講臺下也不是什么禁煙區(qū),大家都在吸二手煙
三尺講臺無私事
以前老師上課有三寶,粉筆、教案和戒尺。現(xiàn)在時代變了,U盤、電腦、投影儀成了老師新的上課三寶。可是不管這些配件怎么變,屬于一個老師的三尺講臺之地始終保留。三尺講臺將老師與學(xué)生分開,講臺下求學(xué)者,而臺上則為師。坐在同一間教室,為的都是知識。
很多老師都有句口頭禪,你們在底下的小動作我站上面看的一清二楚。
實(shí)際上呢?確實(shí)也是這樣。只不過從學(xué)生的視角看去,老師的一舉一動我們感受更清晰。畢竟即使有我們沒能注意到的地方,下課后,我們的前后左右桌也會及時的告之。教室里,老師的所有行為都會被放大。
吸煙確實(shí)也是不是什么嚴(yán)重的社會問題,可是吸煙也不是件值得被提倡的事。畢竟大家都知道,吸煙有害健康。不夸大這個危害程度,也還是能不吸就不吸的好!
一個老師、教授,有著令人尊敬的頭銜的人,一邊講課一邊公然抽煙。在自己的課堂上說:教師吸煙區(qū)以講臺桌為界限,講臺上面可以抽。那講臺下面呢?讓前排的學(xué)生艱難的頂著二手煙味記筆記,給后排被煙圈擋住視線的學(xué)生看嗎?三尺講臺本就無私事。
若是因?yàn)槔蠋煕]有靈感就要縱容其各種不雅行為,那豈不是每個教師都可以自行其是。瓜子啤酒來一套?師生一起切克鬧?
大學(xué)有個段子是老師調(diào)侃學(xué)生的:麻煩前面聽歌的同學(xué),告訴中間說話的同學(xué)不要小聲點(diǎn),不要打擾到后面睡覺的同學(xué)。
以后學(xué)生就可以反過來調(diào)侃老師:麻煩先上課的老師把你的鴨脖留點(diǎn)在講臺上,等會數(shù)學(xué)老師邊抽煙邊吃。
三尺講臺還有尊嚴(yán)可言嗎?
課堂抽煙實(shí)在是有損師德!
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!薄耙粋€學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師!“
教書育人,本就不是件簡單的事,一位老師的學(xué)識程度是影響著一個學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的。所以古時學(xué)生求學(xué),都期望能獲得良師指導(dǎo)。同樣得,老師的言行舉止也深刻得影響著一個學(xué)生的發(fā)展,對于很多人來說,少年時代,與老師的接觸幾乎與父母一樣的。
對教育的重視不應(yīng)該僅僅止步于要求孩子提升,對學(xué)校,對老師都需要有重視。加里寧曾說:一個教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生,這點(diǎn)往往是察覺不出的。
感覺不出來,但是真實(shí)存在。
即使這位教授面對的是一群成年人也不應(yīng)該選擇松懈,但因?yàn)樵谝婚g教室里,這群成年人,先是學(xué)生。第斯多惠言:”為了對學(xué)生給予道德上的影響,教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的”。連最基本的維護(hù)課堂環(huán)境都不能做到的老師,又如何去將自己的靈感傳遞給學(xué)生呢?
并且還有公共場所禁煙令擺著呢,也得尊重下是不?
事件發(fā)生后,中傳是很快給出了官方解釋,總結(jié)一下就是三點(diǎn):他是兼職不是我們學(xué)校的正經(jīng)教授;王某行為很不好;我們深刻反省錯誤、希望各界監(jiān)督改進(jìn)。很好很快很官方。
該教授也通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表了深刻的致歉。這就不用總結(jié)成三點(diǎn)了,直接一句話:我真的知道錯了。
他是不是真的知道錯了很難知道,畢竟暫時應(yīng)該也沒學(xué)校會邀請他過去講座,讓我們檢查一下了。
畢竟,此時此刻,他的言語已經(jīng)失去了公信力。
其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
老師當(dāng)?shù)闷鹱鹬?,也需承?dān)起責(zé)任!