大家好，我是艾米媽~
鄰居家女兒桐桐在讀小學(xué)四年級(jí)，馬上就該讀五年級(jí)了，每次說起桐桐的學(xué)習(xí)，桐桐媽都頗為自豪。
桐桐從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開始，每學(xué)科考試都經(jīng)?？紳M分，如果三年級(jí)之前考試滿分，還沒什么可驚奇的。
畢竟三年級(jí)之前的知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，孩子只要做好了幼小銜接，只要認(rèn)真學(xué)，就可以輕松考滿分。
但是，進(jìn)入三年級(jí)這道“分水嶺”之后，尤其是四五年級(jí)，孩子想要每科再考滿分，就有很大的難度了，但是，鄰居家女兒桐桐卻做到了。
桐桐四年級(jí)期末考試竟然考出語文，數(shù)學(xué)，英語都滿分的好成績(jī)，穩(wěn)居班級(jí)第一，讓人贊嘆的是，語文到了四年級(jí)，作文分?jǐn)?shù)占比增加，竟然作文也能拿滿分，真是連老師都佩服。
說起桐桐的學(xué)習(xí)，身為大學(xué)教師的桐桐媽給我分享了幾點(diǎn)桐桐學(xué)習(xí)的方法，她說，桐桐之所以進(jìn)入三年級(jí)后，成績(jī)依然保持優(yōu)異，主要得益于選對(duì)閱讀方法，閱讀的好習(xí)慣。
桐桐媽是我們這里一所本科院校的教師，因此，她很注重孩子的教育，并且從桐桐進(jìn)入小學(xué)后，對(duì)桐桐的閱讀抓得格外緊，正是得益于此，桐桐不但各科成績(jī)優(yōu)異，而且每次參加作文競(jìng)賽都是一等獎(jiǎng)。
因此，見到桐桐媽時(shí)，我們都會(huì)向她討教，了解下她是如何教育孩子，讓孩子不但能自覺學(xué)習(xí)，更可以做到各科成績(jī)這么優(yōu)秀，成績(jī)一直穩(wěn)定。
本以為桐桐媽會(huì)分享關(guān)于給桐桐制定的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒想到桐桐媽卻說，其實(shí)，他們的方法很簡(jiǎn)單，就是桐桐從小就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，并且選對(duì)了閱讀方法，更選對(duì)了閱讀書籍。
桐桐媽分享了孩子如何閱讀，給孩子選擇閱讀哪些書目，可以鍛煉孩子思維能力，讓孩子能做到舉一反三，觸類旁通，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)都很大。
桐桐媽說，桐桐之所以每次考試各學(xué)科都穩(wěn)居第一名，語文成績(jī)更是經(jīng)常滿分， 主要得益于下面幾個(gè)閱讀習(xí)慣，總結(jié)起來就是“2讀1看”。
第一“讀”：一定要閱讀課本，吃透課本。
課本是各學(xué)科學(xué)習(xí)的根本和基礎(chǔ)，學(xué)生只有對(duì)課本內(nèi)容吃透，才能做拔高題，才能在做題時(shí)做到舉一反三。
不管是語文還是英語，老師都提倡孩子晨讀，學(xué)習(xí)要以課本為主，因?yàn)榭荚嚾f變不離課本，而閱讀的最好方法就是晨讀。
之所以讓孩子晨讀課本，是因?yàn)?strong>晨讀可以讓孩子精氣神打開，讓孩子注意力集中，提高孩子的記憶力，而晨讀要有計(jì)劃，要做到聲音大，站著讀才行。
這樣孩子才能把課本知識(shí)點(diǎn)吃透，才能在做題考試時(shí)做到熟能生巧，語感好，重難點(diǎn)難掌握牢固，成績(jī)才能穩(wěn)定拔尖。
第二“讀”：要閱讀和教材緊密相關(guān)的一些必讀書籍。
孩子進(jìn)入小學(xué)之后，家長(zhǎng)一定要提前熟悉孩子的教材，并根據(jù)教材和孩子的心理特點(diǎn)和興趣點(diǎn)選擇閱讀書籍，這樣才能激發(fā)孩子的閱讀興趣，才能汲取更多知識(shí)。
桐桐媽說，她在桐桐幼小銜接期間，就已經(jīng)提前了解了小學(xué)一年級(jí)的書籍，尤其是了解哪些書籍時(shí)小學(xué)一年級(jí)孩子必讀書目，她發(fā)現(xiàn)，孩子每單元后面的學(xué)習(xí)園地里，都有“快樂讀書吧”的閱讀片段。
了解后她才知道，這些閱讀片段都是節(jié)選自《快樂讀書吧課外書閱讀經(jīng)典必讀書目》里的內(nèi)容，每?jī)?cè)教材都有指定的“快樂讀書吧”必讀書籍，老師都會(huì)建議家長(zhǎng)在假期提前給孩子購買、閱讀。
更有家長(zhǎng)在孩子一年級(jí)時(shí)，就把小學(xué)1-6年級(jí)快樂讀書必須書籍全部買了，讓孩子提前閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
桐桐媽說，她就是這樣，提前給桐桐買了全套，一大箱子，因?yàn)槔锩娴臅畠?nèi)容豐富有趣，都是古今中外的經(jīng)典作品。
這快樂讀書吧涵蓋了：寓言故事、童話故事、國學(xué)經(jīng)典、兒童童謠、愛的教育系列，四大名著兒童版以及歷險(xiǎn)類書籍。
這些都比較適合孩子的閱讀心理，能激發(fā)孩子的閱讀興趣，更能訓(xùn)練孩子的理解能力和思維能力。
因此，我也在女兒進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，給她買了全套快樂讀書吧的書籍，一直喜歡閱讀的她，在一年級(jí)結(jié)束時(shí)就已經(jīng)讀完了全部?jī)?nèi)容。
女兒語文成績(jī)也是次次滿分，進(jìn)入三年級(jí)后作文更是突出， 經(jīng)常被老師夸贊，作文被作為范文閱讀，作文競(jìng)賽更是經(jīng)常一等獎(jiǎng)。
這套《快樂讀書吧課外書閱讀經(jīng)典必讀書目》是統(tǒng)編語文教材配套閱讀書目，也是語文老師建議每個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)給孩子買的書籍。
最重要的是，這套書是綜合考慮小學(xué)生每個(gè)階段的身心發(fā)展特點(diǎn)而精選的書目，很多學(xué)霸媽媽也分享過這點(diǎn)，他們都覺得這套書對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助非常大。
這套《快樂讀書吧課外書閱讀經(jīng)典必讀書目》全套1-6年級(jí)的書籍，一共是61冊(cè)，精裝正版，護(hù)眼紙張，每個(gè)年級(jí)都分為上下兩冊(cè)。
如果你家孩子馬上就要進(jìn)入一年級(jí)，或者在讀小學(xué)一二年級(jí)，建議全套購買，這樣價(jià)格更劃算，并且每套書都是注音版。
如果孩子已經(jīng)進(jìn)入3-6年級(jí)，可以分冊(cè)購買，非常方便。
我把這套書的鏈接放到下面了，小學(xué)生家長(zhǎng)可以提前了解，給孩子備一套，讓孩子提前閱讀。
最后，“一看”：就是一定要讓孩子多看優(yōu)秀作文范文，尤其是進(jìn)入三年級(jí)以后的學(xué)生，更要重視。
我們都知道 ，從小學(xué)一年級(jí)開始，語文就增加了看圖寫話作文，隨著年級(jí)升高，尤其是進(jìn)入三四年級(jí)后， 作文字?jǐn)?shù)要求增多，難度加大，所占分值也越來越高。
到了初高中，語文成績(jī)想要考好，作文占了很大因素，可以說是“得作文者得高分”。
而想要提高孩子的語文成績(jī)，就一定要讓孩子作文分提上去，想要寫好作文，除了閱讀范圍廣泛外，就一定要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的管架結(jié)構(gòu)和構(gòu)思。
只有這樣，孩子在考試的時(shí)候，才能把一些寫作技巧和巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，說到這里，桐桐媽給我推薦了一套《小學(xué)生高分作文導(dǎo)航》，她說，這套書對(duì)桐桐的寫作水平幫助最大。
隨后我給女兒買了這套滿分作文，并細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)這套《小學(xué)生高分作文導(dǎo)航》是名校名師大力推薦的，受到很多學(xué)霸的青睞。
原來這套滿分作文是名校名師大力推薦，內(nèi)容緊貼語文新課標(biāo)，里面的素材齊全，海量的主題，常見的寫人物，記事一應(yīng)俱全，涵蓋了各種類型的優(yōu)秀作文。
這套書的另外一個(gè)亮點(diǎn)就是，用思維導(dǎo)圖的方法，分解優(yōu)秀作文框架，讓孩子更容易懂，進(jìn)而吸納其中的精髓，而里面精彩的批注，進(jìn)一步幫助孩子理解吸收。
這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)并掌握思維導(dǎo)圖作文寫作法，在寫作文時(shí)，可以快速構(gòu)思作文思路，建立有新意的作文框架。
而每篇作文中的名師解讀和點(diǎn)評(píng)，讓孩子輕輕松松就可以把這些滿分作文的寫作技巧進(jìn)行內(nèi)化學(xué)習(xí)。
我看過一遍后發(fā)現(xiàn)，里面名師總結(jié)講授的6大方法，解讀的不同命題作文的寫作技巧，可以幫助孩子拓展寫作思路，提高寫作水平。
這套《小學(xué)生高分作文導(dǎo)航》正版5冊(cè)，包含：獲獎(jiǎng)作文、滿分作文、優(yōu)秀作文、考場(chǎng)作文和分類作文，非常齊全實(shí)用。
建議家有小學(xué)生的家長(zhǎng)，給孩子備一套，一套5冊(cè)才49元，非常劃算，我把這套書的鏈接放到下面了。
這套學(xué)霸們都在閱讀的《小學(xué)生高分作文導(dǎo)航》，猶如名師手把手教孩子寫作文，內(nèi)容涵蓋全，方法易懂易吸收，更可以從內(nèi)在提升孩子的寫作水平。
給孩子選對(duì)書籍，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，可以訓(xùn)練孩子的思維能力，對(duì)孩子各科學(xué)習(xí)都大有幫助，為孩子進(jìn)入初高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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