編者按：知識(shí)就是力量，但我們不能斷言誰(shuí)掌握的知識(shí)越多，誰(shuí)就越有成就。對(duì)于企業(yè)家和企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何將知識(shí)應(yīng)用于工作才是最重要的。企業(yè)家、JetForm CEO兼創(chuàng)始人Aytekin Tank認(rèn)為，企業(yè)家在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該追求質(zhì)量而非數(shù)量。

年輕的時(shí)候，我們?cè)J(rèn)為知識(shí)就是力量。當(dāng)我們的教育系統(tǒng)評(píng)估學(xué)生的能力時(shí)，誰(shuí)掌握的信息越多評(píng)分越高。

到了今天，當(dāng)我們創(chuàng)業(yè)時(shí)，會(huì)認(rèn)為學(xué)得越多，越有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。一天24小時(shí)，我們隨時(shí)都可以吸收知識(shí)，網(wǎng)上有各種課程。事實(shí)上，美國(guó)約有80%的企業(yè)向職員提供線(xiàn)上培訓(xùn)。

我是JotForm的CEO，這家公司是我自己創(chuàng)建的，我總有一種感覺(jué)，似乎自己應(yīng)該隨時(shí)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，及時(shí)了解當(dāng)前信息。當(dāng)我寫(xiě)這篇文章時(shí)，我的Pocket App內(nèi)保存了大約100篇文章。有時(shí)我很焦慮，控制不住，生怕行業(yè)出現(xiàn)一個(gè)好創(chuàng)意，我卻錯(cuò)過(guò)了，生怕出現(xiàn)變革性事件，我又錯(cuò)過(guò)了。

事實(shí)證明，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)礁撸⒉淮砟愫髞?lái)的成就越高；知識(shí)越多，也不代表你的企業(yè)更有權(quán)勢(shì)。

你可以回看一下表現(xiàn)不好的學(xué)生，比如喬布斯，他在高中時(shí)平均成績(jī)很一般，再比如J.K.羅琳，在Exeter大學(xué)讀書(shū)時(shí)她的成績(jī)只相當(dāng)于C級(jí)。最終二人都深深影響了自己所在的行業(yè)。

為什么？因?yàn)閷W(xué)到多少并不重要，重要的是將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，而且還要講究策略。當(dāng)你在線(xiàn)上提出申請(qǐng)，準(zhǔn)備學(xué)點(diǎn)新東西時(shí)，有些地方要注意，不要光看數(shù)量不看質(zhì)量。

不要死記硬背、要學(xué)會(huì)應(yīng)用新知識(shí)

許多人將“學(xué)習(xí)”和“回憶許多信息”聯(lián)系在一起，二者并不一樣，學(xué)習(xí)要求我們有更深的理解： 

《大西洋月刊》撰稿人Ben Orlin在文章中說(shuō)：“記憶如同一條臨街街道：它與學(xué)習(xí)之中最棒的部分并行前進(jìn)，沒(méi)有交叉點(diǎn)。它避開(kāi)了所有行動(dòng)，不需要學(xué)習(xí)就能讓你知道某些東西，不需要理解就能回答一些問(wèn)題?！?/p>

根據(jù)布盧姆目標(biāo)分類(lèi)學(xué)（Bloom's taxonomy ）的介紹，當(dāng)我們用新知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)（生成、規(guī)劃或者制作原始材料或者創(chuàng)意），學(xué)習(xí)的等級(jí)最高。

正因如此，世界上最成功的企業(yè)家會(huì)通過(guò)創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，他們馬上就可以將知識(shí)用起來(lái)。

如果你正在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，記住詞匯當(dāng)然很有用，但是只有使用詞匯才算真正的學(xué)習(xí)。掌握第二門(mén)語(yǔ)言的人會(huì)告訴你：當(dāng)你開(kāi)始用新語(yǔ)言與別人交流時(shí)，才算真正學(xué)到手了。

帶著新思維接近新領(lǐng)域

當(dāng)我們學(xué)習(xí)新東西時(shí)，有時(shí)要重新理解我們已知的東西。如果不這樣做，很有可能會(huì)把新信息丟進(jìn)舊框架。

正因如此，許多優(yōu)秀企業(yè)家懷有“初學(xué)者之心”，這種理念來(lái)自佛教禪宗，意思就是說(shuō)你用一無(wú)所知的心態(tài)接近一切。當(dāng)年Marc Benioff 收購(gòu)《時(shí)代》雜志、Hooman Radfar投資休閑快餐連鎖店Sweetgreen，他們正是懷有這樣的心態(tài)。

因?yàn)橐坏┯辛顺鯇W(xué)者之心，你就會(huì)忽視已經(jīng)深入腦海的任何假設(shè)，包括限制，思考無(wú)窮的可能性。

鈴木俊隆禪師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：用初學(xué)者之心面對(duì)一切，會(huì)看到無(wú)數(shù)可能性，如果用專(zhuān)家的心態(tài)來(lái)觀察，看到的可能性就會(huì)少很多。

要想忘掉已經(jīng)知道的很難很難，如果想培育初學(xué)者心態(tài)，你可以從問(wèn)題而非答案開(kāi)始，保持開(kāi)放心態(tài)，不要理會(huì)你掌握了多少知識(shí)，在任何情況下都要考慮多個(gè)視角。不要盲從第一印象，要從多個(gè)視野入手（考慮“是”“否”和“可能”），然后再挑選一個(gè)。

如果懷有初學(xué)者之心，你不只可以看到自身知識(shí)存在的盲點(diǎn)，還可以帶著謙虛好奇之心進(jìn)入新領(lǐng)域。

將學(xué)習(xí)樂(lè)趣最大化

當(dāng)我們還是孩子時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是好奇。我們學(xué)著吃，學(xué)著爬，學(xué)著走，因?yàn)樘焐呐d趣而談話(huà)。進(jìn)入學(xué)校之后，學(xué)習(xí)變成累人的事，我們被迫學(xué)習(xí)，與興趣無(wú)關(guān)。

如果能夠重新找到興趣，學(xué)習(xí)的效率會(huì)提高。正因如此，近年來(lái)研究人員才會(huì)積極研究“興趣”。他們發(fā)現(xiàn)，興趣能讓我們的思考變得更清晰，讓理解更深入，讓記憶更精準(zhǔn)。

興趣甚至可以幫助學(xué)習(xí)者克服學(xué)習(xí)困難和認(rèn)知障礙。一項(xiàng)研發(fā)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)閱讀和數(shù)學(xué)感興趣，雖然考試成績(jī)不好，但是碰到文本和數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)卻比那些沒(méi)有興趣但得分較高的同學(xué)好。

作為企業(yè)家，我們應(yīng)該知道自己真正的興趣在哪里。如果碰到不太感興趣的主題，我們可以盡量少參與，完全可以將這些任務(wù)或者項(xiàng)目交給喜歡做的人。

凡是成功的創(chuàng)始人都知道：沒(méi)有必要事事親為。要想擴(kuò)大企業(yè)，想成為高效領(lǐng)導(dǎo)者，你必須學(xué)會(huì)以舒服的方式將事情托付給別人。如此一來(lái)，你就可以專(zhuān)注于更高級(jí)的問(wèn)題，關(guān)注最感興趣的領(lǐng)域。

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)我知道某項(xiàng)任務(wù)別人可以做得比我更好時(shí)，我會(huì)將任務(wù)分派給他，他可以在更短的時(shí)間拿到更好的結(jié)果。例如，對(duì)于每一次UX升級(jí)，我沒(méi)有必要全都掌握，我完全可以信任自己的設(shè)計(jì)師，相信他們是頂級(jí)的。

我當(dāng)初創(chuàng)辦JotForm時(shí)，內(nèi)心是這樣想的：有些機(jī)構(gòu)時(shí)間緊迫，他們應(yīng)該將線(xiàn)上表格交給我們處理，節(jié)約時(shí)間。JotForm有500萬(wàn)用戶(hù)，他們沒(méi)有必要花時(shí)間編碼代碼，只要依賴(lài)我們的專(zhuān)家就行了，我們的專(zhuān)家懂各種程序語(yǔ)言，懂圖形設(shè)計(jì)，精通WEB。如此一來(lái)，客戶(hù)就能節(jié)省不少時(shí)間，多多關(guān)注組織的使命和目標(biāo)。

對(duì)于許多企業(yè)家來(lái)說(shuō)，持續(xù)閱讀、搜索、積累信息會(huì)給人帶來(lái)一種錯(cuò)覺(jué)：似乎自己很有成就。

談到學(xué)習(xí)，有時(shí)“少即是多”，因?yàn)閿?shù)量少往往意味著質(zhì)量更高，你可以成為更高效的領(lǐng)導(dǎo)者。所以說(shuō)，我們應(yīng)該關(guān)注自己真正感興趣的東西，培育初學(xué)者心態(tài)，將低價(jià)值、不愿意做的事交給他人。還有一點(diǎn)不要忘了：當(dāng)你學(xué)到新知識(shí)時(shí)，應(yīng)該馬上用起來(lái)。

譯者：小兵手

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