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孩子是需要表?yè)P(yáng)的，但這不意味著當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，就不給予批評(píng)。但是批評(píng)孩子時(shí)，如果一味地責(zé)備孩子，甚至打孩子，那么往往事與愿違。批評(píng)孩子還是要講究策略的，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)一些批評(píng)孩子的技巧。那么，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢？

       一、低聲

家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，低而有力的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話，這種低聲的冷處理，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

      二、沉默

 孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“解脫”的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。這種方法特別適用于那些非常敏感而又比較懂事的孩子。

       三、暗示。

孩子犯有過(guò)失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，而是采取暗示的方法，那么孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

      四、讓孩子換位思考。

 當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)，跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí)，就對(duì)他說(shuō)：“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋？”這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么。這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把責(zé)任推給他人的做法。

       五、適時(shí)適度。

幼兒的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。