一個農(nóng)民走在田埂上
蘆葦泉
①他終于直起腰。這是一片無邊的稻田。他那樣彎著腰，向左右擴展、向前移動的姿勢，已經(jīng)持續(xù)很久了。他長長地舒了口氣。他朝遠處看，遠處是蒙河黑色的樹林，那片樹林子太大，太茂盛，就像一片黑夜。他的頭發(fā)是濕的，大滴的汗順著臉往下淌，一直淌進衣服的里面。他的左手臂抱著大把的青草和稗子。他像忘了自己一樣，仍是朝遠方的那片樹林看，就像盼望著一件事情的發(fā)生。比如一個人突然走出來，比如一群鳥“哇”的一聲飛起，又落下，比如里面?zhèn)鞒鲆宦暢翋灥臉岉憽Ｎ覀円苍S還不太了解他，不過是剛才的那條魚，讓他想起了一條大河。那條魚打著他的左腳，快速地游走了，碰到稻子時弄出了“啪啪”的掙扎聲。他沒有去捉它，相反卻站起了身。這條魚顯然是從河里和河水一起流進來的，只不過在剛進入這片稻田的時候它比一條小蝌蚪也大不了多少。它幾乎有兩寸多長了，真是奇跡。好長時間，他的腦子里只有那片流水。他還聽到了那種好聽的流淌聲。他還看見了一群魚，像影子一樣在水里一閃一閃的魚。他想魚的命運可真叫命運，如果不來到這片稻田，仍舊在河里，也許都見到海了。他重新彎下腰，向左向右向前移動……
②他今年54歲，不遠處的村莊里，有他的一所房子，十一棵樹，一個妻子，一個兒子，一個女兒。他不喜歡城市，甚至可以說他敵視城市。他一共去過兩次城里，兩次都是去賣西瓜。他的西瓜那么好，可城里人就是有眼無珠，說這個不熟，那個不甜，左挑鼻子右挑眼，一大堆瓜一個也沒賣上好價錢。每一個瓜都是他的好孩子，都是他一眼一眼地看著長大的，沒有一個次的。后來，為了避免和城里人打交道，他就把瓜直接批給那些瓜販子，不再去城里受煎熬。城市是另一個世界，他在城里行走，要多么別扭有多么別扭，怎么走也走不好，走的總是和別人不一樣。在城里，他是多余的，那種反差，和城里人的反差，讓他生出了一種被追逃的錯覺。在城里，他是逃出來的?；氐酱迩f，他沉思了很多天，自己就這么沒有出息?但沒有辦法，他始終沒有消除那種對城市的恐懼。他清楚地記得，城里人目光的冷漠，他們把錢扔到地上抱走西瓜時的蠻橫勁頭。那時他渾身哆嗦，就像一棵草獨自站在一片莊稼地里，那么孤獨和恥辱。他做錯了什么?他不知道。他只想逃走。
③一會兒，他就在一條田埂上走著了。田埂上長滿草，一只草葉子般的螞蚱飛起來。他赤著腳，卷上去的褲腿濕了的部分，濺上了幾星泥。他把草集中起來。然后坐在上面，掏出他的旱煙袋，抽煙。他黑紅色的臉上，放著一種光芒，眼睛里像有一個世界，身體里藏著的力量在等待著什么。他給我們的印象是，沒有一點蒼老的感覺，就像20歲的演員，扮演一位50歲的農(nóng)民，那種老也是掩飾著的老，是裝出來的。他那么自然，一點也不孤獨，一會兒看看自己的腳，一會兒看看稻田，遠處的村莊就像不存在一樣。其實，此刻他正在想著村莊，想著等到秋天把這片稻子弄回去時的喜悅場面，想起了糧倉，想起了妻子的手，想起了孩子們的傻笑。他笑了，那種笑是從里面一點點地笑出來的，好像從昨天就開始在深處或遠方笑了，今天才笑出來。他磕去煙鍋里的灰燼，重新把煙袋別到腰上，那姿勢像極了一位將軍在別一支手槍，也有那番威武。尊嚴!我看到了他的尊嚴，這種尊嚴似乎是天生的，誰見了誰都會敬畏的。然而，在城里，他的尊嚴呢?他把尊嚴留在了村莊，留在了莊稼地里。這種尊嚴原來是帶不走的，是只屬于村莊和土地的。
④在我們不注意的時候，他又在那片稻田里，用那種姿勢移動了。那是一架機器，一點一點地向前，沒有大的動作，也不會消失。在他站起身來的時候，又一堆草抱在了他身體的左邊。他看到了那輛郵車。他竟能從郵車的速度上，看出了今天這輛車同往日的不同。他又躬下腰，但不多會，他就站直了，朝村莊看。他幾乎不是在勞動了，也許他累了，或是餓了。但他仍能準確地把稗子從稻子中分辨出來，拔出來，一會又是一抱。村莊那邊跑出一個人，像一只風箏，一晃一晃的，被風刮著。他早就認出來了，那是他的女兒，她考上大學了，肯定考上了。用一種優(yōu)美的舞蹈跑在路上的人，一定是有了幸福裝在心里的人。女兒告訴了他這個好消息。他只不過是笑了笑，并沒有走出稻田。女兒站在田埂上揚了揚手中的信。他想，女兒有福了。繼而又想到，女兒要走了，就要失去她了。女兒的快樂和他的快樂，有些是一樣的，有些卻不同。他自然地想到了城市。但他卻沒生出一點痛苦或去阻攔女兒的感覺。他在心里替女兒高興。
⑤“爸爸，咱回家?！?/p>
⑥他卻擺了擺手，說：“干完這點，我就回去?！?/p>
⑦他又彎下腰，向前移動了。
⑧綠油油的稻田，無邊的稻田，把他托起來，想讓他飛，但他卻緊緊地抓住那些草，抓住一棵，松開，再去抓另一棵，永遠也不離開這片土地，永遠也不飛起來。天黑了，那個移動著的影子，還在移動。接著，我們看到了大地上空的星星。
1.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是(3分)()
A.文章第①段：“那條魚”偶然離開大河流進稻田，如同農(nóng)民離開城市回到農(nóng)村，以此表現(xiàn)農(nóng)民田園生活的如魚得水。
B.文章第③段：對田埂上草和螞蚱的描寫，寫出了田間的寧靜與活力，為后文他看到女兒錄取通知書后的驚喜之情蓄勢。
C.文章第③段：作者借農(nóng)民將煙袋別到腰上的姿勢表現(xiàn)他的尊嚴，這種尊嚴與村莊和土地相連，而在城市被忽視和踐踏。
D.文章第④段：今天的郵車速度不同往日，它送來了女兒的錄取通知書，打破了他內心的平靜，使他內心五味雜陳。
2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()
A.小說沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，作者采取第三人稱敘事，運用多種描寫方式將一位在田間辛勤勞作的農(nóng)民形象呈現(xiàn)給讀者。
B.“他一共去過兩次城里”,此處補敘了他過去的經(jīng)歷，既解釋了他不喜歡城市的原因，又通過他對西瓜的感情豐滿了其人物形象。
C.作者擅用比喻，把走在田埂上的農(nóng)民比作威武的將軍，把即將奔向城市的女兒比作一只風箏，一老一少，相互映照。
D.文章在“移動著的影子”后，接著寫“我們看到了大地上空的星星”,以景作結，使他彎腰在稻田中的身影定格在了讀者腦海中，意蘊深厚。
3.全文用“他”指代主人公。請分析這一人物形象特點，并說明以“他”而非姓名指稱人物的效果。(6分)
4.文章不時穿插包含“我們”的語句(見劃橫線句),這些句子豐富了文章的表達，試加以賞析。(6分)
【參考答案】
1.C(A.魚由河到田，與農(nóng)民由城回鄉(xiāng)，命運是相反的，“如同”表述不當。B.“為后文他看到女兒錄取通知書后的驚喜之情蓄勢”錯誤，此處描寫田埂的寧靜與活力，是為了寫出他在田埂上的自在、尊嚴。D.“郵車速度不同往日”不是客觀事實，“打破了他內心的平靜”與原文不符。)
2.B(“補敘”錯誤。文章整體按照時間順序敘述，是順敘，小說主體情節(jié)完整，而這位農(nóng)民的兩次入城經(jīng)歷是在文中插入敘述，屬小說基本事件之外的情況，去掉并不影響事件本身的完整性，故屬于插敘。)
3.人物形象特點：①勤勞自尊。這位農(nóng)民“走在田埂上”,耕種在稻田里，從中獲得尊嚴，展現(xiàn)了他眷戀土地的鄉(xiāng)土情懷。(2分)②開明開放。這位農(nóng)民看到女兒考上大學、離開土地，他并不迂腐守舊地去禁錮孩子，而是“在心里替女兒高興”,可見他具有新時代開放性的特點。(2分)(也可答“堅守土地”等，言之成理即可)
效果：用“他”指代主人公，沒有寫出具體名字，賦予了這位農(nóng)民普適性，他作為一個新時代經(jīng)歷城鄉(xiāng)轉變過程中的典型農(nóng)民形象，代表著一個群體。(2分)
4.①疊加視角：對農(nóng)民的生活以“他”的視角敘述的同時，提供了一個觀察者的視角。
②層層深入，塑造人物：從開始對他“不大了解”,到看到他的力量和尊嚴，到最后化作星星，由外而內，由淺入深。
③融入情感：“我們”的視角包含著對主人公的關切、理解和贊美之情。(每點2分，言之成理亦可酌情給分)
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