很小很小的時候，就認(rèn)識了洋槐樹，知道槐樹開的花就叫槐花。這，得歸功于村小教室邊的那株洋槐樹。
記憶中我就讀的那所村級小學(xué)校，是一排用石板和木頭修成的房子。墻壁的下邊是一塊塊石板鑲嵌在石柱子和大木頭的鑿縫中，墻壁的上面是用一根根豎起的小木方格成的窗戶，再上面就是蓋著青瓦的屋頂。教室只有兩間，中間還隔著一間小小的辦公室，那是老師辦公和生活的場所。
學(xué)校在一個小山頂上，勤勞的人們將山頂平出一塊空地來，就變成了我們的操場。美中不足的是，學(xué)校周圍全是紅褐色的巖石，老師告訴我們，那叫頁巖，在這樣的環(huán)境中，一般的植物是難以生長的，所以，學(xué)校的周圍幾乎是光禿禿的一片。于是，那棵洋槐樹就顯得彌足珍貴了。就這樣的一所學(xué)校，在我們的心目中可是具有舉足輕重的地位的，那里有兩位戴著眼睛，不茍言笑的老師，那可是我們崇拜的偶像，還有那所學(xué)校在八十年代的農(nóng)村，也算得上是比較好的建筑了。
說起洋槐樹，老師還給我們講了這棵樹的來歷。學(xué)校以前的大哥哥，大姐姐們快畢業(yè)的時候，他們心中充滿了不舍，對老師，對同學(xué)，對為他們遮風(fēng)擋雨六年的教室，于是他們想在畢業(yè)之后留下點什么以作紀(jì)念，最后他們決定給貧瘠的校園栽下一棵樹。他們在教室的門外挖了一個坑，用臉盆從山下搬來了一些松軟的土，栽下了一棵一人多高的洋槐，在大哥哥和大姐姐們的呵護(hù)下，洋槐樹才得以長成我們見到的樣子。
大哥哥，大姐姐們畢業(yè)后，老師對樹也是關(guān)愛有加的，他們在樹的周圍圍上了一圈用竹塊編成的籬笆，在籬笆里堆了幾塊奇形怪狀的石頭。我想，老師可能是怕我們這群懵懂的孩子去傷了那棵樹吧。
對于那棵樹，我們是懷有敬畏之感的。記得一個雨后的下午，我們吃過午飯后早早的來到了學(xué)校，教室屋頂還是炊煙裊裊的，離家太遠(yuǎn)的老師還在做飯呢，看到老師滿臉的煙塵，同學(xué)們猜想怕是老師帶的柴火不大好燒吧，一個個兒較高的同學(xué)迅速地跑到洋槐樹邊，從籬笆上取來了幾根竹塊，還從樹上折下了一根枯枝。當(dāng)他拿著柴火出現(xiàn)在老師身旁的時候，老師臉上洋溢著幸福的笑容，但當(dāng)看到那根枯枝的時候，我們都明顯感到了老師臉上的變化。從那以后，那根枯枝被放到了講臺上，成了老師的教棍。年少的我們不懂得老師的心理，但我們對那棵樹充滿了敬畏，從未去傷害過它。
春天是我們最盼望的時節(jié)，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“人面桃花相映紅”，春天的風(fēng)輕撫臉頰，如絲般柔，如脂般滑?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，春雨斜扭著纖腰，密密撒撒飄逸而來。春雷把積蓄了一個冬天的能量爆發(fā)出來，喚醒了世間萬物。在這萬物復(fù)蘇，百花盛開的季節(jié)，洋槐伸了伸懶散的身子，揉了揉朦朧的睡眼，長出了嫩綠的葉兒，那葉兒綠得刺眼，綠得發(fā)亮?；比~是象羽毛的復(fù)葉，長長的葉柄兩側(cè)依次長著片片橢圓形的小葉，煞是好看！我們把葉片摘下來，或放在嘴里，向內(nèi)吸氣，可以模仿鳥兒的叫聲；或者左手握拳，讓拇指和食指倦成一個拳眼，把葉兒放在上面，右拳旋即拍下，能把葉片擊穿，同時發(fā)出“嘭”的聲音；還有的摘下一大把葉兒，攥在手中，揉捏出綠的汁液來... ...
“五月槐花雪”，進(jìn)入了初夏，不經(jīng)意間，槐花就開了?！盎被ㄩ_了！槐花開了！”同學(xué)們抑制不住內(nèi)心的喜悅，奔走相告，你看，那一朵朵，一串串，一簇簇如雪的花兒，掩映在綠葉叢中，散發(fā)出陣陣沁人心脾的幽香。
這個時節(jié)的槐樹下總是充滿了歡聲笑語。下課后，同學(xué)們一窩蜂的聚集在樹下，盡情的享受著樹蔭下絲絲微涼的風(fēng)，如癡如醉地吮吸著沁人的香味，品味著槐花帶給孩童的樂趣。有的同學(xué)踮起腳跟，從樹上摘下一串花來，拿在手里把玩，那花就像一只只展翅欲飛的白蝴蝶，花的基部是褐色的，象極了蝴蝶的腹部；有膽大的男生不顧樹枝上的槐刺，沿著黑褐色布滿裂紋的樹干爬上去，摘下大把大把的花來，然后做成一個花環(huán)，戴在頭上，很是令人羨慕；有的女生從男生處要來一串花，掛在自己的耳朵上，頃刻就變成了美麗的耳環(huán)；我們還都知道，把槐花放在嘴里吮吸便會有一股甜甜的蜜味。每每老師看到我們盡情玩耍時，臉上總是露出欣慰的笑容，所以槐花開放的季節(jié)我們是不會去在意老師的表情的。
最充滿刺激的是，利用槐花去捉蜜蜂了。我們把成束的槐花放在膠袋子中，敞開袋口，放在地上，屏住呼吸，靜等那采花的蜂兒，只要蜜蜂一停留在花上，就迅速的掩上袋口，那蜜蜂就成了我們的戰(zhàn)利品了。我們把收獲到的蜂連同袋子悄悄的放到課桌下，上課時趁老師不注意的時候偷偷地拿出來欣賞！能夠捉住蜜蜂，那可是件幸運的事。
老師也是很鐘愛槐花的，我們發(fā)現(xiàn)老師有幾次把我們摘下來沒有玩過的槐花拿進(jìn)辦公室，后來聽同學(xué)說，老師用它來做飯了。從那以后，每年槐花盛開的時節(jié)，我們每天都要先給老師摘下一束束鮮嫩欲滴的槐花。
我參加工作快二十年了，在睡夢中常?；氐侥撬揖妥x六年的小學(xué)里，回到那棵伴我們度過美好童年的槐樹下，回到那間充滿了歡聲笑語的教室里，在夢中，我看到了我那可親可敬的老師，還有那些天真無邪的小伙伴。
今年回到老家過年，在一個風(fēng)和日麗的日子里，我來到了我那魂牽夢縈的學(xué)校。學(xué)校已經(jīng)廢棄多年，寬敞的教室破舊不堪了，那棵和我們一同成長的槐樹給我了些許的安慰，她已經(jīng)高過房頂很多了。在樹下佇立，我仿佛又回到了那段天真爛漫的歲月。（文/yg）
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