你注意觀察過(guò)緊張的嬰兒?jiǎn)?？?jù)我觀察，可能在這些嬰兒中有三十分之一眼睛泛光，我把它看作是情緒激動(dòng)的標(biāo)志。那是什么原因?qū)е碌哪兀炕蛟S是因?yàn)閷?duì)嬰兒及其所需的忽視。這兒有關(guān)于嬰兒我們需要知道的十件事。
1.嬰兒是有社交需求的社交哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物的社交性大約在3千萬(wàn)年前隨著緊密型育兒方式（某種發(fā)育巢或壁龕）的產(chǎn)生而產(chǎn)生。這是除基因以外，很多可以進(jìn)化的物質(zhì)之一。這種發(fā)育巢需要依靠個(gè)體才能進(jìn)行正當(dāng)?shù)倪M(jìn)化。緊密型育兒的實(shí)踐方式包括數(shù)年以母乳喂養(yǎng)建立起嬰兒良好的大腦和身體系統(tǒng)，幾乎經(jīng)常性的撫摸和時(shí)常出現(xiàn)的喂養(yǎng)人，對(duì)避免嬰兒緊張的需求的回應(yīng)，與多年齡段嬰兒自由玩耍和舒緩圍產(chǎn)期經(jīng)驗(yàn)。這些都對(duì)身體健康有著巨大的作用。
2.、嬰兒出生時(shí)是不成熟的，需要一個(gè)外部的子宮。相比于其他動(dòng)物，人類出生的時(shí)間較早：早了9個(gè)月的流動(dòng)性培養(yǎng)以及18個(gè)月的骨骼發(fā)育和覓食能力培養(yǎng)。足月的嬰兒擁有成人25%的腦容量，其中大部分會(huì)在最初5年中生長(zhǎng)。因此，人類為嬰兒構(gòu)筑的窩巢進(jìn)化成了比其他社交性哺乳動(dòng)物更緊密的類型，因?yàn)樾律鷥呵飞L(zhǎng)，這生長(zhǎng)需要3至5年的時(shí)間。人們還為母親和嬰兒進(jìn)化出了一個(gè)具有積極社會(huì)性支持性質(zhì)的村莊。事實(shí)上，人類大腦的生長(zhǎng)會(huì)延續(xù)到生命的頭30年，這表明社會(huì)性支持和指導(dǎo)至少要延續(xù)這么長(zhǎng)時(shí)間。
3.如果成人在嬰兒出生后照顧不周，將會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)期的問(wèn)題。上文講的育兒方法不僅對(duì)嬰兒的身體健康而且對(duì)社交健康有著長(zhǎng)期的影響。例如，經(jīng)常性或者極度感到緊張的嬰兒（沒(méi)有滿足他們的需求）將會(huì)導(dǎo)致其自律系統(tǒng)受到破壞。這在過(guò)去以及其他國(guó)家的文化中都是一個(gè)常識(shí)。在西班牙，對(duì)青少年和成年人的行為不當(dāng)有一個(gè)專門的描述詞：調(diào)皮（撫養(yǎng)不當(dāng)）。
4.嬰兒會(huì)因?yàn)橛H切的愛(ài)而興奮。如果嬰兒只是得到食物喂養(yǎng)和尿布更換而幾乎得不到其他照顧的話會(huì)死亡。如果他們得到了部分的關(guān)注并活下來(lái)了，這仍然是不夠的，他們無(wú)法發(fā)揮自己的全部潛力。Urie Bronfenbrenner，強(qiáng)調(diào)形成理想化發(fā)展需要多重支持系統(tǒng)，他曾說(shuō)，如果至少有一個(gè)盡心照顧，嬰兒會(huì)發(fā)展得最好。還有其他人提出，成長(zhǎng)過(guò)程中有三個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的撫養(yǎng)人的兒童會(huì)發(fā)展最好。事實(shí)上，嬰兒們需要的不僅僅是父母的關(guān)愛(ài)。嬰兒們需要有一個(gè)包括母親在內(nèi)的親密而負(fù)責(zé)的撫養(yǎng)社群。
5.嬰兒右半腦在最初三年發(fā)展迅速。右半腦的發(fā)育建立在面對(duì)面的社交以及相互的目光凝視之上。右半腦控制自律系統(tǒng)的發(fā)育。如果嬰兒被放在屏幕前，被忽略或者被孤立，他們將會(huì)缺失批評(píng)能力。
6.嬰兒希望玩耍和移動(dòng)。大多數(shù)時(shí)候，嬰兒希望被撫養(yǎng)人抱在手中或靠著身體。皮膚的互相接觸會(huì)產(chǎn)生安撫冷靜的作用。在學(xué)了這一點(diǎn)之后，我的一個(gè)學(xué)生在一次家庭聚會(huì)中抱起了一個(gè)哭鬧的嬰兒，將他抱著靠在自己的脖子上，然后他就安靜下來(lái)了。嬰兒喜歡有人陪伴，不喜歡孤立和干擾。他們希望處在社會(huì)群體的中心。他們自出生時(shí)就準(zhǔn)備好了玩耍。玩耍是學(xué)會(huì)自控和社交能力的基本方法。陪伴性照顧——友誼、雙向的責(zé)任承擔(dān)和玩耍——建立起社交和實(shí)踐智能。嬰兒和撫養(yǎng)人會(huì)共享主體間狀態(tài)，有助于建立起嬰兒的在社會(huì)生活中的人際交往能力。
7.嬰兒有與生俱來(lái)的警覺(jué)系統(tǒng)。如果他們的需求沒(méi)有得到滿足，嬰兒們會(huì)表現(xiàn)出來(lái)讓你知道。所有文化體系中都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：我們應(yīng)該最好在嬰兒表情或動(dòng)作不對(duì)勁的時(shí)候就及時(shí)回應(yīng)，而不是等到他們哭。小嬰兒一旦哭起來(lái)就很難止住。照顧嬰兒最好的建議就是敏感地感知嬰兒的狀態(tài)，而不是只聽(tīng)專家的意見(jiàn)。
8.嬰兒鎖定他們的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為程序性記憶金庫(kù)，雖然難以觸及但是在日后的行為和態(tài)度中會(huì)明顯的顯現(xiàn)出來(lái)。嬰兒的上述需求被忽略會(huì)造成巨大的創(chuàng)傷。他們不會(huì)忘記。他們信任他人的能力、他們的健康和社會(huì)幸福感都會(huì)受到破壞，這還會(huì)導(dǎo)致以自我為中心的道德品行，這對(duì)世界會(huì)造成更多的傷害。
9.文化不會(huì)消除嬰兒進(jìn)化的需求。嬰兒不會(huì)收回他們哺乳性動(dòng)物的需求。然而，一些成人文化宣揚(yáng)反對(duì)嬰兒的需求，就好像這些需求并不重要似的，即使嬰兒對(duì)此做出了抗議的表示。日常侵害包括：嬰兒隔離好比讓嬰兒獨(dú)自睡覺(jué)、用“哭完了就睡著了”的方式訓(xùn)練嬰兒睡覺(jué)、嬰兒配方奶粉、嬰兒錄像帶和閃卡。如果這些侵犯經(jīng)常進(jìn)行，在重要時(shí)刻進(jìn)行或者侵害得比較厲害，會(huì)破壞嬰兒的最佳發(fā)育。在嬰兒的系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中這些侵害會(huì)刻入嬰兒的身體（例如免疫系統(tǒng)、神經(jīng)遞質(zhì)、內(nèi)分泌系統(tǒng) 比如催產(chǎn)素）。令人驚訝的是，一切發(fā)育學(xué)心理學(xué)家認(rèn)為侵害嬰兒的需求是可以的，這能讓嬰兒適應(yīng)他們所處的文化。
試圖將“文化高于生物”的觀點(diǎn)合理化的行為不僅反應(yīng)了對(duì)人類自然缺乏理解，也反映出了缺乏對(duì)最佳發(fā)育的理解。這種觀點(diǎn)的產(chǎn)生是由于實(shí)驗(yàn)室中對(duì)其他動(dòng)物的天性產(chǎn)生了誤解。例如Harry Harlow，這位因?qū)嶒?yàn)室猴子和“母愛(ài)”實(shí)驗(yàn)而聞名的學(xué)者，一開(kāi)始在做猴子實(shí)驗(yàn)，將它們隔離在籠子里的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到他這樣養(yǎng)育出來(lái)的猴子是反常的。同樣的，如今實(shí)驗(yàn)室里用的充滿攻擊性的小白鼠都是因?yàn)樵谝婚_(kāi)始的時(shí)候科學(xué)家在它們出生的時(shí)候就將他們隔離了出來(lái)，他們也沒(méi)意識(shí)到隔離導(dǎo)致的異常。科學(xué)家的文化假定創(chuàng)造了這些異常的動(dòng)物。所以，你有著什么樣的文化假定非常重要。
“文化高于生物”的觀點(diǎn)可能會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生同樣的影響，如果不顧及嬰兒的需求我們就會(huì)養(yǎng)育出非典型的人類。我們可以從中得知在進(jìn)化條件下人類發(fā)展的相關(guān)知識(shí)：典型地說(shuō)，小型集體，狩獵采集者可能比我們當(dāng)今的美國(guó)人更加具有智慧，有察覺(jué)力，有道德。
最后一點(diǎn)：
10.不斷違反進(jìn)化的經(jīng)歷會(huì)破壞人性。如果兒童撫養(yǎng)采用的是非典型性方式，那我們培養(yǎng)出來(lái)的人將會(huì)在健康和社交能力上存在不足（這從當(dāng)今美國(guó)流行的抑郁癥、焦慮癥、高自殺率和毒品使用率中可以看出）。這些撫養(yǎng)不當(dāng)?shù)娜巳嚎赡茉谛袨闇y(cè)試和智商測(cè)試中取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是他們也極有可能成為危險(xiǎn)性的人物，因?yàn)樗麄兊氖澜缰灰宰晕覟橹行?。華爾街以及其他地方的一大群聰明人（西
裝革履的蛇）一直謀劃著將這個(gè)國(guó)家夷為平地。
怎么做？
（1）告知?jiǎng)e人嬰兒的需求。
（2）注意周圍嬰兒的需求并且與你邂逅的嬰兒進(jìn)行感性的交流。
（3）支持父母敏感注意嬰兒們的需求。這也要求更多機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界對(duì)有孩子家庭的支持，包括其他發(fā)達(dá)國(guó)家提供的廣泛的育兒經(jīng)。
（4）閱讀一些關(guān)于緊密型育兒原則的書籍。
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