研究表明：孩子在睡前玩手機(jī)，可能會(huì)導(dǎo)致睡眠不足，或者是過度疲勞，會(huì)對(duì)自身的健康造成一定的危害。
隨著科技不斷的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化，如今家長(zhǎng)和孩子的老師溝通，都會(huì)去用手機(jī)來(lái)進(jìn)行溝通，智能化的生活，做什么事情都越來(lái)越便利。
有些父母為了聯(lián)系孩子更方便，會(huì)給孩子買手機(jī)，但是卻會(huì)遇到這樣一個(gè)問題，娃究竟多大時(shí)，給買手機(jī)更合適呢？如果買了手機(jī)又要如何去監(jiān)督孩子呢？
朋友小希家的女兒今年已經(jīng)上初三了，按理來(lái)說(shuō)，孩子已經(jīng)到了該獨(dú)立的階段，所以朋友打算以后都不接送孩子上下學(xué)了，覺得孩子能夠一個(gè)人上下學(xué)。
突然有一天晚上，放學(xué)的時(shí)間早就過了，但是女兒就遲遲都沒有回家，這讓小希整個(gè)人忐忑不安，生怕孩子出了什么事！
大約是晚上八點(diǎn)，孩子終于回了家，朋友特別氣憤地批評(píng)了閨女一頓，問為什么這么晚回家！而孩子卻說(shuō)垂頭喪氣地說(shuō)，因?yàn)樽罱荚嚦煽?jī)并不理想，所以覺得沒臉回家見媽媽...
這件事情過去之后，小希意識(shí)到了一個(gè)問題，如果孩子獨(dú)自一個(gè)人去上學(xué)放學(xué)，平時(shí)沒有手機(jī)的話，有什么事情就很難與孩子及時(shí)溝通。
但又有些猶豫，畢竟孩子快上初三了，要是配個(gè)手機(jī)再單獨(dú)孩子學(xué)習(xí)怎么辦！這讓朋友十分糾結(jié)！今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)給孩子買手機(jī)的那些事，先來(lái)看看用了手機(jī)對(duì)孩子有哪些好處和壞處吧。
給孩子買手機(jī)的好處
1）能夠及時(shí)溝通
如果孩子有了手機(jī)之后，那么家長(zhǎng)和孩子想要取得聯(lián)系就不是很難了，比如孩子如果外出游玩，或者是和其他的伙伴出去了，如果遲遲沒有回家，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以通過手機(jī)來(lái)了解情況，以免過于惦記孩子。
但如果沒有了手機(jī)，那么父母就會(huì)陷入無(wú)限的猜忌當(dāng)中，擔(dān)心孩子會(huì)出事，時(shí)間久了整個(gè)人會(huì)因此感到焦慮不安。
2）屬于孩子解壓的工具
其實(shí)手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是一種解壓的工具，因?yàn)槭謾C(jī)的功能比較齊全，當(dāng)孩子感覺到累了的時(shí)候，可以去聽一聽音樂，或者是看一些搞笑的視頻，來(lái)做到解壓的效果，能夠通過手機(jī)來(lái)分散孩子的注意力。
而且每當(dāng)孩子心情低落時(shí)，手機(jī)也會(huì)讓孩子感到開心，還是挺治愈的。
給孩子買手機(jī)的壞處
1. 誤導(dǎo)孩子
手機(jī)這種電子產(chǎn)品，就是因?yàn)楫?dāng)中的信息太多，比如說(shuō)一些網(wǎng)站，或者是一些不良的信息，孩子看了之后沒有分辨能力，就會(huì)因?yàn)檫@些信息而誤入歧途，甚至是迷失自我。
手機(jī)就變成了一個(gè)誤導(dǎo)孩子的工具，如果孩子沒有及時(shí)被引導(dǎo)，那么還會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展。
2. 影響學(xué)習(xí)成績(jī)
手機(jī)內(nèi)容太多，就會(huì)引起孩子的好奇心，特別是手機(jī)當(dāng)中有一些比較有趣的游戲，孩子一旦接觸到這種游戲，那么全身心都會(huì)投入當(dāng)中，就很難把心思放在學(xué)習(xí)上。
所以手機(jī)使用時(shí)間久了，也會(huì)耽誤孩子的正常學(xué)習(xí)，可能學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)因此下降。
法國(guó)研究表明：兒童長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致記憶力減退。
關(guān)于給孩子多大時(shí)買手機(jī)這個(gè)問題，鄰居家寶媽也是比較發(fā)愁，就跑過來(lái)問我，孩子究竟多大時(shí)使用手機(jī)才更合適。
其實(shí)太小的孩子并不適合使用手機(jī)，因?yàn)槟挲g小的孩子沒有自控能力，也不懂得什么三觀，也不會(huì)分辨是非，但是年齡偏大一點(diǎn)的孩子，最好是在12歲左右，可以考慮給孩子買個(gè)手機(jī)。
這個(gè)時(shí)期的孩子，開始有了獨(dú)立的思想，懂得分辨是非，所以使用手機(jī)就不會(huì)有太大的問題，只要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，孩子合理的去運(yùn)用手機(jī)，并不會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)~
★讓孩子玩手機(jī)有節(jié)制
科學(xué)研究表明：長(zhǎng)時(shí)間讓孩子玩手機(jī)，會(huì)影響大腦的正常發(fā)育。
孩子在缺少判斷能力的情況下，手機(jī)這種電子產(chǎn)品應(yīng)該去少接觸，可以適當(dāng)?shù)慕佑|，但是長(zhǎng)時(shí)間的接觸就會(huì)起到反作用，所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子有節(jié)制的去玩手機(jī)。
可以去規(guī)定孩子具體玩手機(jī)時(shí)間是多少，或者是在哪種情況下，可以隨意使用手機(jī)，比如說(shuō)規(guī)定孩子在寫作業(yè)之后才可以玩手機(jī)，并且時(shí)間不能超過半個(gè)小時(shí)，規(guī)定孩子去了學(xué)校也不可以玩手機(jī)，平時(shí)只能通過手機(jī)來(lái)與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)。
★正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)
在給孩子準(zhǔn)備玩手機(jī)之前，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，網(wǎng)上的哪些內(nèi)容是有利的，哪些內(nèi)容是有害的。
所以孩子玩手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)可以在孩子身邊去檢查檢查，孩子打開的網(wǎng)頁(yè)或者是玩的游戲，有沒有不利的內(nèi)容，可以事先把孩子使用的網(wǎng)頁(yè)調(diào)整為青少年模式，讓孩子能夠有一個(gè)干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，起到正確上網(wǎng)的作用。
★讓手機(jī)成為孩子學(xué)習(xí)工具
如今手機(jī)不再只是一種娛樂工具，手機(jī)功能齊全，有很多的學(xué)習(xí)軟件，很值得孩子去使用，這會(huì)讓孩子認(rèn)為，手機(jī)是一種學(xué)習(xí)工具，而不是一種用來(lái)消遣時(shí)間，或者是玩游戲的工具，這樣做還能夠有效地引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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