睡前堅(jiān)持做好2件小事，5歲的兒子不但情商高而且語(yǔ)言表達(dá)能力也超強(qiáng)。做到了，你家寶貝也可以！
寶貝5歲半了，一直覺得我把他帶的還可以但絕不是數(shù)一數(shù)二的那種優(yōu)秀！沒想到一次集體活動(dòng)，讓我對(duì)這個(gè)小家伙開始刮目相看了。
事情是這樣的。孩子們都在父母身邊，可能沒有對(duì)比就沒有差距吧！平時(shí)老師也經(jīng)?？鋬鹤?，我以為老師是客套話，也沒在意！這次班級(jí)里有個(gè)活動(dòng)，讓小朋友們選擇一個(gè)自己最喜歡的小朋友，沒想到兒子竟然是第一名。班級(jí)里一共25個(gè)小朋友，有20個(gè)小朋友選擇了他。
當(dāng)問到大家，為什么選擇Daniel的時(shí)候？
孩子們是這樣說的：
“因?yàn)樗俏业暮门笥蜒健?/p>
“因?yàn)樗麜?huì)幫助我解決問題”
“因?yàn)樗偸墙涛以趺醋觯貏e細(xì)心”
“因?yàn)樗?，老師總夸他?/p>
“因?yàn)樗臀曳窒怼?/p>
“因?yàn)槲以敢夂退黄鹜?，他不愛生氣?/p>
“因?yàn)樗黄圬?fù)我”
……
這是小朋友們的話，老師和我說的時(shí)候也挺激動(dòng)的：“沒想到Daniel小朋友這么受歡迎，在我們班人緣最好，大家都喜歡和他玩，而且呢還特別幽默，這孩子性格好，他還經(jīng)常幫我處理小朋友之間的問題，像個(gè)小班長(zhǎng)”。
老師還說兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力特別好，班里發(fā)生什么事，Daniel能很有邏輯的用語(yǔ)言表達(dá)明白。別的孩子語(yǔ)言表達(dá)方面就差很多，說不明白，表達(dá)不清，導(dǎo)致出現(xiàn)問題老師也很難處理。
老師問我是怎么引導(dǎo)的？平時(shí)都怎么教育的？
說實(shí)話我除了自身是做教育的，在陪伴兒子的時(shí)間上根本不占任何優(yōu)勢(shì)。
平時(shí)我上班，朝九晚六，下班到家7點(diǎn)多了，吃完飯快8點(diǎn)了，陪他的時(shí)間很少。
有些家長(zhǎng)說，Daniel媽媽是雙休，一定有時(shí)間陪孩子，所以他才那么優(yōu)秀，我們不行啊，我們沒時(shí)間。
若說這，我要說的是，真不是這么回事，我是周一周二休息，我兒子是周末休息，根本趕不到一起去。
那為什么我一個(gè)很少有時(shí)間陪孩子的人孩子各方面發(fā)展的如此好，情商高，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)、性格好、社交能力強(qiáng)呢？
這一切都在于每天睡前我堅(jiān)持做的這2件小事上。
第一件，抓住“睡前黃金一小時(shí)”把很多育兒?jiǎn)栴}都解決了。
因?yàn)榕愫⒆拥臅r(shí)間比較少，所以我會(huì)特別重視回家之后的親子時(shí)光，尤其是“睡前”。
在育兒領(lǐng)域講究一個(gè)這樣的理論?！袄煤盟X前的黃金親子時(shí)光，將陪伴質(zhì)量最優(yōu)化，往往能對(duì)養(yǎng)育一個(gè)優(yōu)秀的孩子起到事半功倍的效果。”
是的，所以這段時(shí)間我是不會(huì)看手機(jī)的，把它扔到一邊然后全身心的做這幾件事。
和孩子膩在一起，一起聊聊天，肆無(wú)忌憚的聊，什么都可以聊，可能我一些是廢話，但是在親子關(guān)系的建立上，這些卻很重要。
我會(huì)問他今天開不開心，幼兒園里哪些事他覺得很好玩？哪些小朋友的行為他覺得不正確，然后一起討論正確的方式應(yīng)該怎樣做？哪些事需要向媽媽尋求幫助，然后我會(huì)和他一起討論解決方法，等等。這樣我才能了解他的成長(zhǎng)，他的需求，更好的引導(dǎo)他。
我也會(huì)給他講一講我一天在工作單位的事，讓孩子去了解你。讓他知道媽媽也一直在努力。越聊孩子越跟你親近，沒有隔閡。孩子能感受到父母濃濃的愛。自然安全感十足，他們才會(huì)更自信更開朗大方！
第二件事，給予孩子更多更豐富的語(yǔ)言輸入以及更智慧的方式和方法幫助孩子變得更聰明，所以睡前我會(huì)堅(jiān)持陪孩子進(jìn)行親子共讀。
對(duì)于2-6歲孩子他除了處于一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，他還是性格養(yǎng)成關(guān)鍵期、行為管理的好時(shí)機(jī)、發(fā)展社交與情商的重要時(shí)刻。所以和孩子讀什么樣的書很關(guān)鍵。
一個(gè)可能天生很聰明，但是一個(gè)孩子的能力不是平白無(wú)故就擁有的、智慧也不是是需要父母用心引導(dǎo)的。
你不教會(huì)他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，他怎能知道如何約束自己的行為？
你不教會(huì)他遇到壞情緒怎么處理，他怎么能管理好自己的情緒？
你不教會(huì)他如何與人相處，孩子怎么能知道如何共同合作、怎么能知道要學(xué)會(huì)分享？
……
睡前陪孩子讀故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小家伙特別喜歡反復(fù)的讓家長(zhǎng)講給他聽。一個(gè)故事可能要聽上好幾十遍，這是因?yàn)楦改傅恼Z(yǔ)言正在激發(fā)孩子的大腦，幫助孩子建立更好的大腦通路。孩子在這樣的智力體操的驅(qū)動(dòng)下會(huì)越來(lái)越聰明。
除了在“語(yǔ)言方面”的發(fā)展會(huì)得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步！故事中有針對(duì)性的內(nèi)容是孩子成長(zhǎng)中必不可少的引導(dǎo)。
例如Daniel從小讀到現(xiàn)在的這套睡前故事，非常經(jīng)典，從封面大家就可以看到，他有多么的適合孩子們，每一本都可以解決一個(gè)問題。
例如：
《不亂發(fā)脾氣》
《聽媽媽的話》
《我來(lái)幫助你》
《早睡早起身體好》
《不要媽媽喂》
《我能行》
《分享更快樂》
《好孩子懂禮貌》
《不做膽小鬼》
《自己的事情自己做》
《小手洗干凈》
……
這套書一共40冊(cè)，個(gè)個(gè)經(jīng)典。包含4個(gè)方向：
“行為管理”
“情緒管理”
“情商管理”
“社交技能”
也就是說2-6歲孩子成長(zhǎng)過程中需要做的引導(dǎo)，這套書幫助家長(zhǎng)做的全全的。家長(zhǎng)需要做的很簡(jiǎn)單。細(xì)心有耐心的講給寶貝聽，幫助孩子學(xué)會(huì)讓自己慢慢變好的必須要擁有的本領(lǐng)！
很多事你不教給孩子，孩子自然要從生活中習(xí)得?？赡苓@個(gè)過程會(huì)很慢，會(huì)很長(zhǎng)、孩子會(huì)不開竅會(huì)吃虧會(huì)不知所措，甚至?xí)艿絹?lái)自于家長(zhǎng)和老師的職責(zé)和批評(píng)！
所以說，與其羨慕別人家的孩子，不如靜下心來(lái)開始引導(dǎo)自己的寶貝。
哪怕你再忙，睡前抓住這兩件小事，你的孩子一定也會(huì)發(fā)展的很好的。
當(dāng)然，如果你不知道睡前和孩子聊什么？不知道睡前故事給孩子講什么對(duì)他有所幫助，我建議您試試這一套兒童行為情商情緒管理繪本《睡前故事合集》！
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