孩子犯錯(cuò)應(yīng)該批評(píng)，但嚴(yán)肅教育并不是劈頭蓋臉罵一頓那么簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤批評(píng)不僅不能讓孩子進(jìn)步，反而會(huì)使其自卑或叛逆。
所以說，批評(píng)孩子也要講究方式、方法，這16個(gè)正確批評(píng)孩子的小技巧，可以讓孩子改錯(cuò)進(jìn)步不逆反！
先聽聽孩子的解釋
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說話的權(quán)利，給他一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，也讓自己的批評(píng)更有針對(duì)性。
讓孩子學(xué)會(huì)換個(gè)立場(chǎng)
當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯(cuò)、 跟自己沒關(guān)系時(shí)，問問孩子“如果自己是別人，該說些什么。”
父母也要自我批評(píng)
在批評(píng)孩子之前，先來一番自我批評(píng)，拉近和孩子的心理距離，培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
批評(píng)孩子注意場(chǎng)合
家長(zhǎng)批評(píng)孩子最好單獨(dú)進(jìn)行， 不應(yīng)該在公開場(chǎng)合，比如公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)或朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。
本來一個(gè)很小的錯(cuò)誤，偏要延伸到其他事情上。這樣的批評(píng)只會(huì)讓孩子對(duì)你抵抗，甚至不承認(rèn)錯(cuò)誤。
批評(píng)時(shí)就事論事
批評(píng)孩子只評(píng)價(jià)事實(shí)，不分析動(dòng)機(jī)，剝掉孩子最后一絲遮羞布，給他強(qiáng)加罪名，無異于火上 澆油。
批評(píng)時(shí)不要?jiǎng)邮执蚝⒆?/span>
不給孩子足夠的空間去反思錯(cuò)誤，而是一味打罵，這種急于求成的批評(píng)，往往造成反效果。
學(xué)會(huì)暗示和沉默
父母保持沉默，孩子感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，孩子自然會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意。
批評(píng)要盡量簡(jiǎn)短
盡量使用最簡(jiǎn)煉的語言、花費(fèi)最短的時(shí)間來完成。受批評(píng)的感覺總是不舒服的，誰都希望這種感受盡快結(jié)束。
語音語調(diào)不能高
低于平常說話的聲音批評(píng)孩子，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話。
想批評(píng)前可以借鑒他人
父母用他人類似的錯(cuò)誤行為，暗示孩子不要犯同一個(gè)錯(cuò)誤，這么做可以保護(hù)孩子的自尊心。
給孩子一點(diǎn)心理安慰
孩子犯錯(cuò)受批評(píng)后情緒往往低落，父母應(yīng)及時(shí)給孩子一些安慰，讓孩子感到你們依然愛他。
父母應(yīng)“統(tǒng)一戰(zhàn)線”
父母教育孩子時(shí)，如果一個(gè) 唱紅臉一個(gè)唱白臉，孩子所想的 就不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤， 而是尋求庇護(hù)。
別把壞情緒發(fā)泄給孩子
受到壞情緒影響時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)就不是客觀公正的， “你一天到晚…你從來都是…' 等指責(zé)很可能激化矛盾。
增加身體接觸
摟著孩子的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽，用眼睛正視孩子，能達(dá)到恩威并用的效果。
批評(píng)和鼓勵(lì)相結(jié)
批評(píng)后加一點(diǎn)鼓勵(lì)，不僅能促使孩子盡快改正錯(cuò)誤，還能引導(dǎo)孩子向自己擅長(zhǎng)的方向發(fā)展。
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