家長(zhǎng)1
春節(jié)快到了，你打算讓孩子玩幾天??？
哪敢讓孩子玩啊，春節(jié)期間還是得抓緊學(xué)習(xí)。我們不學(xué)也有其他人會(huì)學(xué)，孩子落在同齡人后面怎么辦？
家長(zhǎng)2
春節(jié)將近，家長(zhǎng)們陷入了深深的糾結(jié)中：春節(jié)期間到底是讓孩子學(xué)習(xí)還是玩樂(lè)？其實(shí)，學(xué)習(xí)和玩耍根本就不沖突，小編為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一套春節(jié)帶娃方案， 讓你的孩子在春節(jié)假期也能學(xué)習(xí)玩耍兩不誤！
“春節(jié)帶娃方案”一覽
01
春節(jié)不讀書(shū)？這樣也可以漲學(xué)問(wèn)！
02
年味兒如果越來(lái)越“淡”，
春節(jié)再折騰也學(xué)不到什么！
03
春節(jié)過(guò)去后，還是不想學(xué)習(xí)怎么辦！
春節(jié)不讀書(shū)？
這樣也可以漲學(xué)問(wèn)！
春節(jié)期間，少不了各種傳統(tǒng)習(xí)俗和講究。在被歡樂(lè)氛圍包圍的同時(shí)，恰好也是個(gè)絕佳的教育機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們千萬(wàn)別忘了，適當(dāng)巧妙地找準(zhǔn)契機(jī)，關(guān)注孩子的教育。那么， 春節(jié)到底蘊(yùn)藏了哪些教育契機(jī)呢？
01
借著過(guò)年
帶孩子體會(huì)春節(jié)的傳統(tǒng)文化吧！
隨著春節(jié)臨近，許多家長(zhǎng)希望孩子不僅能過(guò)一個(gè)喜慶、祥和的“中國(guó)年”，還能過(guò)一個(gè)智慧、文化的“成長(zhǎng)年”。其實(shí)，要想讓孩子在品味年味兒的同時(shí)有所收獲并不難，只需要做到“抓小放大”。
“抓小”是在豐富的年文化中選擇一個(gè)感興趣的小話題，如“福字”、“年夜飯”、“窗花”、“春晚”、“壓歲錢(qián)”等等，都可以作為孩子深入了解各地民俗，了解中國(guó)年文化的切入點(diǎn)。孩子選擇的研究問(wèn)題越小，越便于深入研究。 “放大”則是在選定小話題的基礎(chǔ)上，要拓寬視野，盡可能把與之相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。
以“貼福字”為例：從文字演變的過(guò)程看“?！钡暮x；從書(shū)法欣賞的角度探“福”的寓意；從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲中悟“福”的美好；從大街小巷的布置中尋“福”的足跡……聯(lián)系網(wǎng)越廣，孩子對(duì)于這個(gè)小話題的理解就越深。
02
別再讓孩子“上繳”壓歲錢(qián)了
它可有大用途！
每到春節(jié)，最歡喜和最“富有”的莫過(guò)于還在享受“壓歲錢(qián)”待遇的孩子們。這時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，利用壓歲錢(qián)為孩子上好理財(cái)這門(mén)人生“必修課”。
首先，不論孩子大小，壓歲錢(qián)多少，爸爸媽媽們都不要簡(jiǎn)單地讓孩子們將壓歲錢(qián)上繳。這筆錢(qián)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一筆難得的收入，也是財(cái)商教育的起點(diǎn)，教會(huì)孩子們合理使用這筆錢(qián)，可以幫助他們建立正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及其規(guī)律的能力，正確使用金錢(qián)的能力。做到不拜金、不浪費(fèi)、會(huì)消費(fèi)、善收益等等。
如果孩子還處于低學(xué)齡階段，建議父母先引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)壓歲錢(qián)，每一份壓歲錢(qián)背后都是父母親戚辛苦勞動(dòng)的成果，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助子女除舊歲、壓祟氣的象征，包含對(duì)孩子們新一年的美好寄托。之后可以通過(guò)多種方式幫孩子們建立理財(cái)觀念。
隨著孩子年齡的增大，如果小的時(shí)候已經(jīng)有一定的理財(cái)能力，這時(shí)建議家長(zhǎng)們放權(quán)，讓孩子們自己支配壓歲錢(qián)。當(dāng)學(xué)會(huì)計(jì)劃與積累，他們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，金錢(qián)流動(dòng)起來(lái)就有可能帶來(lái)收益。逐漸讓他們學(xué)會(huì)理財(cái)，成為小小理財(cái)師。
03
春節(jié)要講究的禮儀
你家孩子知道嗎？
春節(jié)是萬(wàn)千家庭的紐帶。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的和諧幸福，才能帶來(lái)整個(gè)社會(huì)的和諧幸福。在臘月里，全家人一起動(dòng)手準(zhǔn)備新年的吃食；在除夕夜，全家人一起圍坐桌旁吃“團(tuán)圓飯”，歡天喜地過(guò)大年。在這些充滿儀式感慶祝過(guò)程中，我們也有很多禮節(jié)需要學(xué)習(xí)。
對(duì)于春節(jié)的禮儀，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做到：
會(huì)看：觀察他人的社交禮儀是培養(yǎng)孩子禮節(jié)的第一步，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子去看（觀察）成人的交往禮儀方式方法，并隨時(shí)為孩子進(jìn)行耐心講解。
會(huì)說(shuō)：可以幫助孩子準(zhǔn)備一些賦有民族傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ)，拜年的吉祥話等。
會(huì)學(xué)：中國(guó)地域遼闊，各地方的禮儀有區(qū)別，遇到我們不熟悉的場(chǎng)合時(shí)，要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。要學(xué)用他人的方法，用尊重的態(tài)度和周?chē)娜讼嗵帯?/p>
另外，請(qǐng)注意對(duì)孩子的禮儀培養(yǎng)是持續(xù)的，非一日之功。 如果孩子“做不到”或“做不好”，家長(zhǎng)可不能當(dāng)即發(fā)火，要給孩子一定的時(shí)間和寬容，日后再進(jìn)行細(xì)心地引導(dǎo)或潛移默化地影響。
年味兒如果越來(lái)越“淡”
春節(jié)再折騰也學(xué)不到什么！
“現(xiàn)在的節(jié)日味道淡了！”“過(guò)年，沒(méi)有我們小時(shí)候好玩了！”這樣的感慨，在最近幾年越來(lái)越多，特別是體驗(yàn)過(guò)傳統(tǒng)春節(jié)放鞭炮、走親戚、熱熱鬧鬧過(guò)大年的長(zhǎng)輩們，這樣的感慨更甚。在疫情防控常態(tài)化的今天， 如何陪孩子在居家防疫中過(guò)出新年味，讓孩子依然能夠體會(huì)到最純正的春節(jié)氣息，是一份父母的“寒假作業(yè)”。
01
家里的氣氛其樂(lè)融融
年味自然就“濃”了
今年春節(jié)，居家防疫仍然會(huì)成為主流，我們都要積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，少走動(dòng)，少聚會(huì)，只要一家人在一起，在哪里都是過(guò)年。
一家人真正的心的團(tuán)聚，最好的方式是大家共同做一件事，如全家人一起準(zhǔn)備年夜飯，讓每位家庭成員都能貢獻(xiàn)自己的力量；可以每人來(lái)一個(gè)拿手菜，孩子們也可以參與到擇菜、備碗筷等力所能及的工作中，在其樂(lè)融融的氛圍中一起享受慢生活，增強(qiáng)了家人的凝聚力，還避免了到飯店聚餐的風(fēng)險(xiǎn)。
每個(gè)家庭都可以準(zhǔn)備自己的春晚，帶著孩子練習(xí)幾首歌曲，鼓勵(lì)老人準(zhǔn)備一段京劇或者家鄉(xiāng)戲，大家都唱一唱陪伴自己成長(zhǎng)的青春歌曲，一家人唱著、樂(lè)著，其樂(lè)融融，共建溫馨的家庭文化。
02
學(xué)著和家人和諧相處
讓家里變得更有生機(jī)
很多父母在2020年居家防疫中和孩子一起零距離生活學(xué)習(xí)，飽經(jīng)“煎熬”，暴露出許多親子溝通問(wèn)題， 這個(gè)寒假正是有意識(shí)修正與提升親子關(guān)系的時(shí)機(jī)。
過(guò)年時(shí)不要總玩手機(jī)，家人有機(jī)會(huì)多抬頭看看彼此。手機(jī)對(duì)家人關(guān)系最大的挑戰(zhàn)是“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，就是我坐在你對(duì)面你卻看著手機(jī)”。 有效管控手機(jī)的使用，可以全家人一起坐下來(lái)協(xié)商，在手機(jī)的使用時(shí)間、頻率、用途上達(dá)成共識(shí)。
多運(yùn)動(dòng)多勞動(dòng)，形成積極的家庭生活方式。當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子一起勞動(dòng)的時(shí)候，既可以在居家期間鍛煉身體，又可以提高孩子的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成孩子“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)”的興趣。 家長(zhǎng)就可以有意識(shí)帶著孩子一起進(jìn)行春節(jié)前的掃除，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，拉近親子之間的關(guān)系。
春節(jié)過(guò)去后
還是不想學(xué)習(xí)怎么辦！
春節(jié)結(jié)束后，很多孩子的狀態(tài)還沉浸在懶散悠閑的春節(jié)生活里，完全不想學(xué)習(xí)，這是孩子的“節(jié)后綜合癥”。然而學(xué)業(yè)仍然是孩子應(yīng)該放在第一位的。 不想學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，只需要家長(zhǎng)好好對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。
01
放假時(shí)間太久
沒(méi)有辦法那么快適應(yīng)以前的學(xué)習(xí)生活了
過(guò)年期間沒(méi)有規(guī)律的生活，導(dǎo)致孩子在上學(xué)期間養(yǎng)成的生物鐘完全被打亂。如果放任孩子這樣過(guò)完假期，開(kāi)學(xué)后孩子將難以集中注意力學(xué)習(xí)，可能會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)學(xué)校的正常作息。
所以 父母在開(kāi)學(xué)前一周，一定要督促孩子將作息時(shí)間調(diào)整到上學(xué)的時(shí)間，合理的安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子提前進(jìn)入一個(gè)比較平靜的狀態(tài)。
02
一想到即將面臨開(kāi)學(xué)
就感到無(wú)比的焦慮和恐懼
無(wú)憂無(wú)慮的假期生活之后，在新學(xué)期開(kāi)始初期，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，并伴隨一些情緒低落等癥狀，這種現(xiàn)象就是“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
“開(kāi)學(xué)恐懼癥”主要癥狀為情緒低落、心慌意亂、注意力不集中、失眠乏力等，如果家長(zhǎng)處理不當(dāng)，孩子很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。
家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，從正面的角度多鼓勵(lì)孩子，給孩子信心，輔助孩子順利渡過(guò)開(kāi)學(xué)焦慮期。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要太急于求成，要讓孩子按照適合自己的節(jié)奏來(lái)調(diào)節(jié)。
03
總是做不完作業(yè)
每次到最后都是手忙腳亂的惡補(bǔ)
很多孩子在假期進(jìn)入瘋玩模式，寒假作業(yè)的事情早已經(jīng)拋到九霄云外，還有一些孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，總想著在寒假的最后一天惡補(bǔ)寒假作業(yè)。結(jié)果往往是完不成作業(yè)。不但會(huì)受到老師的批評(píng)與懲罰，還讓寒假作業(yè)失去了它原有的學(xué)習(xí)作用，百害而無(wú)一利。
所以， 假期的最后，家長(zhǎng)應(yīng)盡量控制孩子的娛樂(lè)時(shí)間，做好作業(yè)完成規(guī)劃，并提前檢查孩子寒假作業(yè)的完成情況，以便隨時(shí)根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整。
04
下學(xué)期要好好加油！
先從制定個(gè)新計(jì)劃開(kāi)始
《禮記.中庸》說(shuō)過(guò)這樣一句話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/strong>任何事情都要做好提前的計(jì)劃，才能有備無(wú)患。
新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的規(guī)劃過(guò)程。父母可以和孩子在一起好好聊聊天，明確孩子目前面對(duì)的困難，并一起制作一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子選擇一個(gè)自己想要的目標(biāo)，并為之努力。
新學(xué)期計(jì)劃不要求多么全面，但是父母一定要監(jiān)督孩子執(zhí)行計(jì)劃。很多孩子自覺(jué)性較差，如果父母再不監(jiān)督孩子，這些制定好的計(jì)劃就會(huì)被各種各樣的雜事打亂，孩子慢慢也就覺(jué)得計(jì)劃沒(méi)那么重要了。
寒假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合
春節(jié)期間可以讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?/p>
也可以根據(jù)實(shí)際情況讀一讀書(shū)
但是我們要意識(shí)到
孩子要學(xué)習(xí)的東西
可不僅僅只存在于書(shū)本上
春節(jié)期間不妨換個(gè)方式
讓孩子走進(jìn)生活中
自己去探尋新的知識(shí)和體會(huì)。
最后，祝大家都能度過(guò)一個(gè)愉快的假期！
也祝大家 新年快樂(lè)！
參考資料：
1.《春節(jié)是教育孩子的黃金時(shí)期，聰明的父母都在這樣做！》現(xiàn)代教育報(bào)
2.《今年春節(jié)，如何陪孩子一起過(guò)出新年味兒》中國(guó)教育新聞網(wǎng)
3.《春節(jié)過(guò)完，即將開(kāi)學(xué)，這4招輕松幫孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)》家學(xué)寶
趙羽涵（實(shí)習(xí)生） | 編輯
中國(guó)網(wǎng)教育頻道 | 出品
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