我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，由于藝術(shù)節(jié)臨近需要錄一首歌，歌名是《明天你好》。我喜歡這首歌的名字，也喜歡歌詞，對(duì)未來(lái)充滿期盼，平和又不失篤定的力量。
歌曲的錄制分為錄像和錄音兩次進(jìn)行。錄像時(shí)，我穿了平時(shí)很少會(huì)穿的立領(lǐng)白T恤，挺有學(xué)生氣質(zhì)，覺得自己年輕了。歌曲高潮部分大家手牽手?jǐn)[動(dòng)，很喜歡這種氛圍。此外，也很喜歡在歌曲開始、結(jié)尾以及中間間奏沉默的許多瞬間，有人說(shuō)“沉默是因?yàn)橛刑焓菇?jīng)過(guò)”。我還在歌曲開始有獨(dú)唱的幾句，挺意外也挺驚喜的，我盡量唱的大聲并露出笑容。
同學(xué)們老說(shuō)我一臉嚴(yán)肅，這次我要刻意練習(xí)一下不嚴(yán)肅的表情。
今天要去專業(yè)的錄音室錄聲音，很珍惜這一次機(jī)會(huì)，多接觸一些新鮮事物，開開眼界。車上我幻想著錄音棚的模樣：應(yīng)該有耳麥和話筒吧，錄音師應(yīng)該和我們隔著玻璃坐在擺滿摁鍵和操作桿的設(shè)備前面吧，應(yīng)該很擅長(zhǎng)喊ka，哈哈... ...
到了工作室，看到了許多伙伴，包括合唱團(tuán)的成員還有其他需要錄音的老師們。上二樓，走進(jìn)錄音室，四周燈光柔和，室內(nèi)環(huán)繞著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色方塊型收音板，旁邊有連接話筒的錄音設(shè)備，錄音時(shí)可以看著歌詞，跟我想象的差不多。錄音師面帶笑容地給我們各自拿了耳麥，戴上耳麥能聽到各自說(shuō)話的聲音以及錄音師的指示。耳麥里聲音質(zhì)量不錯(cuò)，沒有雜音，覺得挺舒服。
聽到了熟悉的旋律，開始唱。《明天你好》這首歌意境很好，前奏靜謐，歌詞娓娓道來(lái)，不吵不鬧，容易將感情帶入。歌曲一共唱了兩遍，我們很有默契，效果非常好。
我挺喜歡唱歌的，感受歌詞與聲音的融合。同樣一首歌不同人能唱出不同感覺，因所處人生階段或境遇不同而有不同的理解和詮釋。雖然我唱的不咋地，有的高音上不去，低音下不來(lái)的，但只要不出大錯(cuò)，應(yīng)該不會(huì)太丟人。
（部分合唱團(tuán)伙伴）
唱歌有許許多多的好處。
喜歡唱歌的人都有一顆童心也有較好的共情能力。體驗(yàn)不同的歌詞所包含的人生境界和情感，或豪邁或委婉，或美好或悲傷。同時(shí)相信世界的美好以及相信自己就是這美好中的一部分。
唱歌是一個(gè)很好的解壓方式，我們每個(gè)人都在社會(huì)和各自家庭中承擔(dān)著責(zé)任，承受著大小不一、各式各樣的壓力。情緒隨著音樂跌宕起伏，將情感寄托在歌詞當(dāng)初抒發(fā)的那一刻挺痛快的，讓自己看到和聽到自己也挺舒心的。
合唱隊(duì)的老師們因?yàn)楣餐膼酆米叩揭黄?，通過(guò)歌唱共振同頻，認(rèn)同感本身自帶吸引力。經(jīng)過(guò)合唱團(tuán)的活動(dòng)，相信唱歌的能力會(huì)越來(lái)越好，這本身就是一種收獲。希望能學(xué)到更多的東西，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，細(xì)水長(zhǎng)流，也希望我能一直堅(jiān)持下去。
謝娜在一檔節(jié)目中說(shuō)“跑調(diào)，我們是天生的；唱歌，我們是認(rèn)真的。” 用心并開心著。感謝學(xué)校有一個(gè)這樣的組織以及舉辦這樣的活動(dòng)，覺得開心、解壓又有意義。唱自己喜歡的歌，在快樂中創(chuàng)造有意義的人生價(jià)值，這是一種開拓，也是一種自由。
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