“馬云先生，十年后，記住了，要認(rèn)真地約請我到這兒來，吃次飯，讓我親眼看看，那時候湖畔大學(xué)到底是什么樣”，近日的湖畔大學(xué)二期開學(xué)典禮上，柳傳志在致辭中對馬云發(fā)出了十年約定。
這是老柳在湖畔大學(xué)的第二天。昨天(3月26日)，老柳和中歐國際工商學(xué)院梁能教授一起給湖畔大學(xué)的第一期學(xué)員上了一整天的課：《企業(yè)家如何處理復(fù)雜的關(guān)系》。湖畔大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)員管理的萬善說，早上7:50分，老柳就出現(xiàn)在了湖畔大學(xué)，“這是我們在湖畔最早到的一位老師”。
離湖畔大學(xué)不遠(yuǎn)處，是杭州的子久草堂。子久是“元四家”之首黃公望，一生狂放不羈，浪跡江湖，《富春山居圖》就是他的杰作。
老柳喜歡跟創(chuàng)業(yè)者們在一起，愿意為他們付出，也愿意認(rèn)真地聆聽他們的故事和心聲。3年前，在聯(lián)星之星CEO特訓(xùn)班組織的戈壁徒步中，老柳就曾鼓勵參加徒步的創(chuàng)業(yè)者，“每一個創(chuàng)業(yè)者不但要做群膽英雄，更要做孤膽英雄“。這一天，西子湖畔，老少孤膽英雄們聚在一起，老柳對少年英雄的鼓勵依舊，希望“湖畔大學(xué)的學(xué)生有相當(dāng)?shù)囊慌蔀橹袊?jīng)濟(jì)推動的力量。”
下文是小編整理的老柳湖畔大學(xué)開學(xué)典禮的發(fā)言，字字句句，發(fā)自肺腑，充滿期待。
各位同學(xué)，各位老師：
昨天是我在湖畔大學(xué)上課的日子，我選的這個題目是《企業(yè)家如何處理復(fù)雜關(guān)系》，跟我合作的是中歐商學(xué)院的梁能老師。為了選什么題目，怎么把這個題目講好，我和我們聯(lián)想管理學(xué)院的沈磊一起還有梁能老師前后共討論過十次，然后我還把梁能老師請到了海南呆了四天，研究怎么把這個事完成好。課講得怎么樣，真的是不好評價，但是確確實實在我記憶中，近十年來，我沒這么認(rèn)真地預(yù)備過稿子。
這是為什么呢?因為在去年的9月2號，我聽過一次這兒的課，還參加了學(xué)校的討論會，討論如何辦學(xué)。參加了那個活動，對我有很大的震動。我本來帶著一種完成朋友交給的任務(wù)的心態(tài)，到最后變成一定要把課講好的心態(tài)，原來掉以輕心后來變成了嚴(yán)肅認(rèn)真。
我跟馬云相交相識是13年了，因為說得來，互相尊重，成了朋友?，F(xiàn)在馬云是個什么人物呢?是中國民營企業(yè)界的標(biāo)志性人物，是在國際上給中國經(jīng)濟(jì)、給中國企業(yè)長臉的人物，我想馬校長大概主要還是把精力放在他自個飯碗上，放在怎么把阿里這個事業(yè)規(guī)劃得更好，這個我想會占用他很多的精力。另外他成了一個人民外交家，他還要很認(rèn)真的處理各種復(fù)雜關(guān)系，我看過他很多的照片，看見他滿臉微笑的握著各界人士的手，其中有政界、商界、科技界、文藝界、體育界。禮賓讓他很焦頭爛額，我不知道他回家還要不要做功課。
在這種情況下，要辦湖畔大學(xué)他到底是個什么態(tài)度，這真的像他剛才說的，要在中國要辦一所能夠發(fā)現(xiàn)、訓(xùn)練企業(yè)家創(chuàng)業(yè)者的獨(dú)特的大學(xué)，還是說也像他剛才說的是幾個朋友在一起，一高興說了這么一句話，咱就往下做。他是什么態(tài)度，我講話講課就是什么態(tài)度。
其實最開始我說我為了完成任務(wù)，在那個時候我覺得他的態(tài)度多半是應(yīng)景的，因為辦一個學(xué)校，認(rèn)真的辦，真的是非常困難的事情，我掂量過，因為有多個機(jī)構(gòu)跟我討論說希望我和他們聯(lián)合辦一所這樣的學(xué)校，還有一所中國著名的大學(xué)，校長邀請我去當(dāng)商學(xué)院的院長，我都婉拒了，我內(nèi)心婉拒的理由就是這事太難做、太累，我沒那個覺悟。而在湖畔大學(xué)的校董會上，我親眼看見了事情是怎么做的，看見了馬云的認(rèn)真，看見了他調(diào)動了他的智慧，調(diào)動了他的能力，他是真要把這個學(xué)校辦好，我覺得學(xué)校還是很難辦。因為在中國的商學(xué)院絕大部分的老師都是從學(xué)校里出來的，這個學(xué)校的學(xué)生出來就到了那個學(xué)校去當(dāng)老師，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗，但是像我們這些有實戰(zhàn)經(jīng)驗的人就能把學(xué)生教好嗎?我想也不行，那用什么樣的方式能把他們組織的更好，這個確實是個題目，而在這次匯報會上，他們認(rèn)真的在研究，就像今天一樣，不停試錯，在研究怎么樣去定我們的目標(biāo)，怎么去實現(xiàn)這個目標(biāo)。另外今天的學(xué)員，從講話已經(jīng)表現(xiàn)出來，你們都是了不起的人，我怎么知道呢?就在那次會上就在精心的研究、設(shè)計怎么去選學(xué)員，一切都是在精心設(shè)計中。
我想十年后學(xué)校會是什么樣，我已經(jīng)說不出來新的話了，因為馬云都搶著說了，無非是十年后，能不能把這個學(xué)校真的辦成一個獨(dú)特的，能夠培養(yǎng)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者的學(xué)校，他不叫培養(yǎng)，他叫發(fā)現(xiàn)和訓(xùn)練，我還弄不清楚發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練和培養(yǎng)有什么區(qū)別。另外，十年之內(nèi)，是不是湖畔大學(xué)的學(xué)生有相當(dāng)?shù)囊慌统蔀橹袊?jīng)濟(jì)推動的力量，還有就是到底能培養(yǎng)出多少個像馬云這樣牛逼的牛人，這些事情為什么是十年呢?因為我相信我在十年內(nèi)健康的看見這件事還是有把握的。
馬云先生，十年后，記住了，要認(rèn)真地約請我到這兒來，吃次飯，讓我親眼看看，那時候湖畔大學(xué)到底是什么樣，我將非常愉快的接受您的約請。
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