中年人都喜歡懷舊了，每次一聚會(huì)都會(huì)回憶一下小時(shí)候的事情，逐漸我發(fā)現(xiàn)個(gè)有意思的事情，講起小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的事情，這些所謂有“臭毛病”的，把老師家長(zhǎng)氣的血壓飆升的，現(xiàn)在都發(fā)展的不錯(cuò)。老實(shí)聽(tīng)話(huà)的反而相對(duì)平庸。
其實(shí)孩子小時(shí)候“臭毛病”氣人的行為，其實(shí)是高情商兒童時(shí)期的表現(xiàn)，只是我們普通人不懂，往往因?yàn)樯鷼?，麻煩給孩子制止抹殺了。
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中國(guó)公安大學(xué)犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授表示：孩子在9歲之前，有這個(gè)5個(gè)臭毛病，都預(yù)示著高情商，看看你家娃占幾個(gè)？
1.話(huà)癆還愛(ài)犟嘴
有的小朋友從會(huì)說(shuō)話(huà)起，小嘴就像吃了炫邁口香糖，根本停不下來(lái)，不停的叨叨，而且自來(lái)熟，跟誰(shuí)都能?chē)Z，嘮的還挺好，經(jīng)常有人夸孩子會(huì)說(shuō)話(huà)，見(jiàn)啥人說(shuō)啥話(huà)。
還有最氣人的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)在訓(xùn)斥的時(shí)候犟嘴，頭頭是道無(wú)理攪三分，把家長(zhǎng)噎的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只能利用家長(zhǎng)的權(quán)威命令孩子閉嘴。
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李玫瑾教授表示：社會(huì)化關(guān)鍵能力中非常重要的一點(diǎn)就是語(yǔ)言表達(dá)能力，喜歡跟人主動(dòng)說(shuō)話(huà)，并且會(huì)聊天，這樣的孩子社會(huì)性發(fā)展良好，將來(lái)有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì)。
2.拆家好動(dòng)
這樣的孩子對(duì)于事物的好奇心很重，有很強(qiáng)的探索與創(chuàng)造精神，還有的孩子喜歡翻抽屜，打亂重新放回去，再打亂這樣反復(fù)，這說(shuō)明孩子有很強(qiáng)的秩序感，都是孩子聰明的表現(xiàn)。
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好動(dòng)的孩子身體發(fā)育良好的，精力充沛，尤其是手腦的協(xié)調(diào)性非常好，家長(zhǎng)在保證其安全的情感下不要過(guò)多的限制，多動(dòng)手也是開(kāi)發(fā)大腦智力的途徑。
3.愛(ài)笑，與人為善，樂(lè)于分享
孩子的臉上總是掛著燦爛的笑容，樂(lè)呵呵的仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)煩惱，有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子“沒(méi)心沒(méi)肺”。這樣的小朋友親和力強(qiáng)，并且總是能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，所以非常受大家的歡迎。
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喜歡分享，愿意把自己的好吃的好玩的拿出來(lái)分享給大家，這樣的孩子社會(huì)交往能力強(qiáng)，是典型的情商高的體現(xiàn)，并且懂得人與人之間的相處之道。
善于交朋友的孩子自然朋友多，我們每個(gè)人的成功都離不開(kāi)人脈網(wǎng)，并且都需要有貴人相助，老話(huà)說(shuō)：多個(gè)朋友多條路。
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李玫瑾與俞敏洪對(duì)話(huà)時(shí)，俞敏洪就表示自己曾經(jīng)把好吃的分享給好朋友，尤其是比自己優(yōu)秀強(qiáng)壯的朋友，后來(lái)不僅有很多的朋友，還沒(méi)有人再敢欺負(fù)他。
4.臉皮厚，打不到的小強(qiáng)
“臉皮厚”一直以貶義詞的釋義出現(xiàn)，但是孩子臉皮越厚，證明孩子的逆商越高，而逆商也是情商的重要組成部分。
李玫瑾教授在《圓桌派》中提到：“從小培養(yǎng)孩子厚臉皮的習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大后不會(huì)活得太累?！边@一觀(guān)點(diǎn)也得到了馬未都的肯定，這里說(shuō)的“厚臉皮”指的就是挫折教育。
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孩子抗挫折能力強(qiáng)，意味著內(nèi)心也很強(qiáng)大，不會(huì)因?yàn)橐淮涡〈煺劬鸵货瓴徽瘛Ｉ鐣?huì)很現(xiàn)實(shí)也很殘酷，沒(méi)有人像父母一樣保護(hù)你。
就像馬云說(shuō)的：今天很殘酷，明天很殘酷，但是后天很美好，但是大多數(shù)人死在了明天晚上，沒(méi)有機(jī)會(huì)看見(jiàn)后天早上的太陽(yáng)。
5.喜歡模仿搞怪
這些孩子顯得比較“煩人”，因?yàn)樗偸墙o人“欠欠的”感覺(jué)，尤其是學(xué)別人一些比較尷尬的瞬間，還演繹得很準(zhǔn)確。
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這說(shuō)明孩子的觀(guān)察力非常強(qiáng)。，并且可以很好的抓住人物特點(diǎn)，思維敏捷，擅于察言觀(guān)色，對(duì)于別人的情緒把控也很準(zhǔn)確。
如何提升孩子的情商
壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難擺脫。
1.從小培養(yǎng)，沒(méi)有速成
很多家長(zhǎng)意識(shí)到了情商的重要性，給孩子報(bào)了情商速成班，希望孩子可以通過(guò)速成的方法提高，也就是把家長(zhǎng)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了興趣班。
但是《人民日?qǐng)?bào)》已經(jīng)報(bào)道，表示情商沒(méi)有速成的方法。
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0-9歲是兒童情商飛速發(fā)展階段，是培養(yǎng)孩子情商的關(guān)鍵期，所以家長(zhǎng)不要偷懶。
2.多與孩子交流
不要以為孩子小聽(tīng)不懂，就偷懶不跟孩子說(shuō)話(huà)，孩子見(jiàn)的人多，聽(tīng)到聲音越多，各種語(yǔ)氣都是刺激孩子大腦發(fā)育的重要方法，孩子由于聽(tīng)不懂，大腦會(huì)飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)思考。
經(jīng)常與孩子交流，會(huì)促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育，讓孩子更早的開(kāi)口說(shuō)話(huà)，要不厭其煩的與孩子說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)說(shuō)的越多，孩子接收到的訊息越多，語(yǔ)言發(fā)展的會(huì)越好。
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語(yǔ)言能力的發(fā)展同時(shí)會(huì)帶動(dòng)孩子感情發(fā)展，為之后培養(yǎng)孩子的社會(huì)性能力打基礎(chǔ)。
3.舍得讓孩子吃苦，提升孩子抗挫折能力
父母的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)，家人的舍不得，是孩子進(jìn)行挫折教育的的攔路虎，我們注意觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樯眢w上吃過(guò)苦，干活勞動(dòng)，身體力量感更強(qiáng)。
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李玫瑾教授建議給孩子報(bào)個(gè)體育興趣班，鍛煉身體的同時(shí)能強(qiáng)大內(nèi)心，磨練意志。
4.借助工具繪本引導(dǎo)
對(duì)于孩子的情商教育，父母講道理說(shuō)教的效果并不好，因?yàn)槭紫群⒆拥睦斫饽芰εc認(rèn)知是有限的，發(fā)育的并不完全，另外我們過(guò)來(lái)人都知道，很多事情，不親身經(jīng)歷是不會(huì)懂的。
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所以聰明的父母都是正確的引導(dǎo)而不是說(shuō)教。
對(duì)于小朋友最容易直觀(guān)感受理解的是兒童繪本，用講故事的方法讓孩子明白道理，我會(huì)選擇功能性強(qiáng)的繪本來(lái)針對(duì)性的引導(dǎo)孩子。
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《歪歪兔情商彩圖注音讀本》是我正在使用的，書(shū)中歪歪兔，威威龍，乖乖羊是孩子非常喜歡人物，并且在孩子心里他們是好朋友。
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最近講到《令人沮喪的事》就是培養(yǎng)孩子逆商抗挫折能力 的故事。
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