緊張，對孩子的成長也沒有好處。
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因此，家長教育孩子時，應(yīng)該建立在原則基礎(chǔ)上，有了原則的約束和引導(dǎo)，家長才能找到教育孩子的正確方法。
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原則1：學(xué)會切換角度
孩子和家長的年齡差距，決定了他們思想、行為等方面的不同，就好像媽媽剛剛把衣服疊好放在床邊準(zhǔn)備擺放在柜子里，走開了一下衣服就被孩子弄亂了，在媽媽看來，孩子是在搗亂，而在孩子看來，這只是一個好玩的游戲罷了，所以家長要學(xué)會切換角度，這樣家長才能嘗試?yán)斫夂桶莺⒆?，并找到適合孩子的引導(dǎo)方法。
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原則2：和孩子互動建立情感聯(lián)系
生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，家庭中，媽媽和孩子的關(guān)系更親近，孩子會更愿意聽媽媽的話，爸爸和孩子關(guān)系相對疏遠(yuǎn)，孩子就不那么愿意聽爸爸的話，這其實(shí)就是情感聯(lián)系在教育當(dāng)中發(fā)揮的作用。親子間經(jīng)常在一起相處，容易制造共情的機(jī)會，情感聯(lián)系越緊密，孩子越容易察覺到父母情緒上的變化，這樣可以幫助孩子學(xué)會體諒，并適當(dāng)約束自己的行為。
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原則3：不要盲目限制孩子的行為
家長不理解孩子的行為舉動，在生活中是很常見的，以至于不少家長看到孩子要做什么，都會上前制止，殊不知，這種限制會讓孩子產(chǎn)生壓迫感，當(dāng)孩子無法承受時，就會爆發(fā)出叛逆的一面，那個時候家長再對孩子管頭管腳，只會起反效果。家長可以給孩子設(shè)限，但不要過度限制，孩子成長中需要自由的空間，允許孩子在合理范圍內(nèi)玩樂、探索，更有助于其成長，但如果是超過原則范圍的行為，該限制還是要限制的。
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原則4：不要在情緒波動時教育孩子
家長們帶娃過程中有一個通病，就是經(jīng)常會一邊發(fā)火一邊教育孩子。要知道，在家長情緒失控的狀態(tài)下，孩子獲得的是驚嚇，并不是教育，而家長的大聲嚷嚷，也只能算是在發(fā)泄。家長在教育孩子時，應(yīng)該學(xué)著控制好自己的情緒，如果孩子真的做了讓人非常生氣的事情，不妨先進(jìn)行短暫隔離，等情緒稍稍恢復(fù)后，再來教育孩子。
教育孩子從來不是件容易的事情，想要實(shí)現(xiàn)有效的家庭教育，就應(yīng)該建立在原則基礎(chǔ)上，各位家長，以上這些你做到了幾條呢？
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