根據(jù)我校制定的關(guān)于教學(xué)基地實(shí)施方案解讀和我校的工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定學(xué)科的實(shí)施方案。
一．指導(dǎo)思想
“以點(diǎn)帶面、以研帶培、研培結(jié)合”的新課程理念，有效提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展，以小班化教育研究。
二．學(xué)科教師基本情況分析
三．工作目標(biāo)及本學(xué)科主題
學(xué)科主題：“關(guān)注不同層次學(xué)生、有不同發(fā)展”
學(xué)科工作目標(biāo)：
以“小班化”研究項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)科主題“關(guān)注不同層次學(xué)生有不同發(fā)展”的教研工作，處進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展。
四．工作內(nèi)容
1. 本學(xué)期工作要點(diǎn)：以“小班化”研究項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)科主題“關(guān)注不同層次學(xué)生有不同發(fā)展”的教研工作，處進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展。
（1）開展新課程理論與實(shí)踐研究，利用隔周學(xué)習(xí)新課程理論知識(shí).，處進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
（2）根據(jù)學(xué)校的推動(dòng)工作，深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材，增強(qiáng)課堂駕馭能力。
（3）積極配合教研部門開展專題調(diào)研、積極參與項(xiàng)目幫扶、教研論壇、處進(jìn)教學(xué)互動(dòng)交流，共同發(fā)展。
（4）提高教學(xué)的有效性，做到平時(shí)課：備課認(rèn)真，上好課，寫好反思，認(rèn)真總結(jié)，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
（5）結(jié)合學(xué)校的“動(dòng)力杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，做到每次活動(dòng)有設(shè)計(jì)，有說(shuō)課，有研討，有總結(jié)。
3月：（1）提高新課程理論及認(rèn)識(shí)小班化教學(xué)模式。（2）隔周進(jìn)行一次集體備課，提高備課質(zhì)量。（3）提高教學(xué)的有效性，做到平時(shí)課：備課認(rèn)真，上好課，寫好反思，認(rèn)真總結(jié)，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4月：（1）根據(jù)學(xué)校的推動(dòng)工作，深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材，增強(qiáng)課堂駕馭能力。
（2）結(jié)合學(xué)校的“動(dòng)力杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，做到每次活動(dòng)有設(shè)計(jì)，有說(shuō)課，有研討，有總結(jié)。
（3）進(jìn)一步理解小班化教學(xué)的內(nèi)涵，理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)課堂實(shí)踐。
5月：（1）繼續(xù)研究小班化教學(xué)，對(duì)小班化教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決找出對(duì)策。（2）找原因，課堂教學(xué)再次實(shí)踐，實(shí)踐中，再找原因，找出對(duì)策。
6月：（1）強(qiáng)化“小班化”研究項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)科主題“關(guān)注不同層次學(xué)生有不同發(fā)展”的教研工作，處進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展。（2）實(shí)踐、改進(jìn)、提高實(shí)效，面向每一位學(xué)生。
7月：（1）做好各學(xué)科期末收尾工作。
（2）認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
總之，通過(guò)這次教研基體平臺(tái)，使師生共同發(fā)展。
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