2019-10-30 09:08
一個幾乎被沙漠覆蓋的國家，卻創(chuàng)造了沙漠農(nóng)業(yè)的奇跡， 以色列人可以在荒蕪的土地上將貧瘠的丘陵改造成平坦的良田，讓這片荒漠變成了綠洲，使之成為世界上農(nóng)業(yè)最富饒之地，并使其發(fā)展成新型的現(xiàn)代化城市，成為了世界上經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的國家之一。
猶太人是以色列的主要民族，在世界頒發(fā)的諾貝爾獎中的513次中，有88次的獲獎得主是猶太人，這個比例是其他民族的100倍。
全世界最有錢的企業(yè)家中，猶太人占近一半，美國華爾街的精英中有50%是猶太人。美國一大批家喻戶曉的精英和富豪，如微軟公司共同創(chuàng)辦人艾倫、美國股神巴菲特、量子基金創(chuàng)辦人索羅斯、美聯(lián)儲前主席格林斯潘、美國石油大王洛克斐勒、華納電影公司創(chuàng)辦人華納、路透社創(chuàng)辦人路透等著名富豪，都是出自猶太家庭。幾乎在科技、文化、商業(yè)、金融，軍事等領(lǐng)域，猶太人都取得了矚目的成績， 可以說他們是世界上最聰明的人。
猶太人為何有如此大智慧，下面說兩個故事。
（一）
即使城堡被攻破，國家被占領(lǐng)，也要保留一所猶太人的學(xué)校
公元七十年前后，羅馬人占領(lǐng)了中東地區(qū)，他們不僅對猶太人的財富進行了赤裸裸地掠奪，而且還大肆破壞猶太教堂，以圖從文化上徹底擊潰猶太人。當(dāng)時，猶太人只剩下一座孤城耶路撒冷。在這危急時刻，團結(jié)一心的猶太人分裂成兩派；主戰(zhàn)的一派強調(diào)，"寧可玉碎，不可瓦全”，“寧可站著死，不可坐著亡”，“城在人在，城亡人亡”，要戰(zhàn)斗不息，直至到最后一人。
另一派主和的認(rèn)為，敵強我弱，要為猶太民族留下一線生機，“只要青山在，不怕沒柴燒"。選擇求和，也不是無條件的，完全拱手相讓，我們要保留一所教育子弟的學(xué)校?；蛟S，羅馬人永遠(yuǎn)也不會想到的是，猶太人正是靠這所小小的學(xué)校，薪火相傳，留下了民族的血脈，延續(xù)了猶太民族的精神和文化傳統(tǒng)。以至于生生不息，堅韌地在現(xiàn)代崛起。
（二）
即使饑餓貧寒，也要用智慧來充實大腦，以知識來改變命運。
希勒爾是猶太人的一個有名望的大學(xué)者。他20多歲時來到了以色列。當(dāng)時，以色列被羅馬人統(tǒng)治著。羅馬人瞧不起猶太人，認(rèn)為他們迂腐貪婪，所以變著法壓迫和折磨他們，這種情況下，猶太人的生活狀況可想而知。
希勒爾每天靠給人打工掙錢。他四處奔波，辛苦勞作，可是收入?yún)s非常微薄，常常是吃了上頓，沒有下頓。但他堅持除了支付最低的生活費以外，余下的錢就積攢起來，用以支付學(xué)費。他熱愛學(xué)習(xí)，并達(dá)到忘我境界。
有一次，希勒爾奔波了一天，也沒有找到雇傭他的人，這意味著今天可能又要餓肚子了。雖然，他可以忍耐饑餓和寒冷，但一天不學(xué)習(xí)，卻難以忍受。于是，他爬上學(xué)校的屋頂，把耳朵貼在天窗上聽老師講課。但他太疲倦了，不知不覺地睡著了，以至于天下大雪，把他埋在里面了。第二天上課，老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室出奇地暗，抬頭一看，見一個人把天窗遮住了。
希勒爾就是這樣一個人，他希望通過學(xué)習(xí)，用知識來改變命運，由于他天資聰穎，后天勤奮好學(xué)，后來成為了一名眾人尊敬和仰慕的大學(xué)者。
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