升入初二,我們來到了主校區(qū)。主校區(qū)的校園比分校大得多,還有小賣部。小賣部里主要售賣一些非碳酸飲料,許多同學(xué)都會(huì)購買,我們班也不例外。然而同學(xué)們喝完飲料,空飲料瓶要如何處理,成為了班級(jí)衛(wèi)生一大問題。有些同學(xué)上課喝完飲料,就把飲料瓶放在位斗里,放學(xué)后,這些瓶子經(jīng)常會(huì)掉在地上,影響教室的整潔。因此,作為衛(wèi)生委員的我一度有些頭疼。教室里不允許放垃圾桶,就算有垃圾桶也裝不下幾個(gè)瓶子。因此,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法,就是將班級(jí)里的空飲料瓶收集起來,然后賣掉,掙來的錢充作班費(fèi)。這辦法看上去既能清理班里的空飲料瓶,還能貢獻(xiàn)班費(fèi),簡直一舉兩得,于是我開始了行動(dòng)。我先是買了一瓶學(xué)校里賣的飲料,把喝完的飲料瓶踩扁稱重,發(fā)現(xiàn)一個(gè)飲料瓶大約40克。我還詢問了學(xué)校附近的廢品回收站,飲料瓶的價(jià)格是1.5元一公斤。第二天,我開始收集班里的飲料瓶,發(fā)現(xiàn)一般情況下我每天都能收集20個(gè)左右的飲料瓶,算下來就是一塊錢。我們每學(xué)期每個(gè)人交20塊錢班費(fèi),而我一個(gè)月就能貢獻(xiàn)30塊錢班費(fèi)。想到這里,我撿瓶子是越來越起勁,但久而久之(兩周),這樣做的問題也漸漸出現(xiàn)了。首先,收集瓶子這個(gè)工作通常是費(fèi)力不討好的。在我的影響下,有一位同學(xué)也加入了我的“可持續(xù)發(fā)展”工作組,和我一起收集飲料瓶。有一天,我們沒有主動(dòng)收集,大家也把瓶子扔到了我們?cè)O(shè)置的回收箱里,但是沒有踩扁,所以很快就裝滿了一箱子,因此,我和唯一的一名工作組成員一起踩瓶子,一上午的所有課間,塑料擠壓的聲音回蕩在教室中,格外刺耳。最終,我也累的滿頭大汗,然而只賣了一塊錢。如果賣瓶子不影響我的正常學(xué)習(xí)和休息,那完全沒有問題。但從上述事件看,收集處理瓶子嚴(yán)重占用了我的課間休息時(shí)間,這樣實(shí)在有些得不償失了。其次,每當(dāng)我拎著一大袋子空飲料瓶,穿著整潔的校服走出學(xué)校時(shí),我都很尷尬。每一個(gè)走過來的人,好像都用異樣的眼光看著我。感覺我就像是個(gè)“滿載而歸”的拾荒者,行為有些怪怪的。那我為什么一定要頂著“社死”的尷尬撿瓶子呢?真怕哪天出了條“初中生撿飲料瓶賺學(xué)費(fèi)”的假新聞出來。
第三,班里每天會(huì)產(chǎn)生兩大袋子的空飲料瓶,我收集起來,再去賣掉,卻只能拿到一塊錢;并且有時(shí)我拿的瓶子明明能有兩公斤,收廢品的卻只給我兩塊錢;再或者班里每天的瓶子數(shù)量都不固定,同學(xué)們也不是非常支持我,我經(jīng)常要主動(dòng)去向同學(xué)要瓶子等。這些也讓我多少有些挫敗感。通過以上的分析,我開始反思我這么做的初心是什么。掙班費(fèi)嗎?這完全可以用效率更高并且更體面的方式。最終,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走偏了,我的初心是為了解決班里飲料瓶亂扔影響班級(jí)衛(wèi)生的問題。我這樣收集塑料瓶,一定程度上的確減少了地上的塑料瓶,但不管是對(duì)于班級(jí),還是我自己,都不缺這一塊錢;然而對(duì)于工資本來就不高的保潔人員來說,這些瓶子本來可能成為補(bǔ)貼家用的額外收入。而我這么做卻無形中侵占了他們的收入。因此,我還是應(yīng)該回到我的初衷上來。于是,我想到了一種新方案:繼續(xù)收集班里的空飲料瓶,但并不每天都去賣掉,而是每周把它們交給保潔人員,這樣一定程度上能夠幫助保潔人員進(jìn)行塑料瓶回收,同時(shí)減少對(duì)自己時(shí)間的占用。最后,我希望學(xué)校能夠在廁所和走廊里設(shè)置可回收垃圾桶,在全校范圍內(nèi)實(shí)施垃圾分類,以確保全校范圍內(nèi)大量塑料瓶的正確回收,進(jìn)而讓我們學(xué)習(xí)生活的校園更潔凈。作者簡介:金元寶,男,2007年10月生,八年級(jí)“求知少年”?!盒⌒∩倌暾f』公號(hào)創(chuàng)建者,周五專欄小作者。自2016年3月25日起,每周一篇,紀(jì)錄成長。
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